五年级语文上册期末复习阅读习作部分.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,五年级语文上册期末复习阅读习作部分,五年级语文上册期末复习阅读习作部分五年级语文上册期末复习阅读习作部分,阅读、读写结合,女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。女儿现在已经十三四岁了。人高马大的女儿出门,2,依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的,?她,“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子,!,请勾画出作者“表里不一”的心理描写，并试着分析这样描写的作用：,3,学习了,窃读记，有位同学仿照这篇课文，写有一次他趁父母不在家，偷偷打开电脑玩游戏。下面是他的习作中的一个片段。,窃玩记（节选）,现在家里只有我一个人了，我并没有继续写作业，而是盯着那台近在眼前的电脑，此时我非常想去玩游戏。因为长久没玩而对游戏的那种渴望令我做出了决定。我打开了电脑，点开了进入游戏的界面，输起了密码。,我心底里还是在犹豫，总是告诫自己这是不对的。可我还是忍不住，继续输入密码，每输入一下，心里的内疚就加深了一点点。最后我还是狠下心，按了回车，进入到了游戏中。,现在脑子里更加混乱了，还有些想摸摸自己的良心来决断了。突然瞄了一眼自己的武器背包，眼前顿时一亮！我发现自己充值买的武器并没有过期，这个时候，我抱着试一下自己这把枪的心态进入了游戏。当我用枪和敌人交锋时，那种欢乐及激情无及伦比，犹豫已经被尽数抛于脑后，疯狂地玩着，完全不顾现在的时间，身心早已不属于自己了。,在我和一个敌人对枪时，电脑突然自动关机了，心猛然一跳！检查了一下，发现是电源插头松了。刚才的心跳让我失去了重新打开电脑的冲动，看看只写了几行的作业，再看看表，我无比的后悔着，后悔自己的自制力为何如此脆弱，连这小小游戏的诱惑都抵御不住，当真是弱不禁风啊！可事已至此，没有办法弥补了。,在他的启发下，请你也以窃,记,为题，如窃听记窃看记窃游记试着写一次偷偷做的事吧。,4,现在脑子里更加混乱了，还有些想摸摸自己的良心来决断了。突然瞄了一眼自己的武器背包，眼前顿时一亮！我发现自己充值买的武器并没有过期，这个时候，我抱着试一下自己这把枪的心态进入了游戏。当我用枪和敌人交锋时，那种欢乐及激情无及伦比，犹豫已经被尽数抛于脑后，疯狂地玩着，完全不顾现在的时间，身心早已不属于自己了。,在我和一个敌人对枪时，电脑突然自动关机了，心猛然一跳！检查了一下，发现是电源插头松了。刚才的心跳让我失去了重新打开电脑的冲动，看看只写了几行的作业，再看看表，我无比的后悔着，后悔自己的自制力为何如此脆弱，连这小小游戏的诱惑都抵御不住，当真是弱不禁风啊！可事已至此，没有办法弥补了。,在他的启发下，请你也以窃,记,为题，如窃听记窃看记窃游记试着写一次偷偷做的事吧。,5,再看看表，我无比的后悔着，后悔自己的自制力为何如此脆弱，连这小小游戏的诱惑都抵御不住，当真是弱不禁风啊！可事已至此，没有办法弥补了。,在他的启发下，请你也以窃,记,为题，如窃听记窃看记窃游记试着写一次偷偷做的事吧。,6,保护动物,鸟儿在天空飞翔，鱼儿在水中遨游。可是，世界上的动物已经越来越少，有的甚至已经灭绝。生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，世界上的动物种类越来越少，如果我们不及时挽救，将来世界上的动物就只剩我们人类自己了！别以为这是“危言耸听”。,就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说吧。由于它的肉鲜美无比，遭到人们的大量捕食，在十七世纪就已灭绝。如果当时的人们有动物保护意识的话，就不会有这样的悲剧发生。,再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧。因为其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细，可以织成华丽的披肩，从而惨遭偷猎者大肆捕杀。,织一条女式沙图什披肩需要,300至400克生绒，这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以，在上世纪90年代初期，藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间，要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。,所幸的是，人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在，北京已有多名志愿者来到可可西里,7,再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧。因为其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细，可以织成华丽的披肩，从而惨遭偷猎者大肆捕杀。,织一条女式沙图什披肩需要,300至400克生绒，这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以，在上世纪90年代初期，藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间，要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。,所幸的是，人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在，北京已有多名志愿者来到可可西里承担起义务看护藏羚羊的职责。,8,同时，国际爱护动物基金会从1999年起每年为保护藏羚羊捐赠8万到10万美金，用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动。人类正慢慢将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘拉回来。,朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭及我们人类的生活密切相关。动物的大量毁灭会造成生态严重失衡，破坏人类的生存环境。