简笔画在英语教学中的运用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简笔画在英语教学中,的运用,2011-01-18,使用简笔画的好处,运用简笔画教英语，不仅形象直观，生动活泼，能激发学生的学习兴趣，而且能做到视听说结合，有助于学生直接理解所学语言，提高运用语言的能力，这种用简笔画提供情景进行英语教学的方法叫做简笔画情景教学法，它可以用在复习、介绍、操练、练习和巩固等各个教学环节，下面提供十种简笔画教学法给教师们。,画简笔画需注意什么？,简笔画属于半抽象图形。,简笔画的语言构成主要是：几何形,+,符号,简笔画主要是,以线造型,一、用简笔画教字母,英语的大小写字母有,52,个符号，要让学生识别并记住这些符号是比较枯燥的。但是如果引进了简笔画，顿时会使学生兴趣倍增。下面是教,C,b,d,O,P,h,H,J,o,Q,c,U,S,V,Z,等字母的一些实例：,三、用简笔画教单词,教单词可以用实物和图片进行直观教学。但许多实物是无法搬进课堂的，图片也并非应有尽有。如果掌握了简笔画，就可以把广阔世界的万千景象搬进课堂。大到鲸鱼大象，小到老鼠蚂蚁，远到埃及的金字塔，近到窗外的鲜花，都可以在几秒钟内用寥寥数笔一挥而就，省去许多不必要的口舌。课堂上顿时气氛活跃，学生学习兴趣明显提高。,四、用简笔画教句型,例如：教,“Is this/that.?”,和,“Whats this?”,等句型时，如果用简笔画配合，可以非常轻松地组织操练，方法是画一个近处的物体,(,稍大,),和一个远处的物体,(,稍小,),。操练时可指较近的物体问,“Is this a.?”,和,“Whats this?”,指较远的物体问,“Is that a.?”,和,“Whats that?”,五、用简笔画教语言知识,教材中的许多语言知识，要用英语来解释很难说清，倒不如画上几幅简笔画，一看就明白了。例如，教,“in the tree”,和,“on the tree”,的区别，通过右面三幅简笔画，就一目了然了。,七,、用简笔画教语法,用简笔画配合讲解语法，可以使抽象的语法概念变得具体、容易理解。例如教过去时态、现在时态和将来时态。,八,、用简笔画教形容词的反义词,十、用简笔画教比较级和最高级,教形容词和副词的比较级和最高级，简笔画也是一个好助手。,