高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统调节课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,章动物和人体生命活动的调节,第,1,节通过神经系统调节,组织液,突触前膜的突触小泡,突触前膜,突触后膜,大脑,小脑,脊髓,下丘脑,脑干,脊髓,脑,感知,语言,思维,新突触,反射弧结构,结构特点,功能,结构破坏对,功能的影响,感受器,感觉神经末梢的特殊结构,将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋,既无感觉,又无效应,传入,神经,感觉神经元,将兴奋由感受器传入神经中枢,神经,中枢,调节某一特定生理功能的神经元群,对传入的兴奋进行分析与综合,传出神经,运动神经元,将兴奋由神经中枢传至效应器,可有感觉但无效应,效应器,运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等,对内外界刺激做出相应的应答,相互联系,反射弧中任何一个环节中断，反射都不能发生，反射弧结构完整是进行反射活动的前提,结构名称,主要神经中枢,功能,脑,大脑,语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等,具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,小脑,维持身体平衡的中枢,维持身体平衡,脑,脑干,呼吸中枢、心血管运动中枢,调节呼吸、心血管运动,下丘脑,体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢,调节体温、水分平衡、血糖平衡等,脊髓,调节躯体运动的低级中枢,受大脑的控制,中枢名称,受损后的病症,病症的症状,书写中枢,(W,区,),失写症,(,不能写字,),病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力,语言中枢,(S,区,),运动性失语症,(,不能讲话,),病人可以看懂文字，也能听见别人讲话，但自己却不会讲话,听觉性语言中枢,(H,区,),听觉性失语症,(,不能听懂别人讲话,),病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听见别人说话，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问,视觉性语言中枢,(V,区,),失读症,(,不能看懂文字,),病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读,