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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,火烧云人教版三年级语文下册第五单元,火烧云人教版三年级语文下册第五单元火烧云人教版三年级语文下册第五单元学习目标 1.认识本课的生字;有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象力,激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。,学习目标,1.认识本课的生字;有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象力,激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。,全班同学一起听课文朗读。,1.火烧云从上来到下去,有哪些变化?课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的?2.重点写了火烧云的什么变化?(形状),“晚饭过后,火烧云上来了”,天 空 的 云 从 西 边一 直,烧,到 东 边,红 彤 彤 的,好 像 是 天 空 着 了 火。,1.火烧云的色彩有什么变化?2.火烧云的形状有什么变化?云状变化按什么顺序写的?(一匹马一条大狗一头大狮子什么也不像),这地方的火烧云变化极多,颜色多,形状多,火烧云,火烧云,火烧云,一 时 恍 恍 惚 惚的,天 空 里 又 像 这个,又 像 那 个,其 实 什 么 也 不 像,什么 也 看 不 清 了。,全班再朗读课文一遍,说说哪些句子是火烧云的静态描写?哪些是火烧云的动态描写?,火烧云下去了,火烧云,上来了,变化多,下去了,颜色,形状,快,落日晚霞的美景,生字学习,火,烧,(,sho,)云,喂,(,wi,)猪 笑,盈,(,yng,)盈,高,寿,(,shu,)百,合,(,h,),茄,(,qi,)子,gu,(,跪,)着 凶,mng,(,猛,),mio,(,庙,)门,dn,(,蹲,),着,zhn,(,镇,)静 必,x,(,须,),ru,(,揉,)眼睛,谢谢!,
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