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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课标版 语文,专题五扩展语句,压缩语段,1.(2015湖南,21)根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100,字左右。(6分),苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!,面对万民翘盼,。,只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。,三年高考,答案(示例)女娲端坐云上,双手合十,凝神静气,聚天地万物之正气,凝,结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,熊咆龙吟,正气升腾,逆气下沉,彩石凝,结。正气凝结愈快,苍天裂痕愈大,最后关头,女娲用银河之心堵住裂口,天,地澄澈。,解析补写时要联系上下文提供的情景,上文是女娲补天的原因,下文是,女娲补天的结果,要补写的部分应该是女娲补天的过程。表述时,语言要连,贯得体,与上下文风格一致,注意字数限制,想象合理。此外,要注意题干中,的一个要求,即“有创意地补写”,不能平铺直叙,简单介绍。,2.(2013天津,24)阅读春暖花开歌词片段,按要求作答。(5分),春暖花开,这是我的世界。,每次怒放,都是心中喷发的爱。,风儿吹来,是我和天空的对白。,其实幸福,一直与我们同在。,春暖花开,这是我的世界。,生命如水,有时平静,有时澎湃。,穿越阴霾,阳光洒满你窗台。,其实幸福,一直与我们同在。,(1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。,(3分),(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2分),答案,(,示例,)(1),柔柔的风儿轻轻吹来,带着草的生机、花的笑脸、果的,娇羞,蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美,这是我和天空的幸福对白,让,你猜。,(2)生命如诗,有时彷徨,有时激昂。,解析(1)应力求符合情境,想象合理,语言优美。,(2)注意比喻恰当,后两个分句构成对比,尾字押韵。,3.(2015山东,16)阅读下面一段文字,以“志愿服务”开头,概括志愿服务的,作用。要求:要点全面;不超过50字。(4分),志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中,会获得精神上的满足。,t,答案“志愿服务”能够弥补政府和市场服务的不足,推动社会文明,发展,实现个人美好价值,使人获得精神满足。,解析该语段共四句话,信息较多,有对“志愿服务”的定性解说,有对判,断其具有某种作用的理由的分析;只要抓住有关“作用”的关键词,组合成,句即可。注意“以志愿服务开头”的要求以及字数限制。,4.(2013,辽宁,16),概括下面语段的主要信息,不超过,50,字,(,含标点符号,),。,(5,分,),近日,一些网友发布信息,号召节约粮食。随后,新浪网发起“光盘行动”:,拒绝浪费,从我做起,晒出自己吃光的盘子,一起向舌尖上的浪费说“不”,争做节约达人。该信息被转发约5 000万次。紧接着,人民网也表示支持,“光盘行动”,倡议网民“拒绝浪费,珍惜粮食。今天不剩饭,打包离开,从,我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快,活,动参与者在北京实地发放宣传单6万多份,在餐饮企业张贴海报5 000余张,天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。,.,答案网络发起拒绝浪费的“光盘行动”,网友及媒体纷纷响应,众多,志愿者进行实地宣传。,(,每一分句的内容为一点,答出一点给,1,分,答出两点给,2,分,答出三点给,4,分,;,字数符合要求,给,1,分,),解析全段共六句话,首句交代网友的号召,25句交代新浪网等网络媒,体的响应,第6句叙述活动参与者(志愿者)的宣传活动。应首先分析语段层,次,然后筛选关键语句,最后分点概述。注意字数限制。,5.(2013山东,18)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”,下定义,不超过30字。(4分),作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成,果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认,识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出,来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。,t,答案创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。