鲁教版九年级化学《溶液的形成》教学公开课.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,环境工程硕士论文答辩,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,HAPPY,TIME,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,汪洋电脑工作室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,设疑激趣,从前有个国王，他的皇宫里有许多的盐，但是，他非常吝啬，从来不分给老百姓吃。老百姓们没有盐吃，有的百姓前去偷运，结果，绝大多数都被砍了头。可是，有一个从皇宫向外面拉水的人，天天都能偷运到盐，分给老百姓。,拉水的人把盐放到哪去了呢？他是否能一次运出很多盐？,第,1,节 溶液的形成,第三单元 溶液,溶解的过程,乳化现象,内容提要,1,2,饱和溶液与不饱和溶液,学习目标,1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；,2.能说出一些日常生活中常见的乳化现象；,3.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值；,4.知道饱和溶液与不饱和溶液的概念及两者之间的转化。,【,思考,】,这些清澈的天然水是纯净物还是混合物？,海水 湖水,新知学习,【,思考,】,氯化钠是怎样溶解到水里的？,海水晒盐,新知学习,问题：,1.,食盐颗粒为什么不见了,?,2.,想一想，这杯氯化钠溶液的上部、中部和下部，任意一处，是否一样咸？,3.,如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，保存一个月，一年，两年,你猜测食盐会不会从中析出食盐颗粒来？,食盐在水中消失了，烧杯的温度几乎没有变化。,在水分子的作用下，氯化钠解离成钠离子和氯离子，扩散到水中，并均匀分散在水分子间，形成稳定的混合物,氯化钠溶液,扩散到水中,均匀,稳定的,新知学习,溶解前,溶解中,溶解后,水,氯化钠,氯化钠溶液,蔗糖溶于水,蔗糖溶解,蔗糖,水,糖水,2,、溶液的定义,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的,均一,、,稳定,的混合物叫溶液。,其中被溶解的物质叫,溶质,，起溶解作用的物质叫,溶剂,。如将食盐溶于水可得到氯化钠溶液，其中氯化钠是溶质，水是溶剂。,糖水中，,蔗糖,是溶质，,水,是溶剂。,3,、溶液的特征,均一性,溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同（指密度、浓度、性质、颜色、味道等），与所取的部位和数量无关。,稳定性,溶液在外界条件（包括温度、压强）不改变，（溶剂不蒸发）的情况下，溶液长时间放置既不会分层，也不会析出固体物质。,1.,溶液是无色的液体。,2.,冰水混合体是溶液。,3.,把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。,4,.,在温度不变，水不蒸发的条件下 ，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。,判断：,透明的混合物：,凡是溶液都是透明的混合物。,注意：透明无色！,溶液可以有颜色！如硫酸铜溶液为蓝色；氯化亚铁溶液为浅绿色；氯化铁溶液为黄色；高锰酸钾溶液为紫红色。但大多数的溶液为无色液体。,均一、透明、稳定的液体不一定是溶液（举例说明）。,n,练习,巩固,1.请你各举出一个实例，说明下列有关溶液叙述是错误的。,（1）溶液中的溶质只能是一种。实例：,是溶液，,但其溶质不是一种；,（2）均一、稳定的液体都是溶液。实例：,是液体，,但不是溶液；,（3）溶液中的溶质一定都是固体。实例：,可做溶质，,但不是固体；,（4）溶液中的溶剂一定是水。实例：碘酒中，,是,溶剂，而不是水；,（5）溶液一定是无色的。实例:_溶液不是无色的。,啤酒,水或酒精,酒精,酒精,硫酸铜,4.,溶液的组成,溶液由,溶质,和,溶剂,组成。,溶液,溶剂,在一种溶液中，溶质可以是一种，也可以是多种。溶质可以是,固体,（如氯化钠、蔗糖等）或,液体,（如酒精）或,气体,（如氯化氢、二氧化碳等）,溶剂通常为液体，水是最常用的溶剂。汽油、酒精等也可以做溶剂，如汽油能溶解油脂。,溶质,指出下列溶液中的溶液和溶剂,硫酸,水,碘,酒精,氯化钙,水,汽油,植物油,硫酸锌,水,甲醇,乙醇,氯化钠,水,碳酸,水,溶剂、溶质的判断,1,、指出下列溶液中的溶质和溶剂。,（,1,）白酒 溶质,_,溶剂,_,。