荆轲刺秦王-3课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？,文章写太子,“,不忍,”,有什么作用？,表现他城府很深，有谋略,胆识超人，气魄非凡,反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。,研读第二部分：行刺准备,思考：荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？,求取信物,准备匕首 配备副手,详,略,“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家”,激起樊於期对秦不共戴天之仇,（动之以情）,“可以解燕国之患，而报将军之仇”,此举一可报仇，二可解燕国之患,（晓之以理）,“愿得将军之首揕其胸”,让樊於期明白自己的行动计划,（告之以谋）,深谋远虑,勇敢果决,擅长辞令,工于心计,荆轲,荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？,研读第三部分：廷刺秦王,荆轲是怎样掩饰秦武阳的失态的，这表现了荆轲怎样的性格特点？,沉着机智，镇定自若,超人的胆略 非凡的气质,研读第四部分：荆轲被斩,荆轲被斩以后，秦王还,“,目眩良久,”,，这样写有什么作用？,反衬其义勇,作者是怎样描写这一场面的？,抓住特点：,如对送行者的描写，抓住,“,白衣冠,”,这个特点。,突出重点：,在众多的人物中，,重点写荆轲,；,“,既祖，取道,”,略写，,重点写慷慨悲歌,。,顾及全面：,太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写,“,士皆垂泪涕泣,”“,士皆瞋目，发尽上指冠,”,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；,有条不紊：,人物活动按时间顺序描写。,结合写景,：,“,风萧萧兮易水寒,”,，给人以身临其境的感觉。,思考？,1,、荆轲刺秦失败的根本原因？,2,、荆轲刺秦失败了，但他还是排到了四大刺客之首？,战国四大刺客,专,诸,聂,政,荆,轲,要,离,