高考语文补写句子最实用的.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高考语文补写句子最实用的,高考语文补写句子最实用的高考语文补写句子最实用的,新课标高考语文全国,2,卷,年份,语言文字应用题型（,17、,16,）题,10,年,仿句,补写句子,11,年,仿句,长短句变换,12,年,仿句,补写句子,13,年,图文转换（徽标）,补写句子,14,年,图文转换（活动构思框架）,补写句子,15,年,图文转换,（,联合国邮票：鸽子、橄榄枝,）,补写句子,16,年,图文转换（活动构思框架）,补写句子,17年,问题推断说明,（,21,题）,（,20,题）,补写句子,考情回顾,鉴往知来,2,2018,高考预测,自,2010,年至,2017,年，新课标卷语用主观题均是两个，除,2011,年外，,7,年中延续补写句子不变。这意味着补写句子则很可能成为今后语言文字用主观题的,必考题,。,主观题备考：,必须重点关注,补写句子！,3,2017,高考解析,2017,高考语用题稳中有变，题型考察更全面。,1,、语用客观题仍然是成语、病句和衔接，保持稳中有变。,2,、语用主观题有所创新，题型考察更全面。,自,2010,年至,2017,年，新课标卷语用主观题均是两个，但在12年,仿句题,遭淘汰，而从,12,年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。,语用主观题今后应注意两点：,一是,重点关注补写句子，,二是,关注新课标卷还未曾考过的题型。,4,1,、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,12,个字。（,6,分）（,2013,唐山摸底）,从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，,，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，,，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“,（诗句）,”的奇效,参考答案,：,教师更应像一个导游,而是适时出面做精彩解说,柳暗花明又一村,（每空,2,分，意思相同即可）,（引出专题）,5,2,、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,15,个字。（,6,分）,(,2014,信宜模拟）,抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是,_,，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，,_,，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是,_,，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关,参考答案：每个人都可能得的心理疾病,抑郁症的成因有很多,心理问题,（每空,2,分，意思相同即可）,6,【学习目标】,1.,了解“补写句子”的题型和特点。,2.,通过练习，掌握本题型的解题方法。,3.,能够根据所给文段，补写出合乎要求的句子。,【学习重难点】,认真研究分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容。,7,专题特点,“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。,所补写的句子的内容来源：,文本。,具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。,所补写句子及上下文关系：或,引领下文,，或,总结上文,，或,及上下文衔接连贯,。,“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这三层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,8,一、真题再现,根据示例，了解考点,从示例中找出补写题的,对应考点、考查内容和考查形式,9,从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：,（,2012,年安徽卷）,请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过,12,字。（,5,分）,中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，,。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，,，,也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，,，,有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一 幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，,，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了,。,“,望”最重要,即便是“居”,窗子也很重要或窗子必不可少,景色都不（尽）相同,丰富的审美感受,10,（,2015,年新课标卷,1,）,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过,15,个字（,5,分）,电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者及商家的时间和空间,?,对于工作忙碌的上班族而言，,_ _,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的,21,世纪，,_,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。,参考答案,：,（,1,）这种模式大大提高了交易效率,（,2,）这种模式可以为其节省宝贵的时间,（,3,）通过在线电子支付完成交易,从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：,11,（,2015,年新课标卷,2,）,在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过,15,个字（,6,分）,读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。,。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求,，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，,，,通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。,参考答案,：,阅读分为记忆型阅读和批判型阅读,记住死板的书本知识,通过想象力来形成有针对性的问题,从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：,12,2,、命题规律,1,、,对应,考点：,语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力,。,（,1,）,“,根据材料内容,”,要求补写句子应联系前后文语境。,（,2,）空出的,句子大多有,特殊位置和性质,，,（,3,）要求所补写的句子,内容贴切、语意连贯、逻辑严密,。,（,4,）不能照抄材料，有,字数限制,。,专题特点,（小结）,3,、考查形式,以主观题为主，,单独设题，,一般三空，分值为,5,分或者,6,分。,13,思考：,观察补写的句子有什么特点？及上下文有何关系？根据关系归纳补写句子的类型和补写句子的方法。,从补写句子类型中寻找方法,14,二、,例题引路，总结规律,15,例,1,：,根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（,6,分）,“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。,，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。,。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。,，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。,春联的字数可多可少,春联还要有横批,春联寓意吉祥,类型一：总起句,16,补写句子的类型：,总起句,总起句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。,记叙类语段就为叙述的主体（对象）；,说明文语段为,被说明的事物及其主要特征；,议论文为语段,议论的话题、中心看法,方法：,联系下文，压缩语段，概括内容,17,对点练习,(,根据,2014,年安徽卷第,20,题改编,),阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过,10,个字。,徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲,_,。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙,_,。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙,_,。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。,参考答案：,甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功,丙：秉承传统，注重养生,18,例,2,：,下面是,2012,年诺贝尔文学奖获得者莫言,小说的气味,一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,15,个字。