,（,2,）碘酒（固体碘溶解在酒精里）溶质,_,溶剂,_,。,（,3,）雪碧 溶质（主要）,_,溶剂,_,。,（,4,）硫酸铜的水溶液 溶质,_,溶剂,_.,2,、（讨论）,50,克酒精溶解在,100,克水中，得到溶液质量,_150,克，若是,50,毫升酒精溶解在,100,毫升水中，得到溶液的体积为,_150,毫升。,学,.,科,.,网,.,酒精,水,碘,二氧化碳,酒精,水,=,我会做,硫酸铜,水,5,、溶液、溶质与溶剂之间量的关系,m,溶液,m,溶质,+m,溶剂,V,溶液,V,溶质,+V,溶剂,6,、溶液的命名,“,溶质的名称,+,的,+,溶剂的名称,+,溶液,”,。如氯化钠的水溶液。,若溶剂为水，命名时常省略溶剂名称。如氯化钠溶液,我会说,蔗 糖,水,水,水,食 盐,高锰酸钾,蔗糖的水溶液或,蔗糖溶液,食盐的水溶液或,食盐溶液,高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液,判断下表中溶液的溶质和溶剂。,食盐,水,硫酸铜,氢氧化钠,白磷,碘,酒精,水,酒精,二硫化碳,水,水,蔗糖,水中,蔗糖溶液,分散到,氯化钠溶液,氯化钠,分散到,水中,回顾,一种（或几种）物质,分散到,另一种物质里,，形成均一的、稳定的混合物。,被溶解的,能溶解的,溶质,溶剂,+,=,=,溶液,m,溶液,=,m,溶质,+,m,溶剂,混合物,1.,溶液不一定都是无色的。,2,、溶质可以是固体，也可以是液体或气体。,4,、溶液的质量,=,溶质的质量,+,溶剂的质量,学,.,科,.,网,.,我会总结,3、溶剂一般是液体，水是最常用的溶剂,.,A,许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。,7,溶液的用途,B,溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。,1,、生长在营养液中的无土栽培的植物，有利吸收营养液。,2,、粉末状的药品注射到人体需溶解到溶剂中,化学试剂,3,、化学反应在溶液中进行,啤酒,白醋,无土栽培西红柿,无土栽培芹菜,矿泉水,医用药水,水溶液的某些性质,在寒冷的冬天，汽车司机常在水箱中加入一些防冻液（其中含有乙醇或乙二醇），其作用是,，防止水箱结冰，保证安全行车。,某些物质溶于水后，形成的水溶液,凝固点会明显降低,降低水的凝固点,实验探究,3-1,：物质溶解时溶液温度的变化,思考：,1.,氢氧化钠、硝酸铵分别溶解在水里，溶液的温度发生了什么变化？,2.,为什么物质在溶解过程中，溶液的温度会发生变化？,8,、物质溶解时的吸放热现象,28,20,NaOH,溶解,10,20,NH,4,NO,3,溶解,实验方案：将温度计插入盛水的烧杯中，观察温度并记录；向烧杯中加入一种固体，用玻璃棒搅拌，读出温度计的刻度并记录。对另外两种固体做同样的实验。,溶解现象：用手触摸个烧杯外壁，,NaCl,溶液的烧杯无明显变化，,NH,4,NO,3,溶液的烧杯较冷，,NaOH,溶液的烧杯壁热。,结论：,NaCl,溶解时温度变化不明显，,NH,4,NO,3,溶解时溶液温度降低，溶解时吸热，,NaOH,溶解时溶液温度升高，溶解时放热。,20,20,NaCl,溶解,温度升高,温度降低,物质溶解时溶液温度的变化,在溶解过程中发生了,两种变化,：,一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，,这一过程吸收热量；,另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），,这一过程放出热量。,溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。,新知学习,吸热,=,放热 溶液温度不变,溶解时的吸热和放热现象,物质溶解于水中会,同时,发生两种过程,扩散过程,吸收热量,水合过程,放出热量,吸热放热 溶液温度降低,吸热放热 溶液温度升高,溶解时的吸热或放热现象,实验,取一块轻玻璃片，在玻璃片上滴上几滴水，上面放一个盛水的小烧杯，向烧杯中加入一定量的硝酸铵固体，迅速搅拌使之溶解，拿起烧杯，观察现象。,现象,玻璃片与烧杯固定在一起。,设问,请大家猜想产生上述现象的原因可能是什么？,实验结论,：,在物质溶解于水的过程中，常伴随热,量的变化。,有些物质溶于水后温度升高，,有些物质溶于水后温度降低，,有些物质溶于水后温度基本不变。,（氢氧化钠固体、浓硫酸）,（硝酸铵）,（食盐、蔗糖）,你知道便携式无电冰箱、冰桶、冰杯吗？,你知道便携式“自动加热”的食品吗？,出门在外：是郊游、露营、狩错、钓鱼及长途旅行时保存清凉（温热）食品、饮料的理想器具。,溶解时的吸热或放热现象,便携式无电冰箱、冰桶、冰杯及制冷剂,无电冰箱由壳体、夹层胆、箱门、冷藏室及冷冻室构成。