,解析这段文字共有四句话,第1句说创造的内容,2、3句说创造的目的,及成果类型,第4句说创造成果必须具备的条件。应筛选出三个层次的要,点加以概括。,6.(2013,安徽,18),某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览,包括四个板块。请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。要,求,:,简明生动,每个标题不超过,8,字。,(6,分,),“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程,技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国,制造”,总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进,的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电,功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012,年6月24日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为,之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%,的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。,总标题:,板块标题:,6.,答案,总标题:,板块标题:,(示例1),中国蛟龙!,真正中国造,世界第一流,蛟龙潜深海,探宝四大洋(示例2),中国龙,我骄傲!,中国制造大显神威,技术性能世界一流,蛟龙潜海世界瞩目,海底宝库敞开大门,解析材料共五句话,首句总说,2、3句强调“中国制造”及技术优势,第,4句强调“深潜”,第5句强调其意义和作用。总标题可借用第1句“蛟,龙”或第5句“中国龙”的说法,板块标题应根据后四句内容分别概括。,考纲要求,扩展语句,压缩语段,能力层级为E级(表达应用)。,考点阐释,“扩展语句”考查根据特定情境丰富语言信息的能力。,一般是根据要求,将若干词语合理地扩展为一句话或几句,话,或将一句话扩展为几句话或一段话。“压缩语段”考,查根据要求准确提取信息、概括语意的能力。,考情观察,近三年,课标卷都没有直接考查扩展语句、压缩语段。扩,展语句题具有较强的综合性,涉及语言表达生动、连贯和,修辞手法。压缩语段题形式多样,材料时代感强。在备考,中,我们不能忽视这两个考点。,考点一扩展语句,扩展语句是将少量的文字扩写为比较多的文字,将表意抽象的、概括,的语句扩展成表意较形象的、具体的语句。主要考查考生通过想象、联,想,运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法把一个简单的句子的内容充,实丰富起来或者将其合理地扩展成几句话,从而深入表达思想、感受,表现,特定气氛、环境的能力。原句常表现为语言简洁、凝练,情景单调,情感单,一,信息量不足等特点。扩展后的语句应该表意丰富,内容充实,观点鲜明,形象生动;另外,句式或修辞等应符合试题要求。,扩展语句应遵循如下原则:,1.扩展后的语句应体现完整而明确的思想,使原句的意思表达得更充分、,更丰富,并符合题目要求。,考点突破,2.内容要前后衔接自然,连贯有序。扩展后的语句应与原文意思基本保持,一致,并做到话题一致;叙述角度合理,并使语句间层次严密。若偏离了原,话题或基本观点,都是不合要求的。,3.感情色彩一致,语境统一。扩展的语句比原句内容更丰富,表情达意更具,体、真切,但必须注意情感色彩的统一,否则就会背离原句主旨。另外,有,些原句表意单纯,或只有一个主干句,情感色彩并不明显。这种情况下,就,要求扩展的语句情感自然和谐,做到文意顺畅,情理通达。在这里,讲究语,境的协调很重要。,4.语言形式要符合要求。做到扩展合理,语言连贯、得体是重要的一环。,语言连贯方能文意贯通,语言得体,才会情调氛围一致。有时,题目还会对,语言形式做出具体要求,要结合这些要求进行扩展。,5.几条注意事项:(1)不可将扩展语句理解为字面上的简单解释;(2)先确定扩,展中心,再扩展,不可主次不分,乱扩一气;(3)扩展中要注意遣词造句,保持文,气一致;(4)运用修辞来扩展语句,要注意修辞的作用,考虑到它的修辞效果;,(5)议论文语段的扩展要注意合乎逻辑。,扩展语句的主要题型有:词语连缀型,句意丰富型,话题拓展型,情境拟写型,理解鉴赏型。,角度一词语连缀型,词语连缀型的扩展语句,往往是要求将几个互不相关的词语扩展成一个意,蕴丰富的句子或段落,一般有字数要求。做这类扩展题,要运用联想和想,象,使看似互不相关的词语建立起联系。这种类型又可以细分为有重点式,扩展和无重点式扩展,有些题目没有明确要求以某个词语或话题为中心进,行扩展,面对这样的题目我们只需要弄清各个词语之间的联系,按照题目要,求连词成句就可以了,这叫无重点式扩展。有些题目则要求以某个词语或,话题为中心进行扩展,这叫有重点式扩展。有重点式扩展需要准确把握扩,展重点,常用方法是让重点词语充当主语,对其进行描绘。