心中的110教案教学内容.doc

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心中的110
城西中心小学 林爱华
教学过程：
课前互动（暖身操）
“唱反调”游戏；老师喊口令‘起立’，同学们要坐下，老师说左手，同学们要伸出右手。坐下、抬头、低头、左手……
小结：同学们都很聪明，反应得很快。（上课）
一、 谈话导入新课，揭示课题。
板书：110 110是什么电话？（是报警电话） 什么时候可以拨打110？110不能随意拨打，只有在发生重大事故时才能拨打。
板书：心中的110
心中的110是什么意思？ 学了这节课你们就知道了。请同学们打开课本106页。
二、看童话故事《聪明的公鸡》
1、我们先来听一个故事，边听边想：公鸡聪明吗？为什么？
2、你认为公鸡聪明吗？为什么？（A它很慎定，不慌张，知道狐狸是坏蛋，在骗它。B它想出了对付狐狸的办法。）
3、公鸡是怎样战胜狡猾的狐狸的？
4、还有哪些地方看出它很聪明？我们来看狐狸对它说的话好听吗？但是公鸡相信吗？（没有相信它的甜言蜜语）
5、小结过渡：公鸡很聪明，它不相信谎言，遇到危险不慌张，想办法对付狐狸，最终摆脱了危险。可是，并不是所有的小动物都这么聪明。老师这里还有一个故事，边听边想：这个故事告诉我们什么？
三、看flash《狐狸和山羊》
1、播放flash《狐狸和山羊》
这个故事告诉我们什么？（A狐狸很狡猾，会说谎话来骗人。B山羊很笨，相信谎言，遇到危险又想不出办法。）
2、小结过渡：同学们，我们要像公鸡那样遇到危险不慌张，想办法应对，可别像山羊那样随便相信别人的话，使自己上当受骗。那我们在生活中遇到这些情况该怎么做呢？
四、看一看，辨一辨。
（1）不给陌生人开门
要不要开门？为什么？
A不开门
B请叔叔打电话给爸爸，让爸爸打家里的电话告诉我是他的同事，再开门。
C打电话给爸爸，并请叔叔在门口等。
小结：总之，对于不认识的人，我们最好不要开门，以免自己上当受骗。
板书：不给陌生人开门
（2）不吃陌生人的东西
该怎么回答他？为什么？
小结：对，任何陌生人拿的东西我们都不能吃。
板书：不吃陌生人的东西
（3）不跟陌生人走
能跟她一起走吗？为什么？
小结：所以，我们千万不能跟陌生人走。 板书：不跟陌生人走
（4）演一演（摸奖）（头饰）
生扮演小贩：走过路过千万不要错过，只花一元钱，包你中大奖，遥控飞机，豪华赛车，应有尽有。心动不如马上行动。
师：刚才一共有几个人摸奖？一个人一元，小贩一共可以收多少钱？这些奖品的成本却不到2元钱。你们觉得这个奖能不能摸？为什么？
小结：所以你们不能因为贪小便宜而上当受骗，在平时生活中要做到（指着板书，生读；不给陌生人……）（板书： ……）时时拨打心中的110。
解题：现在你们知道什么是心中的110？（多叫几个）这就是告诉我们要遇事警惕，防止上当受骗。
板书：遇事警惕，防止上当受骗
过渡：那你们在生活中还知道哪些上当受骗的事？（小组讨论）
五、联系生活实际，谈感受。
小结：所以你们今后遇到事情一定要提高警惕，才能防止上当受骗。老师这里有几句话要送给你们。
六、送你几句话。读一读。
心中常有110，安全防范记在心。生人敲门仔细瞧，给你东西不能要。有人问路指方向，莫被他人来拐带。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕万事好。
过渡：同学们，你们要牢牢记住这几句话，要像《小兔子乖乖》中的小兔子那样时时拨打心中的110。最后我们一起来演一演，唱一唱《小兔子乖乖》这首歌。请三个同学扮演小兔子，一个当大灰狼，一个当兔妈妈。（头饰）
七、演一演、唱一唱《小兔子乖乖》。（动作：敲门、摆手）
八、小调查。
过渡：同学们，这节课就上到这里，老师这里有个小任务，请同学们回去调查，在生活中我们还可能遇到哪些上当受骗的事情？我们该采取什么应对方法？填一填课本108页的表格。（下课）
板书设计:
心中的110
不给陌生人开门
　 不跟陌生人走
不吃陌生人的东西
……
遇事警惕 防止上当受骗

只供学习与交流