九年级物理电磁铁电磁继电器.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,九年级物理电磁铁电磁继电器,（优选）九年级物理电磁铁电磁继电器,第,3,节 电磁铁 电磁继电器,第二十章 电与磁,1.,知道什么是电磁铁,知道电磁铁的优点,2.,理解影响电磁铁磁性强弱的因素，并能简单应用,3.,知道电磁铁在日常生活和生产中的应用,学习目标,5.,能对电磁继电器的工作过程进行解释,6.,知道电磁继电器在生活中的应用,4.,知道电磁继电器的结构和工作原理,1.,什么是电磁铁？,一、,电磁铁,2.,构造：,螺线管,铁芯,电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。,3.,电磁铁的工作原理：,通电时铁芯被磁化，使磁场大大增强。,插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,把导线系在钉尖（帽）上。,自制电磁铁,将导线紧紧地在钉子上缠,20-50,圈，缠绕的方向不变。,实验,:,闭合和断开开关,现象,:,通电时电磁铁,_,断电时电磁铁,_,结论,:,电磁铁通电时,_,磁性，断电时,_,磁性。,吸引大头针,不吸引大头针,有,无,二、电磁铁的磁性,实验探究,1,：研究电磁铁的磁性有无,电磁铁的磁性有无可以用通断电来控制,。,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,二、电磁铁的磁性,问题,猜想,S,a,根据电磁铁吸引大头针数目的多少,对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟什么有关？,（,1,）改变电路中的电流大小；,（,2,）改换不同匝数的螺线管。,二、电磁铁的磁性,设计实验,反思：,1.,怎样判断磁性强弱？,2.,本实验用到的研究方法？,控制变量法、转换法,实验:保持线圈匝数不变，,改变电流大小,现象:,增大电流，电磁铁吸引的大头针数目,_ _,。,结论:线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_。,越强,大,增多,二、电磁铁的磁性,实验探究,2,：研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系,实验,:,保持电流不变，,改变线圈匝数,现象,:,匝数越,_,电磁铁吸引,的大头针数目,_,。,结论,:,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数,_,磁性,_,。,多,越多,越多,越强,二、电磁铁的磁性,探究实验,3,：研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,实验结论,:,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_.,有,越强,越强,消失,通断电,改变电流大小,改变电流方向,二、电磁铁的磁性,电磁铁的优点:,电磁铁磁性有无，可用_来控制,；,电磁铁磁性强弱，可用,_ _、线圈的匝数_,来控制,；,电磁铁的极性变换，可用,_ _,来实现。,三、电磁铁的应用,自主学习,阅读课本,P130,，,4,、,5,两自然段，完成下列问题：,1.,电磁铁的应用举例：,2.,磁悬浮列车的车厢和轨道上分别安放磁体，磁极相对，由于,悬浮和高速运动的，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时,500 km,以上。,磁极间的相互作用,磁悬浮列车,把导线系在钉尖（帽）上。,6、电磁继电器,触点：相当于被控制电路的开关）,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,匝数越_,电磁铁吸引,工作原理:电磁继电器的工作电路由,把导线系在钉尖（帽）上。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,（2）改换不同匝数的螺线管。,电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。,图中是直流电铃的原理图。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,电磁铁的磁性有无可以用通断电来控制。,3、影响磁性强弱的因素：,电磁铁的极性变换，可用_ _来实现。,_,利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的一种装置。,电磁起重机,电铃,电磁阀门,电磁锁,电磁选矿机示意图,三、电磁铁的应用,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,高压危险，请勿靠近！,思考：,四、电磁继电器,四、电磁继电器,自主学习,阅读课本,P131,，完成下列问题：,什么叫继电器？,2.,电磁继电器的构造是什么？,3.,电磁继电器的工作原理是什么？,4.,电磁继电器的实质是什么？,电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。,弹簧,衔铁,电磁铁,动触点,衔铁和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动,四、电磁继电器,静触点,1.,结构,电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁,触点：相当于被控制电路的开关）,低压控制电路,高压工作电路,S,1,M,S,2,S,2.,工作原理,四、电磁继电器,工作原理,:,电磁继电器的工作电路由,和,两部分组成。当开关,S,1,闭合时，电磁铁通电产生,_,，将衔铁,_,开关,S,的触点,_,，工作电路有,_,通过，电动机便转动起来。,低压控制电路,磁性,吸下,接通,电流,高压工作电路,（1）远距离操纵,（2）自动控制,（3）安全报警,3.,电磁继电器的实质：,四、电磁继电器,实质上就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。,4.,电磁继电器的应用：,利用低电压、弱电流控制高电压、强电流的一种装置。,图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。,4.,电磁继电器的应用：,（2）改换不同匝数的螺线管。,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,电磁铁磁性强弱，可用_ _、线圈的匝数_来控制；,本实验用到的研究方法？,知道电磁铁在日常生活和生产中的应用,探究实验3：研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,结论:线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_。,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_.,如图当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（）,3、影响磁性强弱的因素：,（2）改换不同匝数的螺线管。,电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。,磁悬浮列车的车厢和轨道上分别安放磁体，磁极相对，由于 悬浮和高速运动的，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。,本实验用到的研究方法？,将导线紧紧地在钉子上缠20-50圈，缠绕的方向不变。,图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。,4.,电磁继电器的应用：,图中是直流电铃的原理图。,B,是衔铁，,A,是弹性片。试说明它的工作原理。,4.,电磁继电器的应用：,1,、定义：,2,、工作原理：,3,、影响磁性强弱的因素：,4,、优点：,5,、应用：,（控制变量法）,电磁铁,6,、电磁继电器,1.,通电螺线管的磁性强弱与,_,、,_,有关。,2.,如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将,_,，电磁铁中的磁性将,_.,电流的大小,线圈的匝数,减弱,变小,达标练习,3.,如图当开关,S,闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（）,A.,滑片,P,向左移动,B.,滑片,P,向右移动,C.,减少线圈的匝数,D.,增加通电的时间,4.,使通电螺线管磁性增强的操作是（）,A.,把线圈的匝数增加一倍,B.,改变电流方向,C.,把电流强度大小减少一半,D.,把螺线管中的铁芯抽出来,达标练习,5,如图所示的电路中，当滑片,P,向,A,移动时，电压表示数和电磁铁磁性强弱的变化是,(),A,变大，变强,B,变小，变弱,C,变大，变弱,D,变小，变强,B,达标练习,谢谢观看！,