语文S版五年级上17《十年后礼物》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北关小学 陈老师,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文S版五年级上17十年后礼物PPT课件,语文S版五年级上17十年后礼物PPT课件语文S版五年级上17十年后礼物PPT课件十年后的礼物北关小学 陈老师,十年后的礼物,北关小学 陈老师,想一想,当你看到这个题目的时候，,你想到了什么？,你又想知道什么？,十年后的礼物是什么？,谁送的礼物？送给谁？,课文讲了个怎样的故事？,北关小学 陈老师,第一课时,学 习 目 标,1,、正确、流利地朗读课文。,2,、学习生字、新词。,3,、想一想，课文讲了一件什么事？,北关小学 陈老师,自学、交流、展示,一、正确、流利地朗读课文。,1,、自读课文：标上自然段序号。用圆圈圈出 课后生字所在的词语和词语采集里的词语；用横线画出不认识 的字，查字典注上拼音；用曲线画出不理解的词语。,2,、组长分自然段领读课文。,3,、老师指名分自然段朗读课文。,北关小学 陈老师,二、给下面划横线的字注音，说说每个 词语的意思,。,白,桦,树 旋,律,喧 哗,咆 哮,糟,糕 项,链,珍,贵 双,颊,曙,光 呜,咽,萌,芽,诺言 陶醉 沉浸 期待,hu l xun hu po xio,zo,lin zhn ji,sh y mng,北关小学 陈老师,十年后的礼物,谁送谁礼物,?,送,一首乐曲,献给守林人的女儿达格妮,北关小学 陈老师,十年后，（）十八岁时在,露天音乐会上收到了（）,送给自己的礼物,（）。,爱德华,格里格,达格妮,一首美妙的乐曲,北关小学 陈老师,三、,想一想，课文讲了一件什么事？,十年后的礼物这篇课文记叙了挪威音乐大师爱德华,格里格信守诺言的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福,北关小学 陈老师,检 测 反 馈,1,、看拼音，写词语。,b hu sh ()xun hu,（）,po xio ()sh gung,（）,zhn gu ()chn jn (),to zu ()q di (),w y (),喧哗,曙,光 沉浸 期,待,白桦树,咆哮,珍贵,陶醉,呜咽,北关小学 陈老师,2,、用“,”,画出加横线的字的正确读音。,面,颊,（,ji xi,）铁,链,（,lin lin,）,呜,咽,（,y yn,）,糟,糕 （,zo co,）,珍,珠（,zhn zn,）,萌,芽 （,mng png,）,_,_,_,_,_,北关小学 陈老师,3,、用“,”,选出合适的字，搭配成词。,(,旋 悬,),律 （项 相）链 （署 曙）光,(,期 企,),待 （喧 宣）哗,珍（贵 柜）,（陶 淘）醉 （礼 理）物,_,_,_,_,_,_,北关小学 陈老师,4、我会填上适当的词语。,（）的喧哗 （）的礼物 （）的笛声,（）的鸣唱 （）的舞台 （）的旋律,（）的方式 （）的祝福 （）的情感,（）的衣服,森林 牧童 小鸟 美妙 特殊 陌生 华美,珍贵,华丽,真诚,北关小学 陈老师,第二课时,学 习 目 标,一、给课文分段。,二、读课文，思考下列问题,:,1,、默读,1-3,段，边读边画出能表达“达格尼”心情的句子。从中你体会到了什么？,2,、朗读,4.5,段。想想：十年前，音乐家给,8,岁的达格尼的承诺是什么,?,在文中找找,.,从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样,?,她的心情有什么变化？,3,、朗读第三部分，画出描写达格尼心情的语句，想想：她为什么会如此激动呢？,北关小学 陈老师,分段情况,:,第一段,(13):,写守林人的女儿达格妮,18,岁了,第一次来 到奥斯陆,但在参加音乐会的时候,听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她,.,第二段,(45):,写达格妮想起了十年前的一次相遇,.,第三段,(68):,写音乐会结束后,达格妮深受感动,并对 生活充满了热爱,.,北关小学 陈老师,1,、默读,1-3,段，边读边画出能表达“达格尼”心情的句子。从中你体会到了什么？,（,1,）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。,（惊奇）,（,2,）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。,（激动）,（,3,）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。,（陶醉）,北关小学 陈老师,献给守林人的女儿达格妮,北关小学 陈老师,爱德华,格里格：,(1843-1907),挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。,他的作品巧妙地将古典和现实紧密结合在一起，风格独特，,他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。,他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬,。,北关小学 陈老师,一份珍贵的礼物,诚 信,历经十年的承诺,北关小学 陈老师,（,2,）,这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？,达格妮惊讶是因为,_,北关小学 陈老师,达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，,她听到了森林的喧哗，大海,的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声,北关小学 陈老师,她听到了森林的喧（,xun）,哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声（）的（）啊，她明白了。,她听到森林的喧哗，大海的咆哮，（）的 （）”,想一想,在这份音乐礼物中，还会存在什么呢？,她还听到了,？,北关小学 陈老师,她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声,啊，她明白了,说说她明白了什么,?,说一说,北关小学 陈老师,(4),啊，她明白了。她想起了十年前的一件事,北关小学 陈老师,2,、朗读,4.5,段。想想：十年前，音乐家给,8,岁的达格尼的承诺是什么,?,在文中找找,.,从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样,?,她的心情有什么变化？,北关小学 陈老师,十年前，音乐家给,8,岁的达格尼的承诺是什么,?,在文中找找,.,从中可看出爱德华当时对小达格尼的态度及其心情怎样,?,“,咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在,大约十年以后。”,态度,.,心情如何？,动动脑筋,北关小学 陈老师,同学们,八岁的达格妮得到许诺后，她的心情有什么变化呢？,“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”,愉快,动动脑筋,失望,期待,心情,?,北关小学 陈老师,默读,节，读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。