(苏教版)六年级数学下册解决问题的策略2课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,(苏教版)六年级数学下册解决问题的策略2课件,(苏教版)六年级数学下册解决问题的策略2课件(苏教版)六年级数学下册解决问题的策略2课件,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,演示,1,演示,2,小结,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,观察与思考：比较,下面两个图形的面积大小,练一练,1,计算下面图形的周长，怎样计算简便？,(3+5)2=16 cm,回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？,返回,江苏省电化教育馆制作,1,2,计算,+,1,4,1,16,1,8,江苏省电化教育馆制作,1,2,计算,+,1,4,1,16,1,8,1,2,1,4,1,8,1,16,江苏省电化教育馆制作,1,2,+,1,4,1,16,1,8,1,2,1,4,1,8,1,16,=1-,=,1,16,15,16,江苏省电化教育馆制作,1,2,+,1,4,1,16,1,8,1,2,1,4,1,8,1,16,1,32,=?,练一练,2,用分数表示各图中的涂色部分,练习,3,（）,（）,（）,（）,（）,（）,上页,练一练,3,计算下面图形的周长,1m,试一试,计算,计算,1m,14=4,（,m),返回,黑：,242=12.56(m),红：,4=12.56(m),返回,练一练,4,有,16,支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？,8+4+2+1=15,（场）,练一练,5,有,16,支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？,（要淘汰多少支球队？）,返回,16-1=15,(,场）,如果有,64,支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？,用转化的策略解决问题,学习数学的过程就是不断转化的过程：,复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，,抽象转化为具体，未知转化为已知。,掌握转化的策略，对学好数学至关重要。,多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。,返回,用转化的策略解决问题,谢谢！,