我的假期生活教学总结.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除

我
的
假
期
生
活

班级：

姓名：

大通县桥头镇中心学校
2014年元月

寄 语
亲爱的同学们：
紧张而又忙碌的一学期已经结束，大家期盼已久的假期来到了。假期是同学们放松心情、调整状态的最佳时机，也是积极参与社会实践活动、继续“充电”的大好时机。
期望全体同学通过“七个一假期生活”这种形式，发挥各自才能，接触社会、增长知识、强健体魄、提高素质，真正实现自我管理、自我发展、实现人生目标的目的。
最后，祝全体同学度过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期。

大通县桥头镇中心学校
2014年元月

假期必备电话：
班主任手机：
爸爸手机：
妈妈手机：
校长室：7835136、7835135
新城派出所：2756211
紧急事故求助电话：2731110、120、119

假期生活注意事项
一、安全
（一）、交通安全：
1、走路要走人行道，过马路要走人行横道线；
2、不在马路上嬉戏、打闹。
3、骑车不闯红灯、不带人、不赛车，不骑有“病”的自行车。未满12岁不骑车。
4、文明乘车，先下后上，自觉购票，主动给需要帮助的人让座。
5、无驾驶证时绝对不驾驶机动车（摩托车、手扶拖拉机、各种汽车）。绝不乘无安全保障的机动车。
（二）、饮食安全
1、不吃生冷食物，不吃不洁食物，不吃过期食品，不吃无证摊贩食物，不乱吃野果子。
2、饮食要合理，不暴饮暴食。
（三）、运动休闲安全：
1、不去未成年人严禁入内的“三房二厅”，即：游戏机房、桌球房、电脑房（网吧）、歌厅、舞厅。
2、不下河摸鱼，不去不安全的水渠、河流、池塘游泳。学游泳时要到正规的游泳馆，且要有大人陪同。
3、在野外突遇雷雨天气时，不得在大树下避雨，以防雷击。
4、有事外出时要和家长打招呼、经家长同意方可外出。不得在外露宿。
（四）、住家安全：
1、离家时关好门、窗、电器开关。
2、对陌生人敲门不轻易开门。
3、注意用电、煤气的安全，夜间关闭阀门。
（五）其它
1、不看（浏览）不健康的VCD、DVD、书籍、网站、网页等。
2、不随意交友，更不能与网友见面。
二、勤俭节约，养成生活好习惯。
1、节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸。
2、合理利用零花钱。
三、认真完成假期作业。
开学报到时交给班主任登记后再交给任课老师。
四、合理安排时间，积极参加社会实践。
五、学校开学报到时间：3月1日早9：00
六、其它：
1、认真完成假期生活的各项活动内容。
2、假期活动可以以小队（组）的形式，同学共同参与完成。
3、开学第一周，各班举行“假期生活汇报会”，将活动材料以班级为单位评选出5份有特色的材料上交政务处，学校对活动优秀集体、个人进行表彰，并进行全校展示汇报。

“七个一”暑假生活安排

1、一项体育活动

2、一本好书

3、一项生活技能

4、一档时事新闻

5、一次社会实践

6、一段旅程活动

7、一件感恩之事

如果你还做了八件、九件、十件有意义的事，你可另加页，活动照片太多无处粘贴时可另加页。

一，坚持一以项体育活动：（游泳、跳绳、羽毛球、篮球、跑步、乒乓球等）

运功名称：

运动次数及具体时间：

共同参与人数及姓名

坚持运动的感受：

父母评价：

二、推荐一本好书：

书名：

作者： 出版社：

推荐理由：

自己的读后感：

三、学会一项生活技能：（烧菜、洗菜、洗衣、整理房间等家务活）

技能名称：

学习过程及介绍（请具体写明学习次数、时间、过程、技巧、注意事项等）：

学习感受：

家长评价：

四：关心一档时事新闻：（以电视、电台、报纸等形式收看、收听国内外时事新闻，养成了解国内外时事的好习惯，开拓自己的视野，提高认识。列举你印象最深的国内外各一条新闻，并充分阐述列举这条新闻的理由。）

你的时事新闻途径主要来自：

收听、收看时间段：

国内新闻：

推荐理由：

国际新闻：

推荐理由：

五、参与一次小的社会实践活动：
（可参与社区、本村服务活动，三、五人自组小队，自命名队名，如啄木鸟小队、蓝精灵小队等。）

活动主题 活动地点：

活动时间 活动人数及姓名：

小队名称： 参与次数：

参与过程及体验：

社区或村委会评价（盖章）：

家长评价：

附活动照片

六、人在旅途：
跟父母走亲戚了吗？去外地旅游了吗？给我们做个向导吧，用你的相机，用你的笔，告诉我们沿途人的变化，景色的变化吧。
（本活动将由学校美术组老师对所有作品进行初评，评选出一、二、三等奖若干名，并予以全校表扬、展示。）

照片粘贴处（无照片的说明原因）

七、一件感恩活动
父母养育了我，学校培育了我，老师教育了我，朋友帮助了我。。。。。。我怎样感恩呢？
感恩对象： 感恩时间：
感恩活动的具体经过：

感恩后的体验：

感恩对象的话：

感恩对象签名： 年 月 日

我的假期小结
我在假期生活中最大的收获是：