让我们从现在做起，从自我做起，保护动物，让世界变得更美好！,9,1.写出下列词语的近义词。,大肆-灭绝-濒临-,2.文中划线的句子运用了,的说明方法。,3.如果让你创作一句保护动物的广告词，你会写：,10,1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。,一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。,11,以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更虚弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。,抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”,女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。,船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出了母亲，她喊道：“妈妈！妈妈！”,12,尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为伤口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。,就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空,这是医学史上罕见的奇迹，医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹,“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发花白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”,13,1联系上下文，解释下面词语的意思，并任意选择其中一个写一句话。,瞬间：_,熙熙攘攘：_,2我能把句子“他用大拇指揩去刀锋上的血迹”改成被字句和把字句。,被字句,把字句：_,3“医学上罕见的奇迹”指的是_,14,3“医学上罕见的奇迹”指的是_,4用“_,”画出父亲被刀子洞穿心脏后，面对小女儿的表现。从中你体会到了什么？,7给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。,拓展运用,积累关于母爱父爱的名言。,15,松花江边的小姑娘,一天早晨，天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一名儿童团员向松花江边走来。,那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁。她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字。但日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，下命令不准东北的少年儿童学习中国语文。今天，敌人在松花江边对小姑娘进行“审讯”。敌人问：“你为什么要偷着组织大家学习中国语文？”,小姑娘回答：“因为我是中国人！”,敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？”,小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心！”,16,小姑娘回答：“因为我是中国人！”,敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？”,小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心！”,敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应不再组织他们学习你们的语文，我们就送你到最好的学校去上学。”,稍停了一下，敌人接着又恶狠狠地说：“如果你再执迷不悟眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了。”,17,小姑娘听后，微微一笑，她毫不犹豫地跳向江心,1简要概括短文的主要内容。,2“如果你执迷不悟眼前的滚滚涛波就是你的坟墓了”中的破折号表示（,3意思不变，改写句子。,难道你不知道违抗命令就要枪毙吗？,4文中的“罪名”为什么要加双引号？,5这是一位怎样的小姑娘？请用上成语来概括，至少写三个以上的成语。,6请你展开想象，给故事写一个结尾。,18,半碗青稞面,在荒无人烟的草地上，红军战士只有可怜的一点青稞面做干粮。,周恩来副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的青稞面装在粮袋里，拴在腰上。,/,青稞面越来越少了，战士们只能用一点青稞面掺在野菜里煮汤喝。战士吴开生的青稞面吃完了，已经饿了两天。周副主席知道后，就让警卫员把自己省下的青稞面给吴开生两碗。他看着吴开生蜡黄的脸，语重心长地说：,“这是革命呀！”吴开生流着眼泪说：“我只要有一口气，就要跟你走出草地，革命到底！”,19,这天晚上又是狂风暴雨，用被单做成的帐篷自然挡不住风雨的袭击。战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令战士们都到他作为办公室的帐篷里去休息。大家怕影响他工作，都不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心不安。”周副主席的话像火烤暖了战士们的心。/,这样走了几天，草原仍然无边无际。青稞面吃完了，野菜吃光了，军马也杀掉吃了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥，红军陷入了极大的困境。,20,周副主席命令把仅存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝：“那您吃什么呢？”警卫员急了。周副主席两只大眼睛放出了严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着，“有同志们活着，就有我。只要多留一个战士的生命，就给革命事业增加一份力量，拿出来分掉！”