五级上册美术美术中的比例人美秋.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,五级上册美术课件美术中的比例人美秋ppt,溪山行旅图 作者 范宽 北宋,丈 山,尺树,寸马,豆人,3,、小结：我们这个世界的事物都是按照一定的比例而组成的，怎样才能学会欣赏不同的美术作品的比例美呢？今天我们就来学习,美术中的比例知识,。,测身高算比例 导入新课,组织学生做测量身高的游戏。请一名学生到讲台前直立站好，并将两臂伸开，再请另外两名学生上前测量，看一看长度与身高之间的关系。,让学生感受人体比例的奥秘,导入课题：今天我们就来研究美术中的比例知识。,美术中的 比例知识,（一）,多元赏析 初步感知,1,、再次展示范宽的中国画,溪山行旅图,，引导学生从局部到整体进行欣赏，画家为什么把人画得那么小呢？”,画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光。山在画的中央，顶天立地，雄伟壮观，商人赶着驴，显得很小突出了大山的高耸气势。,总结出画山水画的比例法则丈山、尺树、寸马、豆人,。,我们的世界绚丽多彩，生活中还有很多不同的美，需要我们用眼睛去发现、用心去感受他们不同的艺术魅力。,看看这几个瓶子给你什么感受？,3、小结：我们这个世界的事物都是按照一定的比例而组成的，怎样才能学会欣赏不同的美术作品的比例美呢？今天我们就来学习美术中的比例知识。,三、学生作业 老师指导,（一）多元赏析 初步感知,测身高算比例 导入新课,巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。,618,因这种比例在造型上比较美观而被称为 分割。,让学生感受人体比例的奥秘,(1)造型优美，比例合理。,瓶耳与瓶颈的高度比例：,3、举例生活中的国旗、五角星的设计、电视等等）都是运用了 分割比的近似值2：3的比例关系，分割比是在人们长期的实践中发现的，看起来是最美、最合理的。,除了比例关系，他们还有哪些特点呢？,618,因这种比例在造型上比较美观而被称为 分割。,这个比被广泛地运用在生活中和艺术当中。,画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光。,根据自己的喜好，自用书本、文具盒书桌、座椅等用尺子量出宽与长，并算出比值,618,因这种比例在造型上比较美观而被称为 分割。,维鲁维斯的人 素描 作者 达芬奇,神秘的人体中也暗含着特殊的比例关系呢！,2,、欣赏达,芬奇的,维鲁维斯的人,，你发现了什么？了解人体比例关系。,（无中生有）大部分学生一脸茫然，发现人体的比例关系。接下来我们将其分解为两幅图，并注意动画演示,比例关系1：身高等于两手尖之间的长,比例关系,2,：当人把手脚张开，作仰卧姿势，以他的肚脐为中心用圆规画出一个圆，那么他的手指和脚趾就会在这个圆上。,通过宽和高的比，得出近似值,巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。是 比例的建筑典范。正面风格独特，结构严谨，看上去十分雄伟庄严。,（二）,共同参与 深入探究,1、下面我们来欣赏优美的陶瓶。看看这几个瓶子给你什么感受？,请试着分析一下这件精美的瓷器各部分的比例关系：,瓶口与瓶腹的宽窄比例：,瓶耳与瓶颈的高度比例：,瓶身上中下三段比例：,1,4,13,212,其他花瓶又存在着哪些比例关系而显得造型优美呢？,除了比例关系，他们还有哪些特点呢？,2,、学生分小组合作学习，找出比值,根据自己的喜好，自用书本、文具盒书桌、座椅等用尺子量出宽与长，并算出比值,A4纸1：07，语文书1：07刚才我们测量的比率都接近1：0618，这就是 分割比值.,分割比,把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比值等于0.618,因这种比例在造型上比较美观而被称为 分割。,3、举例生活中的国旗、五角星的设计、电视等等）都是运用了 分割比的近似值2：3的比例关系，分割比是在人们长期的实践中发现的，看起来是最美、最合理的。这个比被广泛地运用在生活中和艺术当中。,维鲁维斯的人 素描 作者 达芬奇,（无中生有）大部分学生一脸茫然，发现人体的比例关系。,2、欣赏达芬奇的维鲁维斯的人，你发现了什么？了解人体比例关系。,通过宽和高的比，得出近似值,生1：生2：,比例关系1：身高等于两手尖之间的长,（二）共同参与 深入探究,我们的世界绚丽多彩，生活中还有很多不同的美，需要我们用眼睛去发现、用心去感受他们不同的艺术魅力。,（一）多元赏析 初步感知,A4纸1：07，语文书1：07刚才我们测量的比率都接近1：0618，这就是 分割比值.,维鲁维斯的人 素描 作者 达芬奇,（一）多元赏析 初步感知,（一）多元赏析 初步感知,(1)造型优美，比例合理。,五级上册美术课件美术中的比例人美秋ppt,比较接近于,2：3,3：5,5：8,三、学生作业 老师指导,1、在图画纸上设计一个花瓶，并在设计中尽量使比例在 比的范围内。,2、用彩笔画出轮廓并设计出花纹，设计一个美观独特的花瓶。作业要求：,(1)造型优美，比例合理。,(2)花纹线条流畅。,(3)带有一定的艺术性。,四、作品展示与评价,1、你能否介绍一下你是怎么设计的?并且就设计时，在比例方面是怎样体 现 比例的。,2、你最喜欢哪幅作品？为什么？,五、课堂小结,1、通过本课学习，你有什么收获？,生1：生2：,2、（升华）在生活中运用 比不是一个精确制，我们找到的这些比值也都是徘徊在 比的左右。我们的世界绚丽多彩，生活中还有很多不同的美，需要我们用眼睛去发现、用心去感受他们不同的艺术魅力。这些精美的艺术品都蕴含其中，再加上瓶体上精致花纹的设计，给人以美的享受。艺术的生命在于创造，希望大家在生活中也能运用“分割比”让生活变得更具美感。,六、布置作业,根据刚才的评价，修改自己的作品,板书设计,美术中比例知识,分割比例：,近似值：2:33:55:8.,谢谢观看！,