,前苏联作家肖洛霍夫在他的小说,静静的顿河,里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味,福克纳的小说,喧哗及骚动,里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。,通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，,一种是,_ _,；,一种是,_:,解析从逻辑关系角度来看，应先说,静静的顿河,中的气味，然后再说,喧哗及骚动,中的气味；而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。,现实,(,写实,),的，是对某物的气味进行描写,虚构,(,想象,),的，是对本无气味的物体进行描写,19,例,2,：,下面是,2012,年诺贝尔文学奖获得者莫言,小说的气味,一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,15,个字。,前苏联作家肖洛霍夫在他的小说,静静的顿河,里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味,福克纳的小说,喧哗及骚动,里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。,通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，,一种是,_ _,；,一种是,_:,现实,(,写实,),的，是对某物的气味进行描写,虚构,(,想象,),的，是对本无气味的物体进行描写,类型二：总结句,20,位 置：结尾,总结句：,就是指对整个语段或语段中某一个,(,两个,),层次内容作出总结的句子。总结句的补写，及总提,(,起,),句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括及升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。,方法：从上文中总结出结论。,注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知,21,对点练习,（2013新课标I卷）,在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字,水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以,上。,，,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，,。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，,它,还作为反应物参及植物体内很多生物化学过程。因此，,。,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,22,【,例,3】,（,2014,年广东卷）,在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过,15,个字（,5,分）,大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。,？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，,，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：,；如果被证伪，则会被抛弃。,这到底是什么原因造成的呢？,大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽,如果被证实，那疑团就可以解开,类型三：过渡句,23,参考答案,这到底是什么原因造成的呢？,（这是为什么呢？/这是什么原因造成的呢？）,大颅榄树为什么会消失呢？,是什么导致了大颅榄树的灭绝呢？,大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽,？,大颅榄树的消失及渡渡鸟有关？,大颅榄树的种子需要渡渡鸟？,大颅榄树及渡渡鸟相互依存？,如果被证实，那疑团就可以解开/如果被证实，则会被采纳/保留/采用/肯定,记录 应用？,24,位置：中间,过渡句：,起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。,方法：从上文中总结出结论。,注意提示词：因此、所以、正因为此，由此可知,25,对点练习,（,2013,年新课标,）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,10,个字。（,6,分）,一提到根的作用，可能首先想到,.,这两项是绝大多数植物根系的本职工作,。,然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是,，这种早期类型的根被称为假根。,，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株,.,假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,26,对点练习,（,2013,年新课标,）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,10,个字。（,6,分）,一提到根的作用，可能首先想到,吸收水分和吸取养料,.,这两项是绝大多数植物根系的本职工作,。,然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是,固定植株的位置,，这种早期类型的根被称为假根。,之所以称其为假根,，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株,.,假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。,27,例四：,请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,20,个字。（,4,分）,即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，,，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明,220,亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造,某种意义上，“拆旧”及“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是,。破及立之间，折射出文化传承及经济发展的关系。,参考答案：,全国有不少城市欲斥资重建古城。,希望从传统文化资源中寻求发展契机。,类型四：照应句,28,位 置：,中间,照应句：,前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一,方法,：联系上下文，抓关键词语。,29,对点练习,：（2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分),二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市,，,。然而，也有研究指出，,_,：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染,，,，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,30,对点练习,：（2014，全国新课标1卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分),二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，,给人类带来巨大的灾难（总结句）,。然而，也有研究指出，,二氧化碳增加会带来好处（过渡句）_,：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，,植物就会生病甚至死亡（照应句）,，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,31,例,5,：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）,命运总是及你一同存在。,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，,在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于,：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的,32,例,5,：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）,命运总是及你一同存在。,不要敬畏它的神秘,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，,别忘了自己拥有一半的命运,；,在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于,：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的,类型五：仿写句,33,位 置：,中间,仿写句：,及上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。,方法,：注意观察句式，找到参照句子,注意句式逻辑,（并列、对比）,关联词不变，,关键词变化,34,对点练习：,请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过,12,个字。