,这掺上一点青稞面的热水，分到战士们的手中。战士们流泪了，这不足半碗的青稞面，是周副主席的心意和生命啊！/,战士们又上路了，在茫茫的草地上。行进着摧不垮的钢铁红军。,21,1短文讲的是长征途中的故事，主要内容是什么，表达了怎样的思想感情？,2按照用“/,”划分的段落思考并填空。,短文以“,青稞面”为线索，,先写,，接着写,，,再写,最后写,其中写得详细的是,4仔细读短文，回答问题。,（1）从短文的哪些地方看出长征是非常艰难的（2）联系全文，你怎么理解短文结尾那段话表达的意思？,22,习作,一,.写读书故事。,如果要像课文,窃读记和我的长生果那样表达清楚，吸引读者，就要先确定写什么内容，比如写自己喜爱读书，写自己读书的经历，写读书的滋味等。写的时候要有重点、有条理，精彩的地方还要善于描写人物的神态、动作、心理活动等，写出自己真实的情感。,23,二,.,介绍一种物品,1.确定习作对象。是选择蔬菜？水果？玩具？文具？还是家用电器？抑或别的什么物品？无论作出怎样的决定，都要注意选择自己熟悉的物品，这是习作成功的前提。,2.做好案头工作。习作前，可以通过观察、参观、访问、阅读说明书、上网查询等方式，多方面了解习作对象，丰富写作的素材。,3.理清写作思路。如果是蔬菜、水果，一般要写一写外在的样子、生长的特点、食用的方法、独特的口感和药用的价值；如果是玩具，可以从外形特点、玩耍方法、增添情趣三个方面入手；如果是文具或电器，可以从外在特点、内在结构、使用方法、方便学习及生活等方面进行介绍。,4.先拟写作提纲，想好每个部分可以用上哪些不同的说明方法，然后起草初稿，通读以后再修改。尽力做到内容清楚，条理清晰、语句通顺，还可适度加上联想和想象，使文章更加生动形象。,24,三、写一件获得启发的生活故事,1.明确习作要求。写一件令人感动的事，抒发真情实感，题目自已拟定。,2.选择写作材料。生活是一本无字的书，如果你善于留心，就会发现在很多看似平凡的故事里既有丰富的情感，还藏着人生的智慧。用词语把曾经带给你启发的生活小故事一一记录下来。想一想，记录到哪个词语时感触最深，最想表达？就把这件事作为本次习作的素材。,3.理清写作思路。因为是自己的生活故事，最好采用第一人称的叙述方式，既可顺叙，也可倒叙，亦可插叙或补叙，还要将叙述及议论结合。但需明白“叙述”及“议论”的关系：叙述是议论的基础，议论是叙述的深化。在议论中表达自己得到的启示。这种启示既有哲理，又富激情，文字不宜过长。如果做到了，读者会觉得你的见解很精辟。,4.先拟写作提纲，然后起草初稿，通读以后再修改，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。,25,四、写最想对爸爸、妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完后读给爸爸妈妈听，及他们交流。,1,、学习了本单元的四篇文章，大家对父母之爱也许有了更深更全面的了解和感受。以“父母的爱是,”为中心，自由交流感受。可以写自己在口语交际课中讲过的事，页可以写了解到的其他事，也可以写自己和父母之间感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写,2、多种写法：整理自己的观察日记，把片段放到一个故事中去完整的思考。在把事情经过写具体的基础上，学习运用本组四篇课文的描写方法,动作、语言、神态、心理活动等描写，可以选择其中一项或两项重点运用，使描写细腻，情感真实感人。,3、把自己用心写的故事读给父母听，让他们对你写的内容提出意见，再认真修改。可以请父母在习作后写批语。,26,五、,就课文或读过的其他文章写一篇读后感,1,、读了文章、书籍，把自己的体会和感想写下来，就是读后感。任选一篇读过的文章写读后感，写出自己真实的感想。因此，要做到：,重视“读”，重写“感”。“读”是“感”的前提、基础。感是读的延伸或结果。先读而后感，不读则无感。必须读懂原文，准确把握内容，弄清人物形象和情节，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，才能更好地把握文章的写作意图。,2掌握读后感的一般写法。首先要交代清楚读了什么文章，它的主要内容是什么，自己总的感受是什么，也可以介绍一下作者。其次是重点写好自己的感受，最后总写自己的收获和体会，这才能算是一篇完整的读后感。,3准确选择感受点。写读后感要抓住重点，不能面面俱到。读一本书或一篇文章，可能会产生很多感想和体会，初学写读后感时一定要选择自己感触最大和体会最深的一两点来写，集中笔墨，边叙边议，叙议结合，注意恰当地联想，引用有关材料来充实自己的感受，把心得写具体写透彻。,3要表达自己的真情实感，敢于提出自己的见解。写读后感要紧扣原文，联系自己的思想、学习和生活实际，写出自己的真实感受。用自己的思想认识去思考书中所讲的道理，从而提出自己的见解，或赞赏，或质疑，或批评。只有这样才会让自己真正有所得。,4写好后和同学交换看一看，这样才会进步得更快。,27,六、,1选取一个场景，按时间顺序写下来。,2从最近读过的文章或看过影视作品中，选择一个写梗概。,（一）关于写场景,1明白什么是场景描写。场景描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。,2明确写好场景的方法。,第一，讲清背景。交待清楚活动场景发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场景是在怎样的社会或自然环境中发生的。,第二，点面结合。,第三，写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场景，都会有气氛，如庆祝场景有欢乐的气氛；比赛场景有紧张的气氛；送别场景有难舍难分的气氛等等。,第四，要有顺序。,28,关于写梗概,1明白什么是写梗概。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。一般不需要对文章内容、艺术表现手法、人物形象等加以评述。,梗概不同于文章复述和缩写，应该比复述和缩写更为简略。它不需要有故事情节，也不必对人物形象进行刻画；而缩写是对文章的内容进行压缩，可长可短，但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象，其内容更丰富。,梗概它也不同于我们平常概括文章的主要内容的练习，它比平常概括的主要内容更详实，但比缩写更简单。,29,谢谢观赏,