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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,六年级上册语文课件-第五单元-24-一个这样的老师(语文S版)-(共20张PPT)-(1),六年级上册语文课件-第五单元-24-一个这样的老师(语文S版)-(共20张PPT)-(1)六年级上册语文课件-第五单元-24-一个这样的老师(语文S版)-(共20张PPT)-(1)1.有感情地朗读,并深入理解课文内容。,2.学习作者通过抓住细节、典型事例等方法感悟人物特点,并尝试运用。,3.理解怀特森老师的做法,领悟文章说明的道理。,学习目标,1.,有感情地朗读,并深入理解课文内容。,2.,学习作者通过抓住细节、典型事例等方法感悟人物特点,并尝试运用。,3.,理解怀特森老师的做法,领悟文章说明的道理。,学习目标,1.,有感情地朗读,并深入理解课文内容。,2.,学习作者通过抓住细节、典型事例等方法感悟人物特点,并尝试运用。,3.,理解怀特森老师的做法,领悟文章说明的道理。,学习目标,自主合作探究,默读课文,1-11,自然段,思考:,在科学课上,怀特森老师是怎么做的?同学们的态度前后发生了什么变化?为什么?,学法提示:,一边圈画,一边思考、批注,1.,用()标出描写怀特森老师做法的句子,;,2.,用,线划出描写同学们态度的句子,用“”标,出关键词,再,联系上下文,想想态度变化的原因。,老师的做法,“我们”的态度,提出问题,面面相觑,觑:见字部,表示看的意思。“虚”是胆怯、心虚之意。表示窥视时不免心虚。,老师的做法,“我们”的态度,提出问题,面面相觑,详细讲解,胸有成竹,进行测验,饶有兴趣,打大红叉,惊呆、气恼,解释原因,怒火上升,提出希望,理解用心,上怀特森老师的课,每一节都是不寻常的探索。,上怀特森老师的课,每一节都是不寻常的,探索,。,新怀疑主义,当然,多数的时候,我们怀疑错了,但老师在纠正我们的错误时,就加深了我们对事物的理解;,有时我们的怀疑是正确的,它又促,使老师去纠正错误。,我,正视,着他的眼睛,告诉他:“不,你错了。”,接着他站起来,,正视,着老师的眼睛,说出怀疑的理由。,可否把“正视”换成“望着”、“看着”,为什么?,这篇文章的作者是美国著名作家,大卫,欧文,他写的,家庭教育类书籍,第一家爸爸银行风靡全球。,拓展延伸,:,古人认为整个大地是平的,天空是倒扣在大地的一口大锅。人们对此说法不断提出质疑并进行探索,后来麦哲伦通过环球航行证明了地球是球体。,至理名言,:,探索真理比占有真理更可贵,。,学而不思则罔,思而不学则殆。,怀特森老师是一个()的老师。,课堂小收获,通过这节课的学习,你的收获是什么呢?,写一写你印象最深刻的一位老师。,写法提示:,1.,通过一件典型事例体现老师的特点。,2.,抓住细节描写把事例写具体。,课堂小练笔:,如果别人能从你的描写中,感受到你所刻画的老师的鲜明特点,你就成功了。,作业,1.,搜集科学家勇于质疑,敢于探索的相关资料。,2.,阅读,语文同步读本,中的床头上的标签大自然的歌唱家。,谢谢!,
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