,北关小学 陈老师,秋天 林间小道上,爱德华,.,格里格,偶 遇,达格妮,北关小学 陈老师,3,、朗读第三部分，画出描写达格尼心情的语句，想想：她为什么会如此激动呢？,因为爱德华竟然信守了十年前的承诺，用奇妙的方式送给她一首乐曲，她从乐曲中感受到了音乐家对他真诚的祝福。,北关小学 陈老师,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：,“,你是黎明的曙光，你就是幸福。,”,北关小学 陈老师,于是，她面对大海高声说：“”,生活啊，我爱你！,北关小学 陈老师,守林人的女儿达格妮感到生活,那么美好，是因为,。,是因为她收到,是因为她觉得自己,是因为她感受到,（请任选其中的一个话题来说说。）,北关小学 陈老师,是啊！同学们,生活是多么的美好，大音乐家爱德华心爱着达格妮,，用乐曲捎来了对她的深深的祝福，难怪音乐会结束后，这位十八岁的姑娘会走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你,”,在这里，破折号的作用是什么呢,?,北关小学 陈老师,生活啊,!,我爱你,北关小学 陈老师,反馈检测,读一读,4,、,5,自然段，想想作者写这部分内容有哪些用？,作者这样写不仅使文章内容更完整，更吸引人，而且更能表现音乐大师信守诺言的品质。,北关小学 陈老师,我会根据课文内容填空。,（,1,）,十年后的礼物,写的是（）送给（）的礼物。这份礼物是（）。它的名字（）这位音乐家是一位（）的人。,献给守林人的女儿达格妮,爱德华,格里格,达格妮,一首乐曲,信守诺言,北关小学 陈老师,（,2,）这是比（）、,(),更为珍贵的礼物。,（,3,）这份礼物用一种（）的方式送给了达格尼，这种方式是（）,华美的衣服珍贵的项链,奇妙,乐曲传遍四方，也就将礼物送给了她！,北关小学 陈老师,桦,(),哗,(),咆,(),泡,(),哮,(),孝,(),糟,(),遭,(),颊,(),夹,(),曙,(),署,(),形近字组词,白桦,喧哗,咆哮,泡水,咆哮,孝顺,糟糕,遭遇,脸颊,夹子,曙光,署名,北关小学 陈老师,生活中你有收到过哪些迟到的礼物，哪些是别人答应过你而未曾实现至今还在期待的礼物，有没有自己答应别人而未曾实现的诺言？,我曾经期盼过,我曾经答应别人,课外延伸,(,小组讨论,),北关小学 陈老师,十年后的礼物,诚实守信,送,北关小学 陈老师,达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢？,1.,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。,2.,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,3.,于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”,同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格,妮,的心情呢？,心情,?,惊讶,思考,达格,妮,的另外一种心情你们感受到了吗？,激动,!,幸福,!,幸福,北关小学 陈老师,比 较下面两句话哪句好,(,体会“最”字的重要性,.,它珍贵在何处？,),1,.,这是,好,的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,2.,这是,最好,的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,因为华美的衣服、漂亮的项链是能,用金钱,买到的，而美好的祝福是,金钱买不到的,。这首乐曲倾注了音乐家,十年的心血,。表现了音乐家,信守诺言,的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物,?,比一比,北关小学 陈老师,爱德华,.,格里格花了一个多月的时间来完成他送给达格妮的礼物。当他一面谱曲时，一面仿佛看见一个长着,一双碧绿明亮的眸子的女孩儿向他跑来，快乐地喘着气，伸开胳膊搂住他的脖子，高兴地说：“谢谢！”,在谱乐曲的时候，他想,告诉达格妮：,“,你像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动,.,我经历过，见识过，而且也懂得生活；不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。,她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：,“,你是,黎明的曙光，你就是幸福。,”,北关小学 陈老师,想象一下，当达格妮回到家时会如何将发生的一切告诉她的父亲呢？请试着根据课后简要复述的提示，先说一说，再写一写。,北关小学 陈老师,1,、根据下面的提示简要地复述课文内容。,（,1,）报幕人的报告，使达格妮心情激动。,（,2,）听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。,（,3,）听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。,北关小学 陈老师,课外阅读：,1.,有关诚信故事,2.,积累诚信格言。,北关小学 陈老师,2,、读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别起什么作用。选其中一个造句。,（,1,）但他答应送给她一件很好的礼物，,“,不是现在,大约十年以后。,”,（,2,）,这是最好的礼物,对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,(3),得意之作,献给守林人的女儿达格妮,北关小学 陈老师,作业：,（,1,）抄写词语：,陶醉 沉浸 喧哗 咆哮 竭力 抑制 黎明 曙光,（,2,）背诵课文,3,5,小节。,说写双通道,：,“,她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声,”,可以改成,“,她听到了了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童,”,吗？,想一想，她还可能听到哪些声音呢，请你试着写一句话。,北关小学 陈老师,失足，你可以马上恢复站立,;,失信，你也许永难挽回。,富兰克林（美国）,诚信名言：,北关小学 陈老师,达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？轻声读读课文，边读边试着用“,”,划出能够反映达格妮心情的句子。,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。,起初，由于心情激动，她无法静听音乐。,渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。,达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。,音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：,“,生活呀！我爱你,”,北关小学 陈老师,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,