德语三分钟教学设计教案讲课教案.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除附件2 “课前三分钟”德育活动课教学设计表 学校（盖章） ：良繁场中心学校 课题民族团结主题范畴 民族团结年级六年级教师姓名王永华职务教师职称中级活动背景新疆是个各民族聚居的地方。本校的学生由汉族，维吾尔族，哈萨克族，回族等各民族组成。其中以少数民族居多，尤其本班民族同学占70%，汉族同学占30%。，他们都不理解对方习俗，班里经常出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，在这种背景下更应教育学生们了解各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。活动目标1、知道民族团结的故事。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相待，和睦相处。教学方法1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣进一步了解少数民族的各种风俗习惯。2、榜样感染法，正反事例对比法。3、搜集整理资料知道民族团结的故事。知道我国是一个团结友爱的多民族国家，从而增进各民族团结友爱。活动准备教师：课件准备。学生：收集我们周围有关民族和睦团结的资料及图片。（特别是本班民族学生的事迹）活 动 过 程设 计 意 图活动过程及设计意图一创设情境，导入。1、播放歌曲，欣赏歌曲爱我中华。2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、生答后，板书课题：民族团结。今天我们就聊一聊这一主题。二、学文明理，激情导行（一）我们班有哪些民族同学？（维吾尔族，哈萨克族，回族，锡伯族，蒙古族）你知道这些民族有哪些风俗习惯吗？（课件展示）(二)畅谈民族团结的故事:1你还知道我们身边有哪些有关民族团结的故事吗？（请同学代表讲）（课件展示六（2）班肖静同学与六（1）班帕提曼同学的故事）2教师随机课件展示民族团结故事：（1）王燕娜为维吾尔族少年毛兰江无偿捐肾的汉族姑娘（2）阿力木哈力克是全国道德模范。他把各族看作自己的亲朋好友，去灾区无私做抓饭慰问灾区群众。(三)介绍恐怖分子事件：例如：前几年前乌鲁木齐“”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。（ 课件出示图片）（四）请同学们谈感想；活动导行，深化情感。（五）设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答（课件出示：56个民族是一家亲，我们小学生要从小起维护民族团结，维护社会稳定。互相尊重，平等相待，和睦相处。）教师总结：今天通过这一主题活动后，我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！播放歌曲顺势引入主题介绍风俗习惯目的是让所有的同学尊重他人的民族风俗。讲身边的故事更有说服力。以点带面故事引入汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族互相离不开的思想；激发同学们在班里要互相帮助，和睦相处的思想。以这一事件为例激发同学痛恨暴恐分子的罪行，坚决和他们做斗争的决心。升华主题：互相尊重，平等相待，和睦相处。敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。活动反思通过学习，同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为一名六年级的学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。学校推荐意见学校（盖章）年 月 日此表请正反面打印只供学习与交流