资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三中考复习:小石潭记-复习课,初三中考复习:小石潭记-复习课初三中考复习:小石潭记-复习课课前复习(1)从学理方面说,便xi d职业之神圣。,(2)何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,f y你。,(3)否则书经提炼犹如水经蒸馏,wi tng jio l矣。,(4)在我们头脑中已不知不觉gn shn d g。,课前复习,(1),从学理方面说,便,xi d,职业之神圣。,(2),何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,,f y,你。,(3),否则书经提炼犹如水经蒸馏,,wi tng jio l,矣。,(4),在我们头脑中已不知不觉,gn shn d g,。,从小丘,西,行百二十步,隔 ,闻水声,如鸣,珮环,心 。竹 道,下见小潭,水 。,篁竹,竹林,向西,乐,之,以,为乐,伐,砍伐,取,开辟,尤,格外,清冽,清凉,三、重点字注释,,为岩。青树翠蔓,摇 ,。,石以 底,近岸,石底以出,,为,,为,屿,,,全,为,卷,坻,为嵁,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,把,作为,弯曲,小岛,成为,长短,高低,不齐,随风飘荡的样子,潭中鱼 百 头,皆空游无所 。日光,下澈,,影 石上,不动;远逝,往来 。,与游者相 。,可,许,依,大约,表示约数,来,依靠,凭借,布,映在,佁然,呆呆的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,潭西南而望,明灭可见。,其岸势 互,不可知其源。,斗,蛇,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇,一样。,曲折,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,坐潭上,四面竹树 ,无人,,骨,,其境过,清,,不 久,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄,神,寒,使,凄凉,使,寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,居,可,能够,停留,离开,乃记之而,去,。,凄清,1,、,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽。,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动不动;忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷的样子。,2,潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。,向小石潭的西南方看去,溪流象北斗七星那样,曲折,又象蛇爬行那样弯曲,忽明忽暗,忽隐忽现,3,、,其岸势犬牙差互,不可知其源。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源,头在哪里。,1,、乃记之而,去,2,、崔氏二,小生,:,3,、不可久,居,:,1,古今异义,去,:(古)离开(今)前往,到某处,小生:,(古)年轻人(今)戏曲艺术中的一种角色,居:,(古)停留(今)居住,1,、以:全石以为底 卷石底以出 以其境过清,2,、为:全石以为底 为坻为屿,为嵁为岩。,2,一词多义:,(介词,把),(承接,而),(介词,因为),(动词,作为),(动词,成为),2,一词多义,3,可,潭中鱼,可,百许头,不,可,久居,不,可,知其源,4,从,从,小丘西行百二十步,隶而,从,者,5,清,下见小潭,水尤,清,冽,以其境过,清,6,乐,心,乐,之,似与游者相,乐,(副词,大约),(可以,能够),(可以,能够),(由,自),(跟随),(清澈),(凄清),(以,为乐),(逗乐,嬉戏),1.,课文是按照什么顺序写的,?,课文的写作顺序是(游览顺序):发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,2.,抓住了小石潭的哪些特点?,小石潭的特点:凄清。(分角度具体说),3.,作者对小石潭的整体感受是什么?,凄神寒骨、悄怆幽邃。,五、内容理解,文章主旨:,这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的,幽美和静穆,,抒发了作者贬官失意后的,孤凄之情,。,发现小潭,“,心乐之”(愉悦的心情),观鱼时,“,似与游者相乐”(愉悦的心情),观鱼后,“,凄神寒骨,悄怆幽邃”(抑郁忧伤的心情),这种变化说明:,作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感,。,文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。,潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)寓情于景。,课堂小结,小石潭记,是,永州八记,中的一篇。,这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情,。,谢谢!,
展开阅读全文