,典例1使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞,方法。(不超过60字),银杏树初冬疾风骤雨凋零,答案(示例)时光老人刚迈入初冬的门槛,便迫不及待地显示北风利剑,般神威,“唰”一挥,一阵疾风骤雨,银杏树树叶便纷纷坠落,更显凋零之状。,解析根据所给的四个词,分析好它们之间的关系才可写成一段文字。,时间是初冬,对象是银杏树,手段是风雨,如何描写凋零之状,我们只要按情,理顺序连缀为文即可。,词语连缀型扩展语句答题步骤,1.要注意题目的要求;,2.要整体浏览词语,想象词语所提供的主要信息;,3.对词语进行时空、逻辑排序;,4.注意表达方式和语言风格;,5.根据字数等要求连缀成文;,6.检查是否漏掉了关键词、关键信息。,角度二句意丰富型,句意丰富型的扩展语句就是对一个结构简单的句子,采用记叙、描写等表,达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法、表现手法等,使之具体、生,动、内容充实。,典例2扩展下面一句话,使内容更加具体、形象、生动。,踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息。,答案(示例)踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息,那青草淡淡的,香味还存留在衣袖间,那花儿绚烂的色彩还在眼前闪现,那小河奔腾不息的,声响还在耳边回响。,解析原句只有对事件的概括交代,没有作生动细致的描写,答题时可运,用多种修辞手法,将其情境化,以达到“具体、形象、生动”的要求。仔细审读原句,联系该句所蕴含的主旨,可以发现使它“具体”的扩展点,主要是“春天的气息”,即具体描绘有春天气息的景致或场面。,句意丰富型扩展语句解题方法,1.添加修饰性词语。,选择恰当的形容词、数量词、副词等来修饰中心词,或在句子中添加表示,情感、动作的修饰性定语、状语或补语成分。,2.运用修辞手法。,运用比喻、比拟、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事,物,可以化平淡为生动,化简单为丰富。,3.运用表现手法。,运用衬托、象征、以动写静等表现手法,可以化抽象为具体,突出表达效,果,丰富表达内容。,角度三话题拓展型,话题拓展型的扩展语句就是提供一个话题作为扩展的中心,并围绕这一话,题进行补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完整的语句或语段。,这类题目已提示了一个扩展的方向,需要考生分析所给语句,运用想象,进,行合理扩展,或列举,或补充,或分析,或总结,使内容更加充实丰满。,典例3故都的秋一文中,作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的,秋,展示了秋天清静悲凉的意境。请以“晨雾”为描写对象,写一段文字。,要求:调动听觉、视觉和触觉,写景状物动静结合,有声有色;融入个人,的感受和情思;至少运用两种修辞;不少于150字。,答案(示例)从不知道晨雾原来如此迷人。走进雾中,如同走进一个,童话般的世界。闭上眼,伸出手,雾是那么轻柔、细腻、滑润。它涌动在我,身边,像是湖面上的点点涟漪,又像是大海上的滚滚波浪;像是山间的风吻,着行人的脸庞,又像是天边的云跳下凡尘在捉迷藏。没有茫茫大雪的壮阔,没有如丝细雨的婉约,没有烂漫春花的俏美,但这就是晨雾,可亲可近又不,可亵玩,可触可摸却又不可拥有。可爱的晨雾,美丽的晨雾,在那竹林中,在,那苇塘里,也在那田野的草叶上,解析解答本题,要求调动听觉、视觉和触觉,动静结合,那么题目就可以,拆分为“身处晨雾的感受”“晨雾的形态”等,融入个人的情思是指环境,描写、气氛渲染与个人感受的抒发紧密结合。,话题拓展型扩展语句答题步骤,1.看清要求,明确重点。,做题时,要看清扩写的语段的主题是什么,重点对象是什么,属于哪类文体,是记叙性的、描写性的、说明性的,还是议论性的,解答时不能偏离,更不,能转移。,2.展开联想和想象。,联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求,展开合理,的联想和想象,以保证将情境表现得具体而生动。,3.修改完善。,根据需要或要求做修改补充,避免病句、错字。,角度四情境拟写型,这种题型一般是给出一种情境,然后让考生根据这个情境和题目要求充分展开想象和联想,并且运用一定的表现手法,将所构思的画面生动地表现出来。,扩展时采用的方法主要是运用记叙、描写、抒情等表达方式及常用的修,辞手法,增加描写性内容,强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具,体、真切,从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容充实,有助于增,强内容的真实性。,典例4请根据下面提供的情境做景物描写,要求运用适当的修辞手法,描,写生动形象。(任选一个情境,100个字左右),情境一:傍晚大海边,情境二:清晨山顶上,情境一:,情境二:,答案(示例1)情境一:夕阳西下,巨大的火盘将浩瀚的大海染成深红,万朵红霞布满天际,海天一色,满目生辉。