白内障患者的疾病介绍ppt.ppt

白内障患者护理,查房,主要,内容,病史介绍,护理评估,相关检查,相关知识,护理诊断,护理措施及效果评价,正确滴眼药水的方法,病情介,绍,*,床，许*，女,，74,岁，因,“,左眼视物不见,9,月”，拟“老年性白内障（左眼）”收住我科，入院时神志清楚，精神欠佳，睡眠、饮食正常,，,大小便正常,，,查体,：,T：36.,1,、P：,70,次/分、R：,20,次/分、BP：1,30,/,80,mmHg,患者于,*,年*月,*,日在局麻下行左眼白内障囊外摘除,+,人工晶体植入术，术后遵医嘱给予抗炎,、,止血，降眼压，典必殊眼药水滴眼对症处理。,病史介绍,既往,史：高血压。右眼白内障手术史,家族,史：否认。,医嘱处理：遵医嘱予以完善相关,检查，术前给予左氧氟沙星眼药水对症处理。术后给予阿莫西林克拉维酸，氨甲环酸，,20%,甘露醇静滴及典必殊滴眼对症处理。,护理评估,术,前：,意识状态：神志清楚，能配合治疗。,生命体征：,T:36.3,、,P,：,60,次,/,分、,R,：,19,次,/,分、,BP:130/90mmHg,全身皮肤及面部：无黄染、瘀点、瘀斑。,职业：退,休工人,文化,：初中,心理状,态：焦虑,自理能力：生活完全自理,家属态度：家属关心,饮食习惯：正常,饮食。,活,动能力：能自主活动,睡眠：良好,护理评估,术,后：,意识状态：神志清楚，,精神欠佳。,生命体征：,T:36.6,、,P,：,68,次,/,分、,R,：,19,次,/,分、,BP,：,120/95mmHg,全身皮肤及面部：全身皮肤完好，无破损。,体位：半卧位,疼痛程度：轻度,疼痛,心理状态：焦虑,自理能力：生活大部,分自理，评分，,70,分,家属态度：家属关心,饮食,：半,流质饮食,活动能力：能自主、下床活动,睡眠：睡眠一般,相关检查,术前专科检查：,视力右眼,0.3,，左眼手动，,双眼,睑无红肿，右眼结膜充血,+,，角膜明，前房中深，瞳孔正圆，对光反应敏感，人工晶体位正，玻璃体看不清，眼底模糊，左眼结膜充血,+,，角膜明，前房中深，瞳孔正圆，,光,反应敏感，晶,状体混浊，玻璃,体看不清、眼底看不见，眼压右眼,Tn,左眼,Tn,。,实验室检查：血常规,：血小板,82x10,9,/L,生化示,:,（,-,）,凝,心功能测定：（,-,）；,辅助检查：双,眼,A,超,示,：左眼,白内,障超声改变,相关知识,概念,白内障指晶状体混浊。,白内障病人的主要症状是视力障碍，与晶状体混浊程度有关。目前，白内障已成为主要致盲性眼病之一。,常见,发病因素,年龄,遗传,代谢,全身性疾病：糖尿病、高血压、动脉硬化 等,也有中毒、辐射、外伤或晶状体营养和代谢状况等,白内障,的分类,1.,按病因：分为年龄相关性、外伤性、并发性、代谢性、中毒性、辐射性、发育性和后发性等白内障。,2.,按发病时间：分为先天性和后天获得性白内障等。,3.,按晶状体混浊形态：分为点状白内障、冠状白内障和板层白内障等。,4.,按晶状体混浊部位：分为皮质性、核性和囊膜下白内,障等。,5.,按晶状体,混浊程,度：分为未成熟期、成熟期和过熟期。,年龄相关性白内障,年龄相关性白内障是最常见的后天性原发性白内障，多发生,50,岁以上的老年人，故又称老年性白内障，是最主要的致盲原因之一。,发病率随年龄增长，多为双眼发病，但发病可有先后。