我们怎样区分声音专业知识讲座.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文档来源于网络，文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,复习提问,1、声音是如何产生的？,声音是由,物体的振动,产生的。,2、,传播声音的介质包括哪三类？,3、,15 时空气中的声速是多少,？,固体、液体、气体,340m/s,4、人们感知声音的基本过程是如何的？,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听觉神经,大脑,5、什么叫骨传导？,声音通过,头骨、颌骨,也能传到,听觉神经,，引起听觉,，,物理学中把声音的这种传导方式叫,骨传导,。,音乐陶冶了我们的性情，我们感到愉快,有些声音又令人烦躁,我们周围的声音,乐音与噪声,1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。,特征：有益于身心健康，振动有规律。,2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。,特征：不利于身心健康，振动没有有规律。,噪声,难受！,活动1,：,探究影响声音高低的因素,改变钢尺伸出桌面的长度，,仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？,钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？,活动,1,：探究影响声音高低的因素,用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同,?,为什么？,这些实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？,在物理学中，声音的高低叫做,音调,声源每秒振动的次数叫,频率,频率的单位是,赫兹,，简称,赫,，符号是,Hz,如果声源每秒振动,30次,，则它的频率为,30Hz,如果声源每分钟振动,300次,，则它的频率为,5Hz,声音的高低音调,（1）、音调高表现为声音尖细;如鸟叫,（2）、音调低表现为声音低沉。如牛叫,声音的高低跟声源振动的频率有关，,声源振动的频率,，音调,；,声源振动的频率,，音调,。,越高,越低,越低,越高,用波形比较频率,用波形比较频率,人发声的频率范围大约是,85-1100Hz,儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高,。,怎样调节弦乐器的音调,活动2：,怎样调节弦乐器的音调,当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_；,当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_；,当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_。,低,高,高,观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？,想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？,怎样调节弦乐器的音调,管乐器,：如,长笛、萧,等乐器属于管乐器，管乐器中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。,长的空气柱发声的音调低，短的空气柱发声的音调高。,鼓,：,鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。,人和一些动物,发出,声波的频率范围,信息浏览,人和一些动物“,听到,”声波的频率范围,信息浏览,为什么有些声音在人们毫无察觉时，猎狗就已经警觉地听到了？,课堂提问,人和狗的听觉范围是,不一样,的,声音的强弱响度,声音不但有高有低，还有强弱。,物理学中，把人耳感觉到的,声音的强弱叫做响度,。,响度又叫做音量,演示：,怎样使琴声更响？,响度,响度与什么因素有关？,探究响度跟哪些因素有关,结论,用力拨琴弦,振幅小，响度小,振幅大，响度大,振幅：物体振动的幅度,声源的,振幅越大,，产生声音的,响度也越大,声波的振幅,分贝：计量声音强弱的单位，符号dB,P36,人耳能听见的最弱声音的强度是0dB,响度还跟距离声源的远近有关。,离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。,在日常生活中，我们常采用如下方法减小声音分散，增大响度：,声音的品质音色,梁祝,梁祝,乐器：,乐器：,古筝,钢琴,音调,、,响度,、,音色,是乐音的三个主要特性，人们就是,根据这三个特性来区分声音,的。,课堂练习,见P34自我评价与作业,见P38自我评价与作业,