七年级语文上册第六单元22寓言四则习题课件新人教版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,22寓言四则,待,，,等到,讲述,应答，回答,无，没有,掉下,同“释”，解除、消除,伤害,诬蔑别人使别人受伤害,居住在国都中的人,国民,3,通假字。,(1),身亡所寄,_,同,_,意思：,_,(2),舍然大喜,_,同,_,意思：,_,“亡”,“无”,没有,“舍”,“释”,解除、消除,4,翻译下列句子。,(1),宋君令人问之于丁氏。,_,_,(2),求闻之若此,，,不若无闻也。,_,_,宋国国君派人向那个姓丁的人问明情况。,像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。,(3),杞国有人忧天地崩坠,，,身亡所寄,，,废寝食者。,_,_,(4),日月星宿,，,亦积气中之有光耀者,，,只使坠,，,亦不能有所中伤。,_,_,杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，因而睡不好觉，吃不下饭。,日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。,5,文学文化知识积累。,(1)_,是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,，,给人以启示的文学体裁,，,字数不多,，,但言简意赅。故事的主人公可以是人,，,也可以是拟人化的动植物或其他事物。,课文,赫耳墨斯和雕像者,和,蚊子和狮子,选自,_,。,(2),穿井得一人,选自,_,，,又称,_,，,是先秦,_,代表著作。由,_(,时期,),吕不韦集合门客共同编写而成。,杞人忧天,选自,_,，,今本八篇,，,内容多为民间故事、寓言和神话传说。,寓言,伊索寓言,吕氏春秋,吕览,杂家,战国末,列子,(,一,),阅读,赫耳墨斯和雕像者,和,蚊子和狮子,，,完成第,1,题。,1,下列对这两篇寓言的分析不正确的一项是,(,),A,这两篇寓言都是选自,伊索寓言,。,伊索寓言,原书名为,埃索波斯故事集成,，,现存的,伊索寓言,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,，,经后人汇编,，,统归在伊索名下。我们耳熟能详的小故事,小红帽,狼和小羊,都是出自这里。,B,这两篇都运用了对比的表现手法来突显寓意。如,赫耳墨斯和雕像者,中宙斯、赫拉和赫耳墨斯自己与雕像价值的对比。,蚊子和狮子,中蚊子战胜庞然大物的胜利和被蜘蛛网困住的失败的对比。,A,C,伊索寓言,的作者伊索,，,是约公元前,6,世纪的古希腊作家。传说原为奴隶,，,后获得自由。他善于讲故事讽刺权贵,，,与克雷洛夫、拉,封丹和莱辛并称为,“,世界四大寓言家,”,。,D,赫耳墨斯和雕像者,通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事,，,讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。,蚊子和狮子,通过蚊子战胜狮子后却成了蜘蛛的俘虏的故事,，,讽刺了那些取得了成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。,B,3,对下列句子的翻译,，,不正确的一项是,(,),A,吾穿井得一人,我挖井需要得到一个人。,B,求闻之若此,，,不若无闻也,像这样以讹传讹、道听途说,，,还不如什么都没听到的好。,C,家无井而出溉汲,家中没有井,，,须到外面打水浇田。,D,非得一人于井中也,并不是从井中挖出一个人来呀。,A,4,下列对文章内容的理解分析,，,不正确的一项是,(,),A,宋君派人向丁家询问是因为宋君不知道穿井到底得了几个人。,B,丁家开始因为没井,，,要常年派一人在外打水,，,后来打了井,，,不用派人在外打水,，,所以才说,“,穿井得一人,”,。,C,宋君派人向丁家询问,，,说明他不听谣信谣,，,有务实求真的精神。,D,这个故事启发我们,，,不要轻信传言,，,要实事求是,，,以讹传讹更要不得。,A,B,6,对下列句子的翻译,，,不正确的一项是,(,),A,又有忧彼之所忧者,又有一个人和这个杞国人彼此忧愁。,B,晓之者亦舍然大喜,开导他的人也放了心,，,很高兴。,C,亦不能有所中伤,也不会伤害什么。,D,杞国有人忧天地崩坠,杞国有个人担忧天会塌地会陷。,A,7,下列对课文内容的分析,，,不正确的一项是,(,),A,开导杞人的人虽然解释的理由并不科学,，,但那是受当时的认识水平所限,，,他热心助人解疑的精神还是值得肯定的。,B,故事中的杞人总是担心天会塌、地会陷,，,说明杞人性格多疑谨慎,，,且缺乏安全感,，,所以时时觉得自己处于危险之中。从侧面反映出当时社会的不稳定。,C,这则故事得出了一个成语：杞人忧天。意思是为不必要忧虑的事情而忧虑。,D,这则寓言告诉我们,，,不要庸人自扰,，,毫无根据地瞎担心,，,讽刺了那些患得患失、瞎担心的人。,B,