五年级下册数学观察物体三时观察物体.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,五年级下册数学课件观察物体三时观察物体人教新课标秋PPT,一、复习引入,小明,小丽,小红,从正面看,从上面看,从左面看,连一连,。,哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。,这是我从不同方向看到的。,五年级下册数学课件观察物体三时观察物体人教新课标秋PPT,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,有多少种不同的摆法？,（2）如果再从上面看到的是 ，你能确,（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,的图形。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,我搭的积木从上面看是这个形状。,二、探究新知,按要求摆一摆。,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,的图形。,还可以怎样摆？,1,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,明明,玲玲,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,你有什么发现？,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从左面看,从正面看,从上面看,兰兰,这是我从不同方向看到的。,2,这是我从不同方向看到的。,我搭的积木从上面看是这个形状。,（2）如果再从上面看到的是 ，你能确,（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，,根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。,从正面看是B图的有（）,根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。,（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从正面看是B图的有（）,1.,教材练习一第,4,题。,（,1,）哪些从正面看是？哪些是从左面看是？,三、巩固练习,（,2,）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，,有多少种不同的摆法？,（,3,）和同桌之间互相提一个问题并解答。,7种,2.,教材练习一第,5,题。,哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。,（）,（）,（）,从正面看,从上面看,上面的数字表示在,这个位置上所用的,小正方体的个数。,3.,教材练习一第,7,题。,我搭的积木从上,面看是这个形状。,1,2,1,3,搭的这组积木，从正面看是,，从左面看是,。,4.,下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,5.,先摆一摆，再连一连。,A:,B:,从侧面看是,A,图的有（）,从正面看是,B,图的有（）,6.,四、课堂小结,1.,根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。,2.,从不同方向观察物体看到的图形虽然不同，但物体的形状可能相同。,五、课后练习,2.,（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,（2）如果再从上面看到的是 ，你能确,定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,3.,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,搭的这组积木，从正面看是,，从左面看是,。,我搭的积木从上面看是这个形状。,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。,7.,谢谢观看！,