无电冰桶、冰杯由壳体、夹层胆、冷冻、藏室及内盖、外盖构成。,其制冷剂由,硝酸铵,、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按重量比混合而得。,使用自行配制的制冷剂降温，一般可以降到,-18,左右，,5,以下可维持,6,24,小时，可借助冰箱冷冻室或固体冷源反复多次进行“蓄冷式”制冷，最适合间断制冷需要，便于外出使用。,溶解时的吸热或放热现象,二、乳化现象,思考,1,：,生活中衣物上的油污为什么不能用水洗掉呢？,思考,2,：,为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？,活动天地,3-2,：观察乳化现象,油水分层,均匀混合,乳状混浊的液体，不分层,乳浊液,乳化现象,滴 加,乳化剂,振 荡,静 置,这种小液滴分散到水里形成的混合物叫做,乳浊液,。,液体分层,振 荡,静 置,植物油有没有溶解在水中,?,像洗洁精、洗衣粉等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做,乳化现象,。洗涤剂是一种常见的,乳化剂,，洗涤剂所起的作用叫做,乳化作用,。,洗涤剂,化妆品,衣服和餐具上的油污，用水洗不掉。为什么在水中加入洗涤剂就能洗掉呢？,洗涤剂具有,乳化,的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠。这些细小的液滴能随着水流走，所以衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉。,植物油大油滴,洗涤剂,分散成小油滴,（乳化）,水冲洗,（乳浊液）,随水流走,植物油大油滴,汽油,（溶解）,植物油的汽油,溶液,水冲洗,随水流走,洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别,溶液、悬浊液，乳浊液的比较,1,、实验探究硝酸钾能否在一定量水中无限溶解,全部溶解,有部分,未溶解,硝酸钾在一定量的水中不能无限量溶解,三、饱和溶液与不饱和溶液,饱和溶液：,在,一定温度,下，向,一定量溶剂,里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做,该溶质,的饱和溶液。,T,定量的水,不能再溶解该溶质,饱和溶液,讲溶液饱和或不饱和，一定要,指明,温度，溶剂质量和溶质。,T,定量的水,加溶质,搅拌,部分溶解,继续加溶质,饱和溶液,还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的,不饱和溶液,。,不饱和溶液,(1),当溶液中有固态溶质时，若固体,_,，,那么该溶液是饱和的，若固体,_,，那么该溶液是不饱和的；,(2),当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量,相应,的溶质，若溶质,_,，则原溶液是饱和的，若溶质,_,，则原溶液是不饱和的。,(3),当溶液中有晶体析出时，析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。,不再减少,减少,不再溶解,继续溶解,2判断方法,能证明20时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是,A20时，向该溶液中加入少量水，溶液变稀.,B20时，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体.,C取少量溶液降温至10有固体析出.,D取少量溶液至50无固体析出.,B,指出下列各题的错误之处，并加以改正：,1.,不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；,2.,装有饱和溶液的瓶底，一定有这种溶质的固体；,3.,使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中,的溶剂倒出一些；,4.,在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，,一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多；,在一定温度,.,一定量的溶剂中,不能,.,不一定,有可能刚好达到饱和,.,依然是不饱和溶液,.,不一定,这两种物质的溶解能力有可能不同,.,3,、实验饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法,全部溶解,硝酸钾仍有部分未溶解,（,1）硝酸钾不再溶解,（2）加热后全部溶解,（3）冷却后又析出固体,硝酸钾全部溶解,提高温度,、,增加溶剂,可使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和,上述实验证明：溶液的“饱和”与“不饱和”是有条件的，改变条件就能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。