《神经课件》小学科学苏教课标版五年级下册课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏 教 版 五 年 级 科 学 下 册,学校：漳州市新桥中心小学,执教：林惠容,指导老师：陈青松、詹亚辉,“正反游戏规则,游戏规则,：（,三人合作,）,拍到你的左手，你跺一下右脚,拍到你的右手，你跺一下左脚,活动要求：两个人面对面，手拉手。第三个同学随 意拍打其中的一个组合，被拍同学根据规则跺脚 比比谁跺得更快。,第五单元,人体的“司令部”,（苏教版,),五年级科学下册,探究神经的分布,神经在身体各部位的,分布是否均匀呢,神经分布于人的全身。,皮肤敏感性测试,实验要,求,：,（三人合作）,1、一同学闭眼,接受测试。,2、另一同学拿一支笔或两支笔去轻轻触碰他的指尖、手背、肘部等身体不同部位，,每个部位重复做5次。,3、测试者一边接受测试，一边说出笔尖个数，第三个同学 进行判断并将结果记录下来（说对的画,说错的画）。,注意事项,：,受测者要闭眼 两支笔要捏紧,。,实验结论：,神经在身体各部位的分布是不均匀的,皮肤敏感性测试,人体神经分布图,从脑发出的脑神经，,主要分布在人体的头部和内脏。,从脊髓发出的脊神经，,主要分布在人体的躯干和四肢。,大脑,脊髓,神经,然后A、B互换，继续实验。,游戏规则：（三人合作）,注意事项：受测者要闭眼 两支笔要捏紧。,注意事项：受测者要闭眼 两支笔要捏紧。,活动要求：两个人面对面，手拉手。,起跑时，有的人反应快，有的人反应慢，说明了什么,2、每个部位重复做5次。,思考题 ：手碰到仙人掌后，是先缩手，还是先感觉到疼,神经的反应速度是可以提高的,1、一同学闭眼,接受测试。,结论：不同的人，神经的,神经的反应速度是可以提高的,结论：不同的人，神经的,小组讨论神经的传递路线,2、每个部位重复做5次。,大脑,脊髓,大脑是人体的“司令部”。,神经系统的组成,神经中枢,神经,脊髓它既是大脑和躯干的联系通道，又可以完成简单的反射活动。,神经系统,在“正反”游戏中，神经系统是如何工作的,手,神经中枢,脚,传入神经,（又称感觉神经）,负责把信号从身体 的各个器官传递到,神经中枢,传出神经,（又称运动神经）,负责把信号从,神经中枢,传向身体各处。,神经作用,神经就像 电缆，起着传递信息的作用。,科学家的介绍,他是如何接受信号并作出反应的？,小组讨论神经的传递路线,眼睛,传入神经,神经中枢,传出神经,手、脚,神经系统受损后，活动可能受到哪些影响,神经的长短与手、脚反应的快慢有关吗,手背,脚背,脊髓,丢橡皮游戏,活动要求：,（同桌合作）,1、A同学将橡皮擦置于离B同学的手背或脚背相同的高度,在不告知B同学的情况下，丢开橡皮，观察B同学的手、脚那一个反应快，躲过橡皮的次数最多。,2、每个部位重复做5次。然后A、B互换，继续实验。,注意事项：,橡皮大小一样，与手背、脚背的距离要相同,活动结论,：身体不同部位的反应速度是,不同,的,丢橡皮游戏,2004年雅典奥运会110栏决赛,刘翔听到枪响到起跑时，神经的传递路线,耳朵,传入神经,神经中枢,传出神经,手、脚,起跑时，有的人反应快，有的人反应慢，说明了什么,结论：不同的人，神经的,反应速度不一样。,神经的反应速度是可以,提高,的,你有什么收获？,思考题 ：手碰到仙人掌后，是先缩手，还是先感觉到疼,再见,未来,的,科学家们！,