鲁教版高中地理必修1第一单元第一节.ppt

栏目导引,基础梳理,自学导引,要点串讲,知能突破,活动点拨,教材透析,实战演练,轻松闯关,第一单元从宇宙看地球,第一单元从宇宙看地球,第一单元从宇宙看地球,第一节地球的宇宙环境,情景导入,火星，这颗已知和地球自然条件最接近的星,球，一直是人们探索的目标，截至目前，其他国家已向其发射了约,20,个探测器，寻找水和生命的痕迹。北京时间,2011,年,11,月,9,日,4,时,16,分，中国首颗火星探测器,“,萤火一号,”,在位于哈萨克斯坦境内的拜科努尔发射场搭乘俄运载火箭发射升空。,新课学前导航,【,思考,】,若火星上有生命，应具备哪些条,件？,【,提示,】,生命的存在必须具有适宜的温度,条件、适合生物生存的大气以及液态水等条,件。,基础梳理,自学导引,一、宇宙,1,含义：,_,和空间的统一体，是运动、发展和变化着的,_,世界。,时间,物质,2,特征,(1),物质性：宇宙中有多种多样的物质，例如,星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、,星际物质等。其中，,_,和,_,是最基本,的天体。,(2),运动性,天体系统的形成：天体之间因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。,天体系统的级别和层次,恒星,星云,银河系,地月,二、太阳,1,太阳系示意,图中按离太阳由近及远的顺序依次是,:,a,水星、,b_,、,c,地球、,d_,、,e,木星、,f,土星、,g,天王星、,h,海王星。,2,太阳辐射,(1),能量来源：太阳核心物质的,_,反应。,金星,火星,核聚变,3,太阳活动,(1),表现,图表解读,2,教材,P,6,图,1,1,11,太阳系示意,(1),小行星带介于哪两颗行星之间？,(2),八大行星运动上有何共同特征？,答案：,(1),火星、木星。,(2),同向性、共面性、近圆性。,三、地球,1,普通性,(1),从,_,特征看，与其他七大行星相似。,(2),从结构特征看，与水星、金星和火星同属,_,行星。,2,特殊性,存在生命,运动,类地,要点串讲,知能突破,1,太阳辐射及影响,虽然地球上所受到的太阳能量只占太阳辐射总能量的二十二亿分之一，但对地理环境和人类影响是巨大的，主要表现为：,要点一,太阳对地理环境的影响,(1),太阳辐射为地球提供了光和热,地球上的能量大部分直接或间接来自太阳。如煤炭、石油资源是地质时期固定的太阳,能。如下所示：,名师点拨,煤、石油等化石燃料也是来自太阳辐射的能源。煤和石油等化石燃料都是地质史上由生物遗体形成的，而生物的生长需要吸收大量的太阳辐射能，从这个意义上说,煤和石油等化石燃料属于来自太阳辐射的能,源。,(2),太阳辐射决定了地理环境的基本特征,太阳辐射维持着地表温度，为地球上的水循,环、大气运动和生物活动提供了能量，影响,了地理环境的基本特征。如下所示：,项目,黑子,耀斑,差异性,形态,暗黑斑点,大而亮的斑块,位置,光球层,色球层,整体性,标志,太阳活动的重要标志,周期,约,11,年,关联性,黑子增强的年份和区域也是耀斑活动强烈的年份和区域,名师点拨,(1),太阳黑子和耀斑的关系,耀斑和黑子的关系特别密切，,95%,的耀斑都出现在与光球层太阳黑子区域相对应的位置，有些耀斑出现时附近看不到太阳黑子，但不久那个区域也会出现太阳黑子，而且面积和亮度变化也常常与太阳黑子相对应，耀斑距太阳黑子很近，约为,2.8,万千米。,阅读下面材料，回答问题。,材料,1,：,“,2012,年太阳活动极大，日冕物质抛射将损坏地球磁场,”,的报道说：太阳活动高峰又要来了。太阳醒了，它会不会毁灭掉信息化的文明世界？科学家们也在争论不休。,例,1,材料,2,：人类有史以来记录的最大太阳耀斑。,(3),太阳活动会引起地球电离层扰动而导致,(,),A,“,磁暴,”,现象,B,极光现象,C,无线电短波通信衰减或中断现象,D,耀斑现象,【,解析,】,第,(1),题，从材料,1,中,“,2012,年太阳活动极大,”,的信息，再依据太阳活动的周期约为,11,年，可得出结论。第,(2),题，从材料,2,中,“,最大太阳耀斑,”,可知，此类太阳活动出现在色球层。第,(3),题，太阳活动引起地球电离层扰动会导致无线电短波通信衰减或中断。,而,“,磁暴,”,现象和极光现象是太阳活动对地球磁场和极地附近大气影响的结果，耀斑现象本身是太阳活动的一种类型，而不是对地球的影响。,【,答案,】,(1)2001,(2),色球,(3)C,1,地球是一颗普通的行星,(1),从运动特征来看，地球与其他七大行星十分相似，具有共面性、近圆性、同向性。