,饱和溶液,增加溶剂，减少溶质，,改变温度,增加溶质，减少溶剂，,改变温度,不饱和溶液,在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是：,（,A,）降低溶液温度；（,B,）加入溶质硝酸钾；,（,C,）升高溶液的温度；（,D,）蒸发溶液中的溶剂。,一般规律：,不饱和溶液,饱和溶液,降温,、蒸发溶剂、加溶质,升温,、加溶剂,降温,、加溶剂,特殊溶质,:,Ca(OH),2,不饱和溶液,饱和溶液,升温,、蒸发溶剂、加溶质,总结一,浓溶液不一定是饱和溶液。稀溶液不一定是不饱和溶液。,总结二,同一溶质,，相同温度，饱和溶液比不,饱和溶液要浓。,练习,在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是：,（,A,）非常浓的溶液；,（,B,）增加该溶质，能继续溶解的溶液；,（,C,）非常稀的溶液；,（,D,）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。,4,、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系,（,D,）,课堂达标,1,、在一定温度下,某物质的饱和溶液一定是,A,、很浓的溶液,B,、很稀的溶液,C,、不能继续溶解该物质的溶液,D,、不能溶解任何物质的溶液,.,2,、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下列说法正确的是,A,、溶质质量减少,;,B,、溶液质量增大,;,C,、固体质量不变,;,D,、溶质质量增加,.,（,C,）,（,C,）,3,、一定温度下,从,500,克的饱和溶液中倒出,100,克,溶液,剩余的溶液里,下列数值比原溶液减少的是,溶质的质量,;,溶剂的质量,;,溶液的密度,;,溶液的质量,;,溶质的质量分数,(,即,:,浓度,);,A,、,B,、,C,、,.D,、,（,C,）,1,、,为什么汗水带咸味？被汗水浸湿的衣服晾,干后，为什么常出现白色的斑痕？,2,、有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钠溶液,可以用什么方法,把它们区分开,?,讨 论,答,:,人分泌的汗水,是氯化钠溶液,.,因为溶有氯化钠，,所以带咸味,.,凉干,是将水分蒸发，所以有氯化钠析出。,答,:,蒸发,.,课堂小结,1,、饱和溶液和不饱和溶液的概念,3,、,饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、,稀溶液之间的关系,饱和溶液 不饱和溶液,加溶剂,升温,加溶质,;,蒸发溶剂,降温,2,、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化；,当堂训练,1,下列物质属于溶液的是（）,A,冰水混合体,B,澄清石灰水,C,泥水,D,豆浆,2,下列物质不属于溶液的是（）,A,汽水,B,食盐水,C,蒸馏水,D,糖水,3,溶液是一种（,）,A,.,化合物,B,.,混合物,C,.,纯净物,D,.,无色透明液体,4,溶液的基本特征是,(),A.,含有溶质和溶剂,B.,其组成中一定含有水,C.,具有无色及透明性,D.,具有均一性和稳定性,5,蔗糖水是溶液，原因是,(),A.,两种物质组成的,B.,无色透明的液体,C.,加热至沸腾也不分解,D.,蔗糖分子均匀分散在水中,B,C,B,D,D,6.,溶液中的溶质可以是（,）,A,固体,B,液体,C,气体,D,三者都可以,7,下列叙述正确的是（,）,A,任何均一、稳定的液体都是溶液,B,泥水中泥是溶质，水是溶剂,C,溶液中只能含一种溶质,D,如果温度不变，溶剂也不蒸发，溶质是不会从,溶液中析出来的,D,D,8,下列状态的物质相互接触，反应速率最快的 是,(),A,固体与固体,B,固体与液体,C,液体与液体,D,气体与固体,9.,下列说法中错误的是（）,A.,溶液不一定是液体,B.,酒精的分子具有亲水性，所以酒精易溶于水,C.,溶剂的质量加溶质的质量等于溶液的质量,D.,溶剂的体积加溶质的体积等于溶液的体积,C,D,例,3,如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧,U,形管中液面未发生明显变化，该物质是,(),A,氢氧化钠固体,B,浓硫酸,C,硝酸铵晶体,D,氯化钠晶体,D,物质溶解于水的过程中的能量变化为：,（1）扩散吸热大于水合放热，溶液温度,，例如,；,（2）扩散吸热小于水合放热，溶液温度,，例如,；,（3）扩散吸热等于水合放热，溶液温度,，例如,。