波涛一浪紧逐一浪,轻拍着海岸,涛声中,海鸥穿梭,渔舟唱晚,椰风飘香,少男少女们赤脚在沙滩上嬉戏,笑语,欢歌,好生惬意!,(示例2)情境二:抬头仰望,天,湛蓝湛蓝的,星星还未完全隐退,脚下雾霭迷,蒙,乳白而轻扬的云气给黛青的山峰笼上了薄薄的纱帐,山峦起伏而酣睡,着,天际是红红的一片,几抹亮光从万顷云霞中冲出来直射东天,红艳红艳,的太阳要出来了!,解析解答本题,一要注意所写的景物是“大海边”“山顶上”,二要注,意时间是“傍晚”“清晨”,三要使用恰当的修辞手法。,情境拟写型扩展语句答题步骤,1.辨明情境。,准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围,扩写的语句要符合情,境规定的氛围要求。,2.展开联想和想象。,联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求,展开合理,的联想和想象,以保证将情境表现得具体而生动。,3.尽量运用修辞手法。,扩写过程中,除了运用恰当的描写、记叙、议论、抒情等表达方式外,还要,注意运用恰当的修辞手法。有的有明确的要求,要按要求使用修辞手法,有,的还要注意一些隐性要求。,4.,修改完善。,根据需要或要求做修改补充,避免病句、错字。,角度五理解鉴赏型,这种题型主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行,扩展,或对其情境进行合理的想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达,意方面的妙处,可以从思想内容(情感、主题等)上,也可以从艺术手法(风,格、表现形式、语言等)上进行鉴赏评价。有明确要求的要格外注意。,典例5下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,后两个镜头的,脚本已写出,请补写前两个。要求:按照诗意来设计场景和人物的神态动,作;想象合理;每个镜头脚本不超过40字。,采莲子,唐皇甫松,船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。,无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。,场景湖边。采莲船上。,人物姑娘,少年,女伴。,镜头一:,镜头二:,镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一,笑。,镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通,红,低着头,半天都不好意思。,答案镜头一:秋日湖上,波光粼粼,一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷,花丛中划出,左右顾盼。,镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇,桨,任凭船儿漂荡。,解析分镜头脚本是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。本题就,是要拟写分镜头脚本,它考查考生诗歌鉴赏和扩展语句的能力。题中的诗,歌没有描写采莲子的过程,也没有描写采莲女的容貌、服饰,而是通过采莲,女的眼神、动作和一系列内心活动,表现她热烈追求爱情的勇气和初恋心,理。镜头一要在写景中表现采莲女的活动,镜头二要写出采莲女的神态。,语言要生动形象,既要立足原诗,也要有合理的想象。,理解鉴赏型扩展语句答题步骤,1.读懂题干。,对“情景生动”“想象合理”“修辞手法”等具体要求要高度重视,并在,答题中落到实处。,2.读透诗歌。,全面理解和把握诗歌的内容、主旨,领悟诗歌的意蕴之美。,3.把握诗句。,结合诗歌的内容、主旨,正确理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。,4.想象整合。,结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成对答案的整合。,考点二压缩语段,压缩语段就是对一个长句或一段话进行提炼或概括,提炼句子或段落,的主旨,体现文段蕴含的信息。如对新闻类材料的概括、对议论性文字观,点的概括、对说明内容或过程的概括等。压缩语段主要考查考生筛选信,息和归纳语段要点的能力,需要有清晰严谨的逻辑思维。解答这类题目,也,讲求一定的技巧。,答题时应从以下几方面入手考虑:认真审题,明确压缩的要求;仔细分,析,把握话题与中心;深入思考,划分文段的层次;抓住关键,寻找关键性,的词语;力求有的放矢,按要求归纳概括。,压缩语段是高考常考内容,其考查形式常表现为以下几种类型,:,新闻语段压,缩类、概括信息类、下定义类。,角度一新闻语段压缩类,新闻类压缩语段题旨在考查考生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信,息的能力,它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题,涵盖了多方面,的知识点,能体现考生多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴近时代,生活的走向。