（,4,分）,文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。,_,_1_,，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；,_,2_ _,，,所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这及写作时的心又有何异,?,文学是绵延不断的画,绘画是用笔墨写作,35,从位置上看,开头：引领句,中间：过渡句、照应句、仿写句,结尾：总结句,小结：,补写句子的类型,36,引领句、过渡句（衔接句）、总结句、仿写句、照应句、,1,、引领句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；,说明语段为,被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心看法,）,2,、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。）,3,、照应句（前面提出的问题,后文有所着落,;,后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一）,4,、仿写句（及上文或者下文的某个句子句式,相同,、内容能,衔接,）,5,、总结句（概括本段中心的作用）,37,思考：,观察补写句子的材料是什么性质？,从补写句子材料表达方式中寻找方法,38,例,6,:2012,年课标卷,16,题,根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过,20,个字。（,6,分）,司马迁,史记,记载：,“,黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。,”,晋代王嘉在,拾遗记,中说：,“,神农采峻岭之铜，以为器。,”,如果这些史料可靠，则我们祖先大约在,5000,年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。,早在传说中的远古时期，,（,1,）,。,从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，,（,2,）,。,上个世纪,50,年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在,3500,多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，,（,3,）,。,性质一：,叙述类文段,39,例,6,:2012,年课标卷,16,题,根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过,20,个字。（,6,分）,司马迁,史记,记载：,“,黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。,”,晋代王嘉在,拾遗记,中说：,“,神农采峻岭之铜，以为器。,”,如果这些史料可靠，则我们祖先大约在,5000,年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。,早在传说中的远古时期，,（,1,）我们的祖先就开始采铜铸器了,。,从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，,（,2,）这却一直未得到考古发掘的确证。,上个世纪,50,年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在,3500,多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，,（,3,）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。,40,1、确定材料性质：记叙类语段,（1）叙述的主体（对象）,勾画主要信息,（2）主体的经历及特征,（3）叙述的意义及目的,2、补写句子特征,（1）总领句 段首,（2）过渡句 “但是”提示转折,（3）总结句 “因此”表结果,3、破解方法,（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。,（2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）,（3）关注关联词的提示作用,41,对点练习,（2015衡水中学四调）,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）,运河两岸，乡间旱象已成。,，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席,，,，根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，,的伟观！,村中农夫全体出席踏水（灌溉）,已种田而已全枯的也要出席,人及自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）,42,例,7,：,（,2014,新课标,I,卷）,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,15,个字。,二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，,，,然而，也有研究指出，,：,比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，,，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,给人类带来巨大的灾难,二氧化碳增加会带来好处,植物就会生病甚至死亡,性质二：说明,类文段,43,1、材料性质：说明类语段,（1）被说明的事物及其主要特征,物体,属性、特点、功用（第一句“保温”）,勾画主要信息,景物、建筑物,方位、大小、结构等,抽象事物,内涵、外延、属性,（2）说明的目的、意义,2、句子特征：,（1）承接句 表结果,（2）过渡句 这里有“然而”提示转折意,（3）总结句 “如果”提示，表结果,3、破解方法：,（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，,（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用,（3）注意选用词语、句式的准确性，,44,在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。,缘水而居的周庄人，,，周庄大大小小的桥梁星罗棋布。,，诸如贞丰桥、富安桥、太平桥、永安桥、怀德桥、福洪桥、通秀桥等等。这些桥大多为石拱桥。用欣赏的目光看，,，一副人及自然，及历史交汇的风景画。,及桥结下了不解之缘,每一座桥都有个寄托美好愿望的名字,每一座桥又都是一幅画,对点练习,45,例,8:,（2015新乡市一模）,在下面文字横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字（6分）,各种通感现象里，最早引起注意的也许是,。亚里士多德的心理学著作里已说：声音有,“,尖利,”,和,“,钝重,”,之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处。我们的礼记,乐记有类似的文字，,“,故歌者，,累累乎端如贯珠。,”,孔颖达礼记正义对此作了扼要的说明：,“,声音感动于人，,令人心想其形状如此。,”,这是,。白居易,“,大珠小珠落玉盘,”,是说珠玉相撞击的那种清而软的声音及琵琶女的歌声相似，并非,“,令人心想其形状。,”,一句话,。,视觉、触觉、听觉之间的相通,视听两觉的相通,他只是把听觉联系听觉，并未把听觉沟通视觉,性质三：议论,类文段,46,1、材料性质：议论类语段,（1）议论的话题、中心看法,勾画主要信息,（2）证明中心看法的证据（例证）,（3）结论是什么,2、句子特征,：（1）总领句 段首,（2）总结句 “这是”、句号提示,（3）总结句 “一句话”概括总结,3、破解方法,（1）注意补写句子的,位置和性质,，,如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。,（2）注意,提示性语句,，,如：这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其次等。,47,对点练习,（2015河北保定市重点高中联考）,在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。,儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是,，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受及精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是,“,一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐,”,。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在,，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观,。,精神快乐重于物质享受,把物质享受及精神快乐对立起来,是一种补充,48,课堂小结,“左右逢源”的解题方法,（,1,）整体感知：先明白语段的,表达方式,，明白语段的,话题、对象或中心、观点,.,(2),确定,补写句子的类型,。,（,3,）重点勾画：找到,呼应,，,关联,，,暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）,（,3,）互相照应：把,照应信息,用,箭头连接,。