第1课时-显微镜使用和细胞结构以及生物体结构层次.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课时显微镜的构造与使用,综合探究,综合探究,考点聚焦,考点聚焦,中考热身,1,2012,巢湖,同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是,(,),A,目镜和物镜,B,反光镜和目镜,C,反光镜和物镜,D,遮光器和反光镜,第,2,课时,显微镜的构造与使用,A,综合探究,考点聚焦,考点,2,显微镜的使用及生物图的绘制,第,2,课时,显微镜的构造与使用,1,显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察。,(2),对光：转动转换器，使用,_,和遮光器上的,_,，并调节,_,，当视野中出现,明亮视野，,则表示光已对好。,(3),观察：用,_,固定好玻片标本；转动,_,，使镜筒缓慢下降，眼睛注视,_,，直到物镜接近玻片标本为止，以免镜头压坏玻片；双眼睁开，,_,眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒,_,，直到看清物像为止，并略转动,_,，使物像更加清晰。,细准焦螺旋,低倍物镜,较大的光圈,反光镜,压片夹,粗准焦螺旋,物镜,左,缓慢上升,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,比较,(1),目镜：镜头越长，放大倍数越,_,；镜头越短，放大的倍数越,_,。,物镜：镜头越长，放大倍数越,_,；镜头越短，放大的倍数越,_,。,(2),显微镜放大倍数越高，视野中观察到细胞数目就越,_,，视野越,_,。,暗,小,大,大,小,少,综合探究,考点聚焦,中考热身,2,2012,阿左旗,使用显微镜的正确步骤是,(,),对光，直到整个视野呈白色,调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像,放置玻片标本，并用压片夹压住,取镜安放,收镜并放回原处,A,B,C,D,第,2,课时,显微镜的构造与使用,A,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,A,3,2012,恩施,某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清,(,见图,2,1),。现欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是,(,),A,乙和丙,B,乙和丁,C,甲和丙,D,甲和丁,综合探究,考点聚焦,4,2012,潍坊,图,2,2,是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置状况是,(,),第,2,课时,显微镜的构造与使用,C,综合探究,考点聚焦,制作洋葱表皮临时装片,1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮,。,5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是,。,防止产生气泡,6、在盖玻片的一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。,碘液,吸水纸,制作人体口腔细胞临时装片,1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴,。,生理盐水,3、用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。,5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是,。,防止产生气泡,6、在盖玻片的一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。,碘液,吸水纸,第,2,课时,显微镜的构造与使用,另一侧,载玻片,盖玻片,清水,生理盐水,镊子,撕,牙签,刮,展平,涂抹,镊子,气泡,稀碘液,盖玻片,综合探究,考点聚焦,中考热身,6,2012,南安,图,2,5,是制作洋葱表皮细胞临时装片实验的部分步骤，正确的操作顺序是,(,),A,B,C,D,第,2,课时,显微镜的构造与使用,D,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,7,2012,东营,正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图,2,6,所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是,(,),综合探究,考点聚焦,A,解析,盖盖玻片的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴的一侧，然后缓缓地放下。,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,8,制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是,(,),在载玻片中央滴一滴清水在载玻片中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下滴加碘液染色盖上盖玻片,A,B,C,D,第,2,课时,显微镜的构造与使用,B,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,(1),在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图甲中所滴的液体应是,_,。,(2),图乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野。那么这一步骤的名称是,_,。,(3),进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位的目的是为了避免,_,。,(4),在图丁状态下观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像调整到视野中央，然后转动,_,换用高倍物镜观察，不清晰时可用细准焦螺旋调节。,转换器,生理盐水,对光,物镜压碎玻片标本,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,变式题,1,2012,德州,图,2,8,中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化,(,),A,调节遮光器换用大光圈,B,调节反光镜换用凹面镜,C,向右上方移动装片，并换用高倍物镜,D,向左下方移动装片，并换用高倍物镜,D,综合探究,考点聚焦,变式题,2,(1),正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是图,2,9,中的,(,),第,2,课时,显微镜的构造与使用,D,综合探究,考点聚焦,(2),某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：,_,_,。,第,2,课时,显微镜的构造与使用,吸去多余的水分,用吸水纸,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,(3),观察血涂片时，看到了图,2,10,中图所示的物像。如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞,A(,如图,2,10,中的,),，在这个过程中，你不应当进行的操作是,(,),A,转动转换器,B,转动细准焦螺旋,C,调节反光镜,D,转动粗准焦螺旋,D,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,解析,观察时，要双眼同时睁开，用左眼进行观察，当我们调节粗准焦螺旋找到物像后，就要改调细准焦螺旋，使物像更清晰。,综合探究,考点聚焦,第,2,课时,显微镜的构造与使用,变式题,3,请回答下列显微镜操作的有关问题。,(1),图,2,11,是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是,_,，物镜与玻片间的距离应该是图,_,。,综合探究,考点聚焦,和,第,2,课时,显微镜的构造与使用,(2),图,2,12,为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野变为视野时，操作方法,_,。