常见的考查方式主要有以下两种:,1.拟写新闻标题,新闻标题有单标题和多标题,(,包括引题、正题、副题,),之分,其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实,引题和副题用以说明背景、概述意义,或指出内容范围、做出内容提要等。考试通常要求写单标题,并有字数限制,因为标题要求高度概括,所以压缩时不必拘泥于新闻要素是否齐全。标题往往不需要时间、地点,因为标题下有具体内容,只要求两个必备因素,:,主体,(,人物或单位或事物,)+,事件。用语一般较直白、简洁,有时可运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞手法。,典例1给下面的新闻拟一个标题,要求不超过20字。,近日,记者从中科院国家天文台获悉,我国天文工作者从最新的美国斯隆望,远镜数字照相巡天数据中发现了13多万个星系团,这是目前国际上已知的,最大的星系团列表。这一研究结果发布在最新出版的国际著名天文专业,期刊天体物理学报副刊系列上。,据介绍,我国天文工作者加入国际的星系团发现“竞赛”是2008年。他们,从当时公布的斯隆彩色图像中发现了39 668个星系团,是当时已经发布的,最大星系团表的3倍。2010年和2011年,两个美国研究团队先后发现了55 4,24个和69 173个星系团,赶超了我国天文工作者2009年的结果。而我国此,次发布的新星系团表中,有132 684个星系团。,答案我国天文学家发现了目前最大的星系团列表,解析拟写新闻标题,不但要突出主题,内容上也要扣住语段中心,而且还,要使标题醒目,引人注意。首先要细读语段,筛选信息。第一段第一句是说,我国天文工作者发现了目前国际上已知的最大的星系团列表,第一段第二,句是说这一研究结果已公开发布。第二段属于背景性材料,是对第一段的,补充。基于题目拟一个标题的要求,把主要信息锁定在第一段第一句便不,难回答。,2.拟写一句话新闻,一句话新闻是最简洁的新闻,要求高度概括。只要将主要的人、事交代清,楚即可,时效性较强的动态新闻则应交代时间。一般常用主谓句,但不一定,是个单句,短复句亦可。,t,典例2用一句话概括下面一则新闻的主要内容。(20字以内),中新社联合国11月29日电当地时间11月29日,第67届联合国大会以138,票赞成、9票反对、41票弃权通过历史性决议,授予巴勒斯坦联合国观察,员国的地位。决议呼吁国际社会继续支持和协助巴勒斯坦人民早日实现,其获得自决、独立和自由的权利。有分析认为,这一投票结果,为巴勒斯坦,以国际社会更普遍承认的地位加入更多国际组织和机构提供了机会,也使,巴勒斯坦在国际刑事法院起诉以色列成为可能。,答案巴勒斯坦成为联合国观察员国,解析“拟写一句话新闻”是一种新闻类语段压缩题,供压缩的语段多,是消息。在提取新闻要素时,首先要弄清楚语段介绍的主要对象,接着要把,新闻中最吸引人、最有价值的东西筛选出来。,t,新闻语段压缩的方法,1.了解新闻的要素和结构。,(1)新闻必须具备时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等要素。,(2)新闻的结构:标题、导语、主体、结语。,2.掌握常用的方法。,(1)拟写新闻标题。,新闻标题提挈全篇,浓缩文意,必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道内容的主要信息,点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题,须注意两个方面的要求,:,一是对新闻内容的概括,往往不需要时间,(,注重时效性的除外,),只要求两个必备要素,人物和事件,;,二是标题往往是用主谓句或对偶形式的语句来表达,句中通常不停顿,句末不用标点。,(2)拟写一句话新闻。,要把握语意,从中筛选出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容),然,后用简明的语言把它表达出来。一般格式为:主体事件名称+(必要的)时间,(重要的高精尖科技实验时效性很强,有时要落实到分秒)、地点+主体事件,目前的状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。,(3)拟写新闻导语。,要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述。,角度二概括信息类,这是压缩语段题中较为常见的一种,主要是指提取所给材料的主要信息,对,材料进行概括。从设题材料的角度看,大体可分为三类:,1.记叙类,这类题目,故事性较强,以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料,要求根据其主要信息进行概括表达。,典例3阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人,并拟,写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的话概括董劲松的事迹,将这则,推荐材料补充完整。