,要点二,地球的普通性和特殊性,运动特征,含义,特殊的行星,共面性,八大行星绕日公转的轨道几乎在同一平面上,水星的轨道倾角稍大,同向性,公转方向都与地球公转方向相同,(,自西向东,),无,近圆性,八大行星的公转轨道近似圆形,水星的轨道偏心率较大,特别提醒,八大行星的自转方向并不相同，最大不同点是金星逆向自转,(,自东向西自转,),。,(2),从结构特征来看，地球与其他邻近的水星、,金星和火星也表现出许多共同之处。如下表所,示：,项目,分类,包括的,行星,距日,远近,表面,温度,质量,体积,密度,有无,光环,类地行星,水星、,金星、,地球、,火星,近,高,小,小,大,无,巨行星,木星、,土星,中,中,大,大,小,有,远日行星,天王星、,海王星,远,低,中,中,中,有,2.,地球是一颗特殊的行星,地球是目前能探测到的宇宙中唯一有生命的天体。这是由地球所处的宇宙环境和本身的条件等多种因素决定的，具体分析如下：,方法突破,地球生命所处的宇宙环境重点抓住,“,安全,”,和,“,稳定,”,四个字。,“,安全,”,是指从地球的行星际环境来思考，由太阳系大小行星的运动特征分析。,“,稳定,”,是指从离地球最近的恒星来思考，主要是太阳长期以来光照稳定,为生命诞生和发展提供环境保障。,下图为,“,太阳系示意图,”,，读图并分析下列太阳系中部分行星的有关资料，完成下列问题。,例,2,行星,与太阳,的距离,(,天文,单位,),质量,(,地球,1),体积,(,地球,1),平均,密度,(g/cm,3,),大气,主要,成分,公转,周期,表面平,均温度,(,),水星,0.39,0.05,0.056,5.46,87.9,天,昼,350,夜,170,(,固体表面,),金星,0.72,0.82,0.856,5.26,CO,2,224.7,天,33(,云,),480(,固体,表面,),行星,与太阳,的距离,(,天文,单位,),质量,(,地球,1),体积,(,地球,1),平均,密度,(g/cm,3,),大气,主要,成分,公转,周期,表面平,均温度,(,),地球,1.00,1.00,1.000,5.52,N,2,、,O,2,1.0,年,22(,固体,表面,),火星,1.52,0.11,0.150,3.93,CO,2,1.9,年,23(,固体,表面,),(1),从太阳系示意图分析，地球具有与其他七大行星共同,_,的运动特征；从上述资料分析，地球又与水星、金星、火星等距离太阳较近的行星一样，在,_,、,_,等方面具有共同特征。所以说，地球是太阳系中一颗普通的行星。,(2),从上述资料分析，地球因与太阳距离,_,，所以表面温度介于,_,之间，,这是地球上孕育生命的重要条件之一；而太,阳系中除地球以外的行星，就不具备这样的,条件，所以说，地球又是太阳系中一颗特殊,的行星。,(3),人类正设法探寻太空生命。如果某颗星球上存在生命，那么，,这颗星球所处的天体系统中必须具有,(,),A,恒星、行星和卫星,B,恒星和行星,C,行星和卫星,D,太阳系中的所有各种天体,这颗星球必须具有,(,多选,)(,),A,足够大的体积和质量,B,与所绕转的恒星之间有适宜的距离,C,与地球完全相同的各种化学元素,D,大致与地球相似的地质历史过程,(4),有人认为火星上曾存在生命，但是由于其,_,较小，它的表面引力也较小。可以想象，火星上因,_,不如地球上厚，生命缺乏足够的保护和新陈代谢所需的物质，即使有过生命也难以发展到高级形式。,【,解析,】,本题在考查对,“,地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,”,理解的同时，也考查阅读太阳系示意图和分析有关资料的能力。本题的设计是要求通过地球与太阳系中其他七大行星的运动特征、物质结构、表面物理性质等的比较，找出它们之间的共性，归纳出地球是太阳系中一颗普通的行星这一结论。通过比较,发现地球与太阳系中其他行星有相似性但也有特殊性。特殊性就是存在高级生命。,【,答案,】,(1),绕日公转平均密度大气主要成分,(2),适中,0,100,(3),B,ABD,(4),质量大气层,活动点拨,教材透析,一、教材,P,2,问题,“,人类信息图,”,表达了以下几个方面的含义,:,(1),人类分男、女两种性别。,(2),地球上的能量主要来源于太阳。,(3),人类居住的地球,(,星球,),在太阳系中的位置，及与其他行星间的相对位置关系。,二、教材,P,10,活动,1,(1),可从以下几个方面分析地球的普通性：,地球与太阳的距离与水星、金星、火星相,似。,地球的质量和体积与金星非常相近。,地球的自转周期与火星差异极小，公转周期与金星、火星相似。,(2),可从以下几个方面分析地球的特殊性：,地球表面平均温度与七大行星相比，表现出明显的特殊性，致使其他行星没有液态水的存在。,其他行星质量、体积过大或过小，使得空气组成成分与地球不同，不利于生命的形成。,