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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,文档来源于网络,文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。,栏目导航,核心目标,知识储备,预习导学,语段精练,同步精读,推荐阅读,核心目标,知识储备,预习导学,颁发,仲裁,卓有成就,A,D,甘露,滋润所有的土地,音符,唤醒所有的心灵,语段精练,导语交代了颁奖的时间,颁奖者和颁发机构以及诺贝尔奖设立的奖项。,主体部分详写了诺贝尔奖获得者的情况。因为这是整篇新闻要报道的重点,能更,好的突出中心,所以要一一列举,进行详写。,“,发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程,,“发明”则是一个从无到有的创造的过程。,X,射线本来就是存在的,所以这里用,“发现”体现了新闻语言的准确性。,同步精读,对情报的获取限制,一是政府当局对媒体施加直接性的和间接性的压力;二是关于一部分历史问题,,言论空间是有限的;三是安全保障领域方面,对情报的获取限制。,没有,日本官员的代表伊原纯一在大卫,凯伊报告后立即用英语激烈反驳。,推荐阅读,
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