不超过25字。,董劲松,男,阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作,我社区连续,5,年获得区级“卫生先进单位”称号。他主动帮助居民解决遇到的困难,长年义务照料,3,位孤寡老人,还担任业余治安巡逻员,多次勇敢地与歹徒搏斗,5,次负伤,为保护社区群众生命财产安全做出了巨大贡献。董劲松同志,。因此,我们认为,“,十大公德人物”这一称号,他应是当之无愧的,答案爱岗敬业,扶弱济困,勇斗歹徒,以行动践行公德,解析首先要审清题目要求:用赞扬的话概括董劲松的事迹;不超过25,字。其次要分析材料的内容要点:社区获得荣誉称号是由于他的辛勤工,作;为居民解决困难,义务照料孤寡老人;勇斗歹徒,保护群众生命财产,安全。同时也要注意前后内容的衔接。,记叙类语段压缩的步骤,1.通读材料。,即通读语段或材料,抓住主要信息,找出表示时间、地点、人物、事件(起,因、经过、结果)的语句,即记叙文的要素。,2.概括归纳。,即在通读语段的基础上,将其准确划分层次,概括归纳信息内容。,3.提炼筛选。,将概括归纳的信息进行提炼筛选,删除次要信息,保留主要信息,即“去粗,取精”。,4.整合表达。,即根据题目要求,将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语,句表达出来,要保证语句通顺(无语病)、结构合理。,2.议论类,这类题目主要以讨论问题、陈述观点、揭示本质等为主要内容。概括时,需要把握谈论的中心,明确语段的主旨及观点,然后进行概括。,典例,4,用简洁的语言概括下面这段话的两个主要观点。,(,每一条不超过,25,字,),需要指出的是,气质只是天生的行为方式,其本身并没有好坏之分。每一种,气质类型的儿童都有其积极的一面,也有其消极的一面。如容易照看型的,儿童,他们的优点在于他们的随和、开朗、适应性强,但他们的不足在于行,动有时会过于轻率、感情不够稳定;再如难以照看型的儿童,他们的积极方,面在于他们比较敏感、感情丰富,而不足则在于他们的任性、适应慢和易,发脾气;又如缓慢发动型的儿童,他们积极的一面是比较冷静、情感深沉、,实干,而潜在的不足可能是冷漠、缺乏自信、孤僻。对每一种气质类型的,儿童,都应该结合其气质特点,因材施教,这样才能最大限度地发挥他们的,优势,避开身上的不足。,答案每一种气质类型的儿童各有其积极和消极的一面。对,不同气质类型的儿童应因材施教,扬长避短。,解析首先要找到段落中的概括性语句,即第二句和最后一句,然后根据,题目要求,概括出两个要点。,议论类语段压缩的步骤,1.找出材料或语段的关键语句也就是能表明中心或主要论点的句,子。,2.理清原文的论证思路,注意文中的关联词和必要的过渡句。,3.分析论点与论据的关系,往往可以舍弃论据。如果需要由论据概括中心,论点,要分析每一论据的主要内容,理清各论据间的关系,概括出其主要内,容。,4.将中心句、总结句、过渡句等关键语句综合起来,从中找出关键词语连,缀成句。,5.力争做到语句简洁通畅,符合题干要求。,3.说明类,说明类的语段,具有说明文的特征,层次清晰,结构分明。因此,在压缩语段,时为确保全面,不遗漏要点,运用“层次切分法”划清语段的层次,提炼各,层次的要点,然后把各要点“相加”,最后进行比较整理,使之符合题目的,要求。,典例,5,根据下面一段文字,概括我国发展核电的四点理由。,(,每点不超过,6,个字,),核能的最新发展是核聚变,即氘和氰的聚变,氘氰聚变反应将释放巨大的,能量,每升海水中含30mg氘,通过聚变可释放出相当于3 000多升汽油的能,量。把海水中存在的45亿吨氘,用于核聚变提供能量,按世界目前能耗水,平,可以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中,核能的二氧化碳排,放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同,全世界平均16%,20,07年,我国核电只占总供电量的1.2%,到2020年要达到5%,到2030年达到1,0%。所以,核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。,答案能量巨大;资源丰富;碳排放量低;所占比例小。,解析本题所给文段一共有五句话,除最后一句是总结外,前面四句,每句,都可以概括出一个理由。,t,说明类语段压缩的步骤,1.通读全部材料(语段),弄清材料(语段)的说明对象。,2.抓住被说明事物的特征,即事物的性质、特点、成因、作用、功能等。,3.分析材料(语段)共涉及哪些方面,并准确、简要概括归纳。有时需要弄清,材料(语段)中所用说明方法的作用,以便更好地概括归纳。,4.推敲表述,通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。,4.描写类,就表达内容而言,描写类语段应有一个明确的描写对象。所以对该类语段进行压缩之前,首先应弄清楚描写的对象,然后运用“舍偏取正法”从句意和语法两个角度对语段进行分析,保留一些关键性的句子和词语,舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说,一些表示时令,(,时间,),、地点、方位等的状语和对事物本身进行描绘的定语都属于该舍弃的东西。