课文端午的鸭蛋教学课件.pptx

课文端午的鸭蛋教学课件,屈子冤魂终古在，,楚乡遗俗至今留。,江亭暇日堪高会，,醉讽离骚不解愁。,边贡,猜猜是哪个节日，来历如何？,导入新课,端午亦称端五，“端”的意和“初”相同，称“端五”如称“初五”；端五的“五”字 又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故称重五。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说；吴 越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等。,端午的别称及由来,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。,端午的鸭蛋,汪曾祺,汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家。,文风闲适自由，,平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。,代表作有,小说受戒,大淖no记事,散文集蒲桥集等。,走近作者,字词积累,腌,鸭蛋,籍,贯,车,胤,yn,j,yn,门,楣,mi,粽,子,zng,避,邪,xi,苋,菜,xin,门,槛,kn,蝎,子,xi,肃,然起敬,s,囊,萤映雪,nng,城,隍,庙,hung,整体感知,你觉得这篇课文写了哪几方面内容？分别用小标题概括。,结构,道习俗（1）,说鸭蛋（2-3）,品端午鸭蛋（4-6）,作者善于发现平凡的日常生活中蕴含的情趣，本文通过对“端午的鸭蛋”的难以忘怀表现了怎样的主旨？（作者的思想感情）,文章启示人们在日常生活中要豁达恬然，善于去感受生活中的无穷乐趣和诗意之美。文中也流露出作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。,1、系百索子,2.做香角子,3.贴五毒，贴符,4、喝雄黄酒，画“王”字,走进课文 说鸭蛋,作者先介绍端午节的一般习俗：系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒。,而后又详细介绍了家乡特有的风俗：“放黄烟子”、吃“十二红”，进而引出家乡的特产高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的习俗。,1、,作者家乡的端午节有哪些风俗?有何作用？,文章开始介绍了端午节的哪些习俗?,端午节的习俗,系百索子,做香角子,贴五毒,贴符,喝雄黄酒,与其它地方一样的,高邮独有的,放黄烟子,吃十二红,2、,家乡高邮鸭蛋有何特点?在写法上有何特点?（朗读文章第2、3自然段。）,质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。,走进课文 品鸭蛋,高邮鸭蛋多出双黄鸭蛋，作者在这里采用对比的方法，（上海店也卖高邮咸鸭蛋高邮双黄蛋多与其他地方的咸鸭蛋对比）说明家乡双黄鸭蛋“多”。,3、写“高邮咸鸭蛋”与“端午的鸭蛋”有何联系？,为下文的“端午的鸭蛋”渲染气氛，作下铺垫。,鸭蛋络子,线绳结成的网状的袋子,4、结尾,囊萤映雪的故事,与文章内容无关吗？,囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋,壳之中自然想到的，表达对美好童年生,活的无限眷恋，增强了文章的趣味性和,艺术氛围,5、,汪曾祺是一位讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。这三点在课文中得到体现。请举出两例并加以分析。示例：“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”此句中的一个“吱”字用得最妙，绘声绘色，把吃咸鸭蛋的那种动感，那种快感，活灵活现地表现出来。,高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。,作者运用了古汉语，使文章显得典雅，同时作者写出了了高邮咸鸭蛋与众不同的特点，让人一读，就忍不住想飞到高邮去品尝这人间美味。,如：“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。“有淡淡的幽默”例：“我走的地方不少，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。,端午的鸭蛋,端午的风俗,家乡的鸭蛋,端午的鸭蛋,系百索子.做香角子,贴五毒.帖符.喝雄黄酒,放黄烟子.吃十二红,名声,特色,挑鸭蛋,挂鸭蛋,吃鸭蛋,玩蛋壳,课文小结,对故乡的热爱之情，对童年生活的怀念。,情感：,（回顾）行文思路如何？,思路：端午的风俗,家乡的鸭蛋,端午的鸭蛋,话佳节,除了端午节外,你还知道哪些我们自己的传统节日？,中国的传统节日,春节,元宵节,清明,端午,七夕,中秋,重阳,冬至,腊八,说风俗,