物理八年级上人教新课标声音的产生和传播课件.ppt

1,2,3,4,我们生活的世界充满了各种声音,5,声音的产生与传播,6,声音的产生,实验,1,：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。,你发现什么现象？,_,你知道什么在振动吗？,_,实验,3,：敲击一下音叉，听到,_,，发现音,叉,_,。用手扶住音叉，音叉停止振,动，还能听见声音吗？,_,实验,2,：拨动拉紧的橡皮筋,你听到声音了吗？,_,橡皮筋在做怎样的运动？,_,喉部在振动,声带,听到,在振动,声音,在振动,不能,用手扶住音叉，音叉停止振,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,利用回声可以加强原声，可以测量距离,1、声音的传播 介质，真空中 传播声音。,3、声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,声音是由于物体的振动而产生的,结论：声音能在固体中传播。,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,(1)潜水员能听到岸上人讲话,当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？(),你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音是由什么物体传播的？_。,声音也能够在液体中传播。,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？,声音是由于物体的振动而产生的,实验3：敲击一下音叉，听到_，发现音,几种物质的声速（m/s),气体、固体、液体都可以作为声源,把恰好没在海面下的钟敲响。,7,思考：,敲击桌面时，能不能看到桌面在振动,讨论：,用什么方法能够证明发声的桌面也在振动,思考：,你为什要这样做？,振动放大，便于观察,转换法,8,一、,声音的产生,1,、声音产生的原因：,声音是由于,物体的振动,而产生的,2,、声源：,正在发声的物体,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止,气体、固体、液体都可以作为声源,固体的振动发声,液体的振动发声,气体的振动发声,风声,泉水叮咚,读书声,思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？,你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？_。,声音的传播需要物质,声音是由于物体的振动而产生的,气体、固体、液体都可以作为声源,空气中的声速可取 v340m/s,用手扶住音叉，音叉停止振,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。,声音也能够在液体中传播。,几种物质的声速（m/s),已知：v 1500m/s,利用回声可以加强原声，可以测量距离,思考：声音能在固体、液体、气体中传播吗请举例说明？,在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往,结论：声音能在固体中传播。,用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，,9,固体,传播声音的例子：,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,10,小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。,你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？,_,，此声音是由什么物体传播的？,_,。,你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？,_,，此时的声音又是由什么物体传播的？,_,。,能,气体,能,桌子,(,固体,),结论：声音能在固体中传播。,固体,传播声音的例子：,11,声音也能够在,液体,中传播。,(1),潜水员能听到岸上人讲话,(2),花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,液体,传播声音的例子：,12,如：渔民利用电子发声器捕,鱼,.,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,.,液体,传播声音的例子：,13,为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,14,实验,:,将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源,问题：,1.,你听到电铃声了吗？,(),2.,用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，,电铃声会,(,减弱、变得更响亮,)_,。,当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？,(),声音可以在真空中传播吗？,(),能听到,减弱,几乎不能,不能,结论,:,声音能在空气中传播,;,声音不能在真空中传播,.,思考：声音能在固体、液体、气体中传播吗请举例说明？,闹钟,音叉,15,小结,:,声音是靠,等物质作媒介进行传播的,;,不能传播声音。,声音的传播需要物质,这些物质叫做,介质,固体、液体和气体,真空,16,几种物质的声速（,m/s),空气（,20,）,340,海水（,25,）,1531,空气（,25,）,346,铜（棒）,3750,软木（,25,）,500,大理石,3810,煤油（,25),1324,铝（棒）,5000,蒸馏水（,25,）,1497,铁（棒）,5200,思考题：声音在固体、液体、气体中传,播的速度是否一样快呢？,17,1,、,。,2,、,。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,3,、声音在,固体,中 的传播速度,最快,，其次是在液体，在,气体,中传播的速度,最慢,。,通过上表你获得的信息是：,18,一、,声音的产生,1,、声音产生的原因：,声音是由于,物体的振动,而产生的,2,、声源：,正在发声的物体,一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止,气体、固体、液体都可以作为声源,二、声音的传播,1,、声音的传播 介质，真空中 传播声音。,2,、,声音可以在 、中传播，一般情况下，声音在,_,中传递最快，其次是,_,最慢的是,_,。,需要,不能,气体,固体,液体,固体,液体,空气,声音在（,20,o,C,）,空气,中传播的速度为,340m/s,。,19,在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往,是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,声音多次反射,小资料：,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？,听到回声的条件是什么？,离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚以上，人耳才能把回声和原声分开。,20,原声,回声,如果不到，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,21,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？,解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔以上,t,空气中的声速可取,v,340m/s,17m,利用回声可以加强原声，可以,测量距离,22,习题,把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过,2.5s,，求海的深度。设海水中的声速约为,1500m/s,。,已知：,v,1500m/s,求：,s,解：,s,v t,1875m,答：海的深度是。,23,土 ：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。,分析土 ：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。,绳子,24,