,典例6压缩下面语段,概括“天然湖”的特点,不超过20字。,在天山高处,可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜,水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中,把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中,唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变,而事实上湖色也是多变的。你站在高处瞭望湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你的视线的是那闪闪的粼光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜,没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深,由近到远,是银白、淡蓝、深青、墨绿,界线非常分明。,答案天然湖湖水明净,环境幽静,湖色多变。,解析首先要明确本题的描写对象是天然湖;接着运用“舍偏取正法”将具体描写天然湖的句子找出来,删除描写其他对象的句子,;,再借用文中“定性”的词语,“,明净”“幽静”来概括湖水以及周遭环境的特征,用言语转化的方式归纳最后一句,总结出湖色多变的特点,;,最后按照一定的表达顺序组织答案。,描写类语段压缩的方法,景物描写一般不是文段的中心,因而需要舍弃,若保留,也要用精练的词语,来概括。,描写类语段的要素:描写对象(人、物、自然景观)及特征(时序、景象、空,间、色彩、感情等)。,答题方法:找出对象与描写中心;仔细探究描写层面,一一列出;去掉,“枝叶”(直接描写与侧面描写),保留主体或要点;适当借用文中“定,性”的词语,一般是形容词。,角度三下定义类,这种类型的题目,要求考生用高度压缩的方法,揭示出事物最本质的属性。,命题方式一般是给出一段话或几个顺序被打乱的句子,要求给某个词语下,定义。,典例7请依据下面的文字叙述,为“幸福指数”下一个定义,25字以内。,幸福和痛苦是我们每个人都有的两种截然相反的感受。幸福指数最早是,美国经济学家萨缪尔森提出来的,他认为幸福等于效用与欲望之比。当欲,望既定时,效用越大越幸福;当效用既定时,欲望越小越幸福。幸福与效用,同方向变化,与欲望反方向变化。如果欲望是无穷大,则幸福为零。幸福指,数这个系数衡量的是个人的主观愿望,每个人认为自己幸福与否和自己的,欲望及效用有关。,幸福指数是,。,答案衡量人们对生活满意程度的一种主观系数,解析首先找到包含主要信息的语句,即“幸福指数这个系数衡量的是,个人的主观愿望”,确定属概念为“主观系数”,再用简明的语言表达幸福,与效用、欲望的关系。,下定义类题解题的一般步骤,1.明确格式。,下定义是提示概念内涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭,示出来。表述时一定要规范,即种概念(被定义概念,也称小概念)=种差(与,并列概念之间的差别,也就是宾语修饰语)+属概念(邻近大概念,也就是宾,语),或种差+属概念=被定义概念。如“沙漠”的定义:沙漠是地面完全为,沙所覆盖、缺乏流水、气候干燥、植物稀少的地区。其中“沙漠”为,“种概念”,“地面完全为沙所覆盖、缺乏流水、气候干燥、植物稀少”,是“种差”,“地区”即“属概念”。,2.确定属概念。,下定义时,首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,即属概,念,如“沙漠”的定义中的“地区”。如果提供的材料中没有恰当、现成,的属概念,就需要根据材料的内容,自己确定属概念。,3.依次分清种差。,所谓种差,是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征,是种概念在这个,邻近的属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中,既,要准确筛选语段中的关键信息,确保重点不缺失,又要归纳相同信息,删除,重复或赘余信息,保证语句简洁。,4.整合信息,合理表达。,把被定义概念、种差、属概念,用“是”“叫作”等一类字词连起来,使之,符合下定义的格式。,5.检查语句是否通顺,是否遗漏了信息,保证语言通顺、信息完整。,解答下定义类题最容易出现的错误,1.格式不合要求。下定义时不管字数多少,都应该用单句的形式来表述,有,些语法知识欠缺的考生作答时容易写出非单句的答案。,2.该留未留或该丢未丢,即遗漏“能揭示被定义项的内涵和外延的重要信,息(宾语修饰语)”,或保留多余的非核心信息。,3.宾语修饰语语序不合理,即多项定语排列不当。,角度四提取关键词类,关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及,指的是一篇文章或一段文字,中最重要的词语。提取关键词是一种压缩信息类题型,考查考生概括思想,内容、提取关键信息的能力。