收藏 分销(赏)

【生物】2.1-通过神经系统的调节-课件2(人教版必修3).ppt

上传人:天**** 文档编号:14641191 上传时间:2026-10-24 格式:PPT 页数:31 大小:4.06MB 下载积分:10 金币
下载 相关
【生物】2.1-通过神经系统的调节-课件2(人教版必修3).ppt_第1页
第1页 / 共31页
【生物】2.1-通过神经系统的调节-课件2(人教版必修3).ppt_第2页
第2页 / 共31页


点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,章 动物和人体生命活动的调节,第,1,节 通过神经系统的调节,一、神经调节的结构基础和反射,1,、神经调节的基本方式是反射。,2,、反射的概念:,在,中枢神经系统,参与下,动物 或人体对内外环境变化作出的有规律应答。,判断:,草履虫能够趋利避害,含羞草叶被触碰后会下垂,这些属于反射吗?,不属于 属于应激性,如果有人用针刺了你一下,你感觉到了疼,这属于反射吗?,属于反射,反射,非条件反射:,条件反射:,通过遗传而获得的先天性反射。如,:,吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等,在生活过程中通过学习逐渐形成的后天性反射。如,狗听见铃声分泌唾液、,望梅止渴,条件反射中枢在大脑皮层,非条件反射中枢在大脑皮层以下,(,脑干,脊髓,),。条件反射是在非条件反射基础上建立起来的。,神经元的结构示意图,3,、反射的结构基础是反射弧。,细胞核,细胞体,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,轴突末梢,神经元,功能,:,接受刺激、产生兴奋、传导兴奋,神经元、神经纤维与神经,神经纤维,:,由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。,神经,:,许多神经纤维集结成束,外包由结缔组织形成的膜构成神经。,反,射,弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,由传入神经末梢组成。,感受刺激、产生兴奋,的部位,如,皮肤,内脏器官,。,一般位于,脊髓、脑部,传出神经末梢和它所支配的,肌肉或腺体,。,发生应答反应,。,静息状态,(,未受到刺激时,),:,兴奋状态,(,受到刺激后,),:,外正内负,外负内正,神经冲动在神经纤维上,传导,的模式图,局部电流,膜外:未兴奋部位 兴奋部位,膜内:兴奋部位 未兴奋部位,兴奋部位与末兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动,传导与恢复,2,、传导方式:,电信号,可以是,双向,的,刺激,3,、传导特点:,兴奋在神经元与神经元之间是通过,什么,来传递的,?,三、兴奋在神经元之间的传导,神经元之间在,结构上,并,没有相连,,每一神经元的,突触小体,只与其他神经元的,细胞体,或,树突,相,接触,,此接触部位被称为,突触,。,突触,1,、突触,突触后膜有两种:,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,为什么突触小体中含较多的线粒体?,2,、,突触小体,轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都膨大成,杯状,或,球状,小体,A,神经元,轴突,兴奋,神经 递质,突触小体,(,突触小泡,),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B,神经元,兴奋或抑制,3,、传递过程:,单向传递,(解释原因),5,、传递方式:,4,、传递特点:,电信号,电信号,化学信号,(,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,),,,原因,递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,分析比较兴奋传导和传递的区别,比较项目,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,方向,速度,传导形式,快,慢,双向,单向,电信号,电信号化学信号电信号,小结,四、神经系统的分级调节,大脑皮层,(调节机体活动的,最高级中枢,),脑干,(有调节,呼吸,等维持生命必要的中枢),小脑,(有维持,身体平衡,的中枢),脊髓,(调节,机体运动的低级,中枢),下丘脑,(调节,体温、水盐平衡和内分泌,的中枢,参与生物节律的控制),1,、成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异?,2,、有些患者出现资料,3,所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出现了问题?,3,、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系?,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但成人受大脑控制,一般来说,,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,。,讨论:,五、人脑的高级功能,大脑皮层是整个神经系统的最高级部位,它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,书写性,语言中枢,运动性,语言中枢,视觉性,语言中枢,听觉性,语言中枢,H,区,S,区,W,区,V,区,(,1,)、大脑皮层的言语区:,特点:四个区、人类特有、在左半球,言语区,S,区:运动性失语症,(能看、能写、能听、,不会讲话,),H,区:听觉性语言中枢,(能看、能写、能说、,听不懂讲话,),W,区:书写语言中枢,(能看、能听、能说、,不会写,),V,区:视觉性语言中枢,(能听、能写、能说、,看不懂文字,),(Write),(Sport),(Hear),(View),(,2,)、学习和记忆是脑的高级功能之一,、,学习是,神经系统,不断受到,刺激,,获得,新的行为,、,习惯,和,积累经验,的过程。,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆:,神经元,的,活动,及,神经元,之间的,联系,有关。,长期记忆:,与,新突触的,建立,有关,。,1,、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为(,1996,上海高考)(),A.,既有感觉又能运动,B.,失去感觉同时肌肉无收缩反应,C.,有感觉但肌肉无收缩反应,D.,失去感觉但能运动,C,巩固练习,2,、在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的,这种信号称为,(),A.,静息电位,B.,反射,C.,神经冲动,D.,反射弧,C,3,、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为(),A.,B.,C.,D.,D,
展开阅读全文

开通  VIP、SVIP  下载更划算
下载10份以上建议开通 VIP 会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中生物

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        关注我们

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服