,3.,夏日里想随时喝到冰凉的饮料，可以自制化学,“,冰箱,”,即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的,A、食盐 B、硝酸铵,C、蔗糖 D、熟石灰,B,学以致用,市场上有一种俗称摇摇冰的罐装饮料，饮料罐的夹层中分别装有一种固体物质和水，饮用前摇动，使他们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质是（）,A,、硝酸铵,B,、氢氧化钠,C,、食盐,D,、生石灰,A,3,下列关于溶液的说法正确的是（,）,A均一、稳定的液体都是溶液,B溶液是均一、稳定的纯净物,C溶液是无色透明的液体,D溶液是均一、稳定的混合物,4,将下列物质分别放入水中，不能形成溶液的是（）,A食用油 B酒精,C食盐 D蔗糖,D,A,5,下列关于溶液特征的叙述中不正确的是（）,A溶液都是澄清、透明、无色的,B当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来,C一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的,D溶液是均一、稳定的纯净物,6,某同学喝一杯糖开水，第一口与第二口“甜度”相同，这说明溶液是（）,A混合物 B澄精的,C均一的 D稳定的,A,C,7,某一杯食盐水，上部的密度为a,g,/,cm,3,，则下部的密度是（,）,A大于a,g,/,cm,3,B等于a,g,/,cm,3,C小于a,g,/,cm,3,D无法确定,8,某液体若是溶液，必须具备的条件是（）,A某一固体物质溶解到另一种液体里,B至少有两种物质存在，并形成均一、稳定的体系,C长时间敞口放置，不会有固体物质析出,D以上均不是,B,B,知识点,1,：溶解的过程,下列生活中的常见物质不属于溶液的是（）,A,生理盐水,B,“雪碧”汽水,C,碘酒,D,冰、水混合物,经典例题,D,经典例题,知识点,2,：乳化现象,下列清洗方法中，利用乳化原理的是（）,A,用自来水洗手,B,用汽油清洗油污,C,用盐酸除水垢,D,用洗涤剂清洗餐具,D,经典例题,知识点,3,：饱和溶液与不饱和溶液的转化,下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是（）,A,浓溶液一定是饱和溶液,B,浓溶液可能是饱和溶液,C,稀溶液一定是不饱和溶液,D,饱和溶液一定是浓溶液,B,经典例题,1.,在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（）,A.,面粉,B.,蔗糖,C.,芝麻糊,D.,植物油,2.,下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是,溶质的一组是（）,A.,糖、水,B.,硫酸铜、水,C.,酒精、碘,D.,氢氧化钠、水,知能训练,知能训练,C,B,3.,小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（）,A,食盐,B,硝酸铵,C,生石灰,D,氢氧化钠固体,知能训练,B,4.,能证明,20,时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是（）,A,向,20,时该溶液中加入硝酸钾固体，固体不溶解,B,向,20,时该溶液中加入少量水，溶液变稀,C,取少量溶液降温到,0,，有固体析出,D,取少量溶液升温到,50,，无固体析出,A,知能训练,医用酒精,硝酸钾溶液,硫酸铜溶液,稀盐酸,稀硫酸,碘 酒,石灰水,Ca(OH),2,H,2,O,CuSO,4,KNO,3,C,2,H,5,OH,I,2,H,2,SO,4,C,2,H,5,OH,H,2,O,H,2,O,H,2,O,H,2,O,H,2,O,指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。,HCI,1.,判断下列叙述是否正确,(1),溶液都是无色透明的混合物。（）,(2),溶质可以是固体、液体或气体。（）,(3),蔗糖溶于水时，形成了透明的蔗糖溶液，所以它属于纯,净物，而不属于混合物。（）,(4),澄清的石灰水通入少量的二氧化碳时，所得液体是溶液。,（）,(5),加溶剂可以使饱和溶液变为不饱和溶液。,（）,5.,汽油和洗涤剂都能除去衣物上的油污，二者的原理分别是什么？,汽油除油污是溶解；洗涤剂除油污是乳化。,Goodbye,!,