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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二十一章,信息的传递,第,1,节,现代顺风耳,电话,1.,能说出电话是怎样把信息传递到远方的,.(,重点,),2.,能说出电话的构成和工作原理及电话交换机的作用,.,3.,能知道模拟通信和数字通信的基本区别,.(,难点,),1.,观察课本第,149,页图,21.1-9,并思考“动手动脑学物理”第,1,题,除讨论第,1,题中的问题外,试根据电话功能及联系生活中使用电话的情况填空,:,打电话时,自己的话筒所产生的变化电流要传到对方听筒中转化成声音,故自己的话筒与对方听筒是,的,;,而有时打电话,能听到对方的声音,对方却听不到你的声音,说明自己的话筒与对方的话筒是,的,.,探究一,:,利用电流传递信息,并联,串联,2.,动手实验,:,把两只动圈式耳机用一对导线连接起来,对着一只耳机说话,从另一只耳机中可听到声音,试解释其原理,.,对比老式炭粒式话筒电话机,(,课本图,21.1-3,及图,21.1-9),说明此“电话”为何不需要电池也可以打电话,?,答,:,老式炭粒式话筒电话机装有电池,当对着话筒说话时,声音的振动带动膜片时紧时松地压迫炭粒,改变了电阻,根据欧姆定律可知产生了变化的电流,而听筒类似扬声器,利用磁场对电流的作用把变化的电流转化为声音,;,而当你对着动圈式耳机说话时,声音的振动带动线圈运动,利用电磁感应产生感应电流,而听筒利用磁场对电流的作用把变化的电流转化为声音,所以后者不需要电池产生电流传递信息,即停电了也可以打电话,.,1.,完成课本第,146,页“想想议议”,要使图,21.1-4,中甲的,5,部电话中的任意,2,部都能互相通话,要架设多少对电话线,?,你能否想出一个办法,尽量减少线路的数量,但仍能保证,5,部电话中的任意,2,部可以相互通话,?,把电话线分别画在课本上的图甲和图乙中,.,探究二,:,电话及通信,2.,课本第,147,页图,21.1-5,为不同地区的交换机的连接示意图,当不同地区的人通话时,交换机把需要通话的电话,通话完毕再将线路,.,因此打电话时,出现占线的现象,可能是什么情况,?,接通,断开,答,:,对方正在给别人打电话,或对方正在接别人的电话,;,对方话机没放好,;,长途电话中,通话人数过多,交换机之间线路不够,.,1.,数字通信是一种既古老又现代的通信方式,现代电话已全部采用数字信号进行处理,.,若用“,0”,和“,1”,代表“开”和“关”这两个动作,组成一个数字信号,可以表达一句话,.,例如,:,探究三,:,数字信号与加密,那么,“,我和他是同学”的数字信号为“,0,01,1,10,00”.,请照此代码表达你想说的一句话,:,.,1,10,0,00,2.,小组演示实验,:,制定一种信号传递方式,如声、光、电等,自编密码,实现一次信息传递,并在全班展示,.,与其他小组比较,找出各自的优缺点,并加以改进,.,略,
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