,将装片向左平行移动,综合探究,考点聚焦,(3),图,2,13,为,A,、,B,两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：,_,同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有,_,，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时,_,_,。,第,2,课时,显微镜的构造与使用,将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧,B,气泡,慢慢放下,综合探究,考点聚焦,第,3,课时细胞的结构、功能及细胞的生活,综合探究,综合探究,考点聚焦,考点聚焦,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,考点,1,细胞的结构,考点聚焦,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,思维警示,(1),不是所有的植物细胞都有叶绿体，而是植物绿色部分的细胞有叶绿体，例如洋葱表皮细胞没有叶绿体，还有叶片的表皮细胞、根尖的各个部分细胞都没有叶绿体。,(2),植物细胞具有,_,和,_,两种能量转换器，动物细胞只具有,_,这一种。细胞或生物体进行的所有生命活动所需的能量，都来自于线粒体分解有机物释放的能量。,线粒体,叶绿体,线粒体,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,规律总结,各种生物细胞结构,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,中考热身,1,2012,南安,用显微镜分别观察了菠菜叶临时切片和人体口腔上皮细胞临时装片，在看到的细胞结构中，人体口腔上皮细胞不具有的结构是,(,),细胞壁细胞膜细胞质细胞核 液泡叶绿体,A,B,C,D,C,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,2,下列是对细胞的描述，其中错误的,(,),A,“,DNA,鉴定”主要是利用了细胞核中的遗传信息,B,从细胞和器官层次结构来看，甘蔗中甘甜汁液来自液泡中的细胞液,C,植物的根既能吸收氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜具有控制物质进出的作用,D,在光学显微镜下一定能看到细胞膜,D,解析,光学显微镜下看不到细胞的细胞膜。,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,3,细胞的活动需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是,_,。细胞核中有染色体，染色体中有,_,，,DNA,分子上决定生物性状的片段叫,_,，,_,是遗传信息库。,每一种生物的染色体的数量是,_,的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。,细胞核,DNA,基因,细胞核,恒定,点拨,细胞是物质、能量和信息的统一体。,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,中考热身,3,2012,南安,海带体内碘的浓度远高于海水中碘的浓度，但仍能从海水中吸收较多的碘。这说明,(,),A,细胞壁起到支持和保护细胞的作用,B,细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,C,线粒体能分解有机物，释放能量,D,细胞核是细胞生命活动的控制中心,B,考点聚焦,综合探究,4.,2012,泸州,泸州市江阳区张坝桂圆林是中国北回归线上最大最古老的桂圆林，这片桂圆林将被打造成,4A,级生态城市公园和度假胜地，提升泸州城市形象。在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是,(,),A,叶绿体；叶绿体和线粒体,B,线粒体；叶绿体和线粒体,C,线粒体和叶绿体；线粒体,D,叶绿体和线粒体；叶绿体,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,C,解析,植物体内任何活细胞都含有线粒体，叶肉细胞内含有叶绿体，而根细胞则无叶绿体。,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,综合探究,例,2012,南通,图,3,1,为植物细胞结构模式图，请据图回答。,(1),细胞最外层坚韧的薄壁是,_,，起保护和支持细,胞的作用。,(2),植物细胞和动物细胞具有,的基本结构包括,_,、,_,和,_,三部分。,(3),水果中的汁液通常存在于细胞,_,中。,(4),遗传物质主要存在于,_(,填序号,),中。,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,解 析,此题考查了细胞的结构及其功能。图中是细胞壁，是细胞膜，是叶绿体，是细胞核，是液泡，是细胞质。其中细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；细胞核是遗传信息库；液泡中溶解着各种物质。,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,变式题,1,“,基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的,DNA,指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。,2002,年,9,月郑州市民李先生正式领到了我国第一张,18,个位点的基因型身份证。你认为李先生这张身份证上的,18,个位点的信息取自,(,),A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,细胞核,D,考点聚焦,综合探究,变式题,3,细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞的模式图，请据图,3,3,回答：,(1),丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有,_,_,。,(2),细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是,_,。,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,成形的,细胞核,线粒体,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,(3),经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和,_,，因此该细胞是植物细胞。,(4),将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护和支持作用的,_,。,(5),多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体,_,相同，因此它们的遗传物质是一样的。,数目,叶绿体,细胞壁,考点聚焦,综合探究,第,3,课时,细胞的结构、功,能及细胞的生活,解析,此题综合考查了植物细胞、动物细胞和细菌细胞的结构特点及功能，以及细胞的分裂。图中甲是植物细胞，因为甲中含有细胞壁、液泡和叶绿体；乙是动物细胞，丙是细菌细胞。细菌细胞最大的特点是没有成形的细胞核。细胞的分裂中，染色体的变化最明显。分裂后产生的两个子细胞以及子细胞与母细胞的染色体的数目是相同的，遗传物质也是一样的。,考点聚焦,综合探究,(2),若,1,是动物细胞，经过细胞分化能够形成,_,、,_,、,_,、,_,等多种组织。其中种类最多的是,_,。最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是,_,。,(3),若,1,是植物细胞，经过细胞分化能够形成,_,、,_,、,_,、,_,等多种组织。,3,中细胞的特点是：细胞壁,_,，细胞核,_,，细胞质,_,。最终发育成的植物体由整体到微观的结构层次是,_,。,第,4,课时,生物体的结构层次,考点聚焦,综合探究,植物体器官组织细胞,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织,结缔组织,细胞组织器官系统动物体,保护组织,营养组织,输导组织,机械组织,薄,大,浓,