苏教版第十册语文练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版第十册练习3,读读下面的小故事,同学们，书法是中国传统文化的,一部分，中国古代文人都要花大功夫,练习书法。,清代有位书法家叫,何绍基,，一个青年拜他为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得,气喘吁吁，汗流浃背,了。他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他,恍然大悟,，于是又回到了老师的身边。,思考下列问题：,1.“恍然大悟”是什么意思？,2.那个青年人到底明白了什么呢？,小结：,学习书法需要花大功夫。,只要有一颗执着的心，,总有一天滴水能穿石。,做任何事情必须下功夫，认真去对待，,才能有所成就。,即使在科技发达、电脑普及的时代，也是要写好字。我的体会是：,写好字，终身受益,。一是写字的用途仍很“广阔”。诚然，随着电脑的普及应用，写字的场合的确少了，但并不是没有“用武之地”。正如交通工具发达了，汽车多了，但乘车绝不会全部代替“走路”，作为一个人还是要走路、走好路的。电脑打字也是这样，能代替一部分手工“写字”，但不可能全部替代。,写字的用途还是很广，如签名、签字、留言、题字、记录、写信等等。,二是,写字的意义仍不可忽视,。“字如其人”，,书法是一门历史悠久、博大精深的艺术。,电脑打字有它整齐划一、美观大方的特点，,写字也有它千姿百态、龙飞凤舞的“风韵”，,更何况，,练字还可以陶冶情操，,我们不要求人人都成为书法家，但努力把字写得正确、工整、美观一些，总不是苛求吧！,师小结：,书法是我国优秀的传统文化，学习书法可以陶冶情操，磨练人的意志。而且，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。,思考：,你知道我国还有哪些著名的书法家？,我国历史上著名的书法家有：,王羲之、张旭、欧阳询、颜真卿、柳公权、米蒂、赵朴初等,下面我们来认识几位我国历史上的书法家,王羲之，字逸少，是东晋伟大的书法家。其子王献之书法亦佳，世人合称为“二王”。此后历代王氏家族书法人才辈出。,王羲之代表作品有：楷书黄庭经、草书十七帖、行书姨母帖、兰亭集序等。其中，兰亭集序为历代书家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。其书法平和自然，笔势委婉含蓄，后人评曰：“飘若游云，矫苔惊蛇”、“龙跳天门，虎卧凰阁”、“天质自然，丰神盖代”，被后人誉为“书圣”。,在中国书法史上占有特殊地位，唯一能和大书法家,王羲之,互相抗衡，先后辉映的，就是,颜真卿,了。他的书法，以楷书为多而兼有行草。用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他生于楷书流行之际，与,王羲之,之典型相对，导开书法新风气。,在我国的书法史上，有一位擅长楷书，以骨力清劲著称于世的大家，这就是为人所熟知的,柳公权,。,诵读与积累,令出如山 振臂一呼,浩浩荡荡 络绎于途,惊涛骇浪 水土不服,讲和通好 观风问俗,奇珍异宝 互通有无,五洲四海 心悦诚服,自由读。,读准字音。,思考：,这些词语都是关于谁的故事？,郑和远航,理解词语的意思,：,令出如山,：令：命令。命令一经公布，必须彻底执行，不能耽搁，就像一座山一样不可动摇。形容法令严明。,振臂一呼,：振：挥动。挥动手臂呼喊。,浩浩荡荡,：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。,络绎于途,：络绎：来往不断。形容沿途过往的人马车船接连不断。,惊涛骇浪,：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。,水土不服,：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。,讲和通好,：讲和:和好 通好:互相交流,互相帮助：,观风问俗,：观察了解风俗人情。近义词：,察言观色,奇珍异宝,：珍异难得的宝物。,互通有无,：通：往来。拿出自己多余的东西给对方主，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西。,五洲四海,：泛指世界各地。,心悦诚服,：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。,思考：,1.说说这些词语可能会连成一个什么故事？,2.熟背成语,熟读下面的一段话：,郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它,表现了,我国古代人民顽强的探索精神，也,开阔了,中国人的眼界。,思考：,1.这段文字选自那篇课文？,2.在这段文字中，我们应该,注意哪些字？,口语交际：,班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？,爸爸、妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？,广告上说的，我们该不该相信？,班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？,我们选一个话题，说说自己的看法：,请看下面几位同学的讨论：,大家好！欢迎收看谈话节目。我是节目主持人,樱,，今天我们请来的嘉宾是,晶晶,同学。我们让她为我们谈一谈她对“班上同学过生日，同学们要不要送礼物”这个问题的看法。主持人,樱,问：“请问你对班上同学过生日，同学们要不要送礼物这个问题有什么看法？”,晶晶,同学说：“我当然有看法，我觉得这是一个有利也有弊的问题。”主持人,樱,又问：“请你谈一谈你的看法。”,晶晶,回答道：“我认为好处有两点：一、可以增加同学们之间的友谊和感情。二、可以让同学们感觉到我们对他生日的祝贺以及这个大家庭的温暖。”,樱,问：“那不利的一面呢？”,晶晶,毫不思索的回答：“弊端有以下两点：一、因为我们现在没有工作，没有经济来源，所以买东西都是用家长的钱。二、可能引起攀比之风，比如今天你过生日，我送你一个20多元钱的生日礼物，明天我过生日，你就送我一个30多元钱的礼物。这样的生日礼物就失去了它原来的意义。”台下的观众,球球,提出了一个问题：“经过你这样一说，我们的生日礼物到底是送还是不送呢？”,晶晶,当然不会为这样的小问题困惑，她飞快的回答：“送当然可以，我们可以送一些有意义的小礼物，如亲自做一张贺卡或者做一件小手工这些都可以，”主持人,樱,最后说：“好啦！时间过的可真快呀！不知不觉又到了我们说再见的时候了。谢谢我们的嘉宾，谢谢我们的观众，我们下次再见，拜拜！”,老师小结：,祝贺一声也是可以的，考虑到是学生，如果同学关系很铁的话，你可以自己动手制作一张贺卡或其它的手工艺品送他也行，如果你有他喜欢的书籍的话，你就可以当作生日礼物送给他啦！,下面请同学们仿照老师的方法,讨论另外几个问题。,爸爸、妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？,广告上说的，我们该不该相信？,作业：,学会说一说，并能写下来。,祝你成才！,