提取关键词,说到底就是要善于提取有效信,息,善于运用恰当的词语表达。,典例8提取下面一段话的主要信息,在横线上写出四个关键词。,据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5,000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图,书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3 000万册,残损情况也相当严重,亟待,抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去,完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。,答案古籍、修复、人才、缺乏(不足),解析方法一:,首先明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要陈述对,象(主要概念或主要事件)中“古籍”(“馆藏古籍”)、“人才”是关键词,不可不取。然后弄清楚与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如,“修复”“缺乏”就是对陈述对象的陈述,不可不取。选定后,将几个词语,稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。如本题可连缀成:,(馆藏)古籍(亟待)修复,(但这方面)人才(非常)缺乏。这有点像提取句子主,干,可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:压缩内容提取主干筛,选比较整合表达(一般可以表述为:“谁或什么怎么样了”这样一种主谓,结构)。,t,方法二:,提取之前先概括语段内容,所给的材料一共两句话,第1句话又分为两个层,次:先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足;再说各地图书馆、博物,馆同样面临古籍修复人才不足的问题,其中“不足百人”,表明这方面专业,人才奇缺。第2句话是算了一笔账,同样说明了古籍修复人才短缺的问,题。因此这段话的中心可概括为“馆藏古籍亟待修复,但这方面人才非常,缺乏”。最后抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”,这四个关键词。方法解说:关注句号,逐层进行句与句、词与词的比较,删,除原文段中的次要信息,保留其中最主要的信息。,提取关键词的步骤,1.确定语段表达的主体。题干给出的材料一般都是围绕某个概念、事,件、人物展开,答题时要找出语段表达的主体。,2.明确与主体相对应的谓语动词或总结性的词语。,3.注意概括和语句转换,对筛选的重点词语或具体内容,要根据题干的要求,(如字数)加以概括或转换。,4.选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出语段的主要内容,即可敲,定。,扩展语句应注意的问题,1.层次要清楚,关系要明晰,不要纠缠不清,原句:张大妈走过来。,改句:张大妈走过来亲切地安慰她不要伤心。,改句扩展过程中,误把“安慰”看作使令动词,使上面的扩展短语层次不,清。可把“安慰”换成使令动词“劝”或“叫”,变成“劝/叫她不要伤,心”。“她”兼作宾语和主语,这样层次就清楚了,关系也明晰了。另外,我们还可以从另一个角度看,改句把应分开的两句硬套在一起,结构上纠缠,不清,致使后半句出了毛病。可改为:张大妈走过来亲切地安慰她,叫她不,要伤心。,知识清单,我们在扩展语句时,要注意并列的几项与句中其他有关成分的搭配情况,或,者要注意几个层次之间的关系,上一层与下一层的组合情况。复句中分句,扩展时,也要注意分句之间的层次,注意分句的语序。,原句:在中国历史上有许多有名的文学家和科学家,都是由于勤奋学习而获,得成功的,而今天我们面临的任务比过去更艰巨。,改句:,更艰巨,所以,我们今天有前人的科学文化成就作为基础,就有更,多的有利条件;但是正因为如此,我们就应该对自己提出更高的要求,更加,勤奋地学习。,(画横线部分为扩展的句子),这个改句中“所以”前后的因果关系不能成立,“但是”转折得不是地方,句中的层次不清楚。,2.结构要完整,防止顾此失彼,成分残缺,扩展的层次越多,结构越复杂。稍不注意,就会顾此失彼,成分残缺。如下,面的改句:,参加研制人造地球卫星的科学技术人员、工人、解放军,在党中央和全国,人民的关心和支持下,经过紧张的劳动,于1970年4月24日,我国第一颗人造,地球卫星发射成功。,这个改句,上句说了主语“,科学技术人员、工人、解放军”,接下来应,该说谓语,可是作者却连说了三个状语“在,关心和支持下”“经过,”“于,”,忘了说谓语,末句却又说了另一个主谓句,这样整个句子,就读不通了。应该把末句改成“成功地发射了我国第一颗人造地球卫,星”,让它作谓语,全句变成“,科学技术人员、工人、解放军,成功,地发射了我国第一颗人造地球卫星”。,扩展语句常犯的错误,以下
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