,（,4,）组词造句：根据找到的,提示信息,，并按照,上下文遣词造句的规律,补写出句子。,（,5,）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。,49,三、,知彼知己，找准方法,50,一、知彼,补句的命题规律：,根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过,12,个字。（,6,分）,从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，,教师更应像一个导游,，,他将,“,游客,”,引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当,“,游客,”,对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，,而是适时出面做精彩解说,，,令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在,“,游客,”,的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一,“,点,”,，即收到,（诗句）,“,柳暗花明又一村,”,的奇效。,（,1,）是过渡句，有承上启下的作用,（,2,）是过渡句，有语义上的转折意,（,3,）是总结句，需要对前文用诗句进行概括,结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。,51,（小结）,知彼,补句的命题规律：,（,1,）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。,（,2,）空出的句子大多有特殊位置和性质，,（,3,）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。,（,4,）不能照抄材料，有字数限制。,52,综上所述，在空缺处填补上补写句子的命题规律。,“补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求,补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且,。,补写的句子的内容来源于何处？,答曰,：,。具体说，所补写的句子的内容、语言要从,去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。,所补写句子及上下文有什么关系呢？,答曰,：。,“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,所以，解答补写填空题目，,关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。,根据材料内容,不能照抄材料，另有字数限制,来源于文本,上下文的有关材料中,或引领下文，或总结上文，或及上下文衔接连贯,53,二、知己,有效的答题技巧：,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,20,个字。（,6,分）,命运总是及你一同存在。,不要敬畏它的神秘,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，,别忘了自己拥有一半的命运,；,在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于,：,运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）,(1,）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。,（,2,）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。,（,3,）是总结句，需要对前文论述进行概括。,54,（小结）,知己,有效的答题技巧：,（,1,）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。,（,2,）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。,（,3,）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。,（,4,）结合文本，根据字数要求，概括答案。,55,四、反复练习，总结方法,。,56,一、,下面是关于“匠人及大师”的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过,12,个子。,在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是,。又常不满于某件作品，说有“匠气”。,？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在,。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到,100,把也还是一个木匠。,，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是,。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。,吹捧,匠人及大师到底有何区别,有没有突破和创新,他的熟练程度和技术精度,大师则绝不重复,57,参考答案,1,吹捧。,2,匠人及大师到底有何区别,3,他的熟练程度和技术精度,4,大师则绝不重复,5,有没有突破和创新,方法,1,：,结合语境 合理推断,适合类型：填充性补写 过渡性补写 并列性补写,58,二、仔细阅读莫言获奖的理由应该是独一无二的中的一段话，在空缺处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。(6分),我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，（1）,，这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（2）,。那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫言作品获奖理由分析。,“通过幻想及现实、历史视角及社会视角的混合，莫言结合威廉.福克纳及加夫列尔.加西亚.马尔克斯作品中的因素，创造了一种世界性怀旧，及此同时，也找到了旧式中国文学及语言传统的新出发点。”瑞典文学院评委会称，他的作品在“幻觉现实主义中融合民俗传奇、历史及当代性”。这就是莫言获奖的理由。,那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去分析。岂不知，（3）,，正是评论家们必须要做的事情，否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。,诺贝尔文学奖也不例外,二是莫言的作品是最杰出的,分析获奖理由,59,参考答案,（,1,）诺贝尔文学奖也不例外,（,2,）二是莫言的作品是最杰出的,（,3,）分析获奖理由。（大意一致即可）,方法,2,：,分析语段 把握中心,适合类型：评价性补写 延伸性补写 并列性补写,60,三、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）（3分）,汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任及团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富及权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明,-,-,。,贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定,61,参考答案,：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。,方法,3,：,压缩信息 概括语段,适合类型,：,归纳性补写 填充性补写 评价性补写,62,总结方法,方法,1,：,结合语境 合理推断,适合类型：填充性补写 过渡性补写 并列性补写,方法,2,：,分析语段 把握中心,适合类型：评价性补写 延伸性补写 并列性补写,方法,3,：,压缩信息 概括语段,适合类型：归纳性补写 填充性补写 评价性补写,63,对点速练,一、请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过20个字。（5分）,即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，,，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造,某种意义上，“拆旧”及“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步；仿古，则是,。破及立之间，折射出文化传承及经济发展的关系。,参考答案：,全国有不少城市欲斥资重建古城。,希望从传统文化资源中寻求发展契机。,64,二、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）,水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。,，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，,。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参及植物体内很多生物化学过程。因此，,。,答案：,水是很多物质的溶剂,才能被植物吸收,没有水就没有植物的生命,65,三、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分),一提到根的作用，可能首先想到,。这两项是绝