,主要表现为无痛性、进行性视力减,退。,临床表现,常双眼患病，但发病有先后，严重程度也不一致。开始时，主要症状为随眼球转动的眼前阴影，以及渐进性、无痛性视力减退，直至眼前手动或仅有光感。由于在病变的过程中，晶状体吸收水分，导致晶状体纤维肿胀，因而注视灯光时有虹视现象。患眼会出现单眼复视或多视。此外，部分患者会出现畏光和眩光。,年龄相关性白内障类型,根据晶状体混浊开始出现的,部位分为,皮质性白内障,核性白内障,后囊膜下白内障,其,中以皮质性白内障最为常见,皮质性白内障,分期,初发期,周边部皮质混浊，呈楔形，其尖端指向中心，晶状体大部分仍透明。可无视力下降混浊发展缓慢，可达数年才进入下一期,。,膨胀期或未成熟期,可见水隙、板层分离，晶状体膨胀晶状体体积增大、前房变浅，可诱发闭角型青光眼急性发作斜照法可见新月形虹膜投影视力明显减退,膨胀期或未成熟期,成熟期,晶状体完全混浊，呈乳白色。前房恢复正常。虹膜投影消失。视力仅剩光感和手动,。,晶状体完全混浊 虹膜新月投影消失,过熟期,晶,状体皮质溶解液化变成乳汁状物，核失去支撑，随体位变化而移位。囊膜皱缩，出现不规则的白色斑点及胆固醇结晶，前房加深，虹膜震颤。,治疗方法,1,、药物治疗：目前尚无疗效肯定的药物。早期白内障可以应用一些药物延缓病情发展，如：可视明，卡他林，莎普爱思等滴眼液滴眼。,2,、手术治疗：对于中、晚期白内障，尚无特效药物能使浑浊的晶体恢复透明，所以手术仍是治疗白内障的主要方法。,手术方式,护理诊断,术,前主要护理诊,断：,1,、感知紊乱 视力下降与晶状体混浊有,关。,2,、有外伤的危险 与白内障导致视力下降有,关。,3,、潜在并发症 继发性闭角型青光眼、晶状体,过敏,性,葡,萄膜,炎,、晶状体溶解性青光眼,等。,4,、知识缺乏 缺乏有关白内障自我保健的相关知识,.,P,1:,感知改变：视力下降与晶状体混浊有关,1,:及时向病人介绍病房的环境及设施，将常用物品固定摆放。,2,:在病人床头悬挂防跌倒标识，加强巡视，做好病人安全教育，指导病人如何防跌倒，鼓励病人寻求帮助,3,:评估病人自理能力，根据病人情况协助洗漱、进食等，做好生活护理，保证安全。,O：患者未发生意外,.,P,2,：有受伤的危险,：,与白内障导致视力下降有关。,1,:在患者床尾悬挂警示标,识,，并介绍警示标识的,意义,。,2,:加床栏，预防坠床，穿防滑鞋，预防跌倒，避免危险因素。,3,:保持病室环境干净整洁、地面干燥、设备设施摆放整齐、光线明亮。,4,:留陪客一人，协助患者的生活。,5,:护士应加强巡视，及时帮助患者，满足其正常需求。,O:患者住院期间未发生意外,.,P,3：,潜在并发症：继发性闭角型青光眼、,晶状,体过敏性葡萄膜炎、晶状体溶解性青光眼等。,1,:告知患者鉴别不同疼痛的方法。,2,：告知患者如突发视力下降应及时就诊。,3,:加强巡视，注意观察。,O：患者未发生以上并发症,P,4：,知识缺乏 缺乏有关白内障自我保健,的相关知识,1：,向患者解释疾病的相关知识。,2：,耐心解释患者提出的问题。,3：,认真做好术前宣教，训练其眼球向上下左右四个方向转动，以便术中配合。,4：,指导患者做好术前各项准备，禁止吸烟、饮酒，做好个人卫生，根据天气变化情况，适当增减衣物，避免受凉感冒。,O：患者已了解相关知识,.,术后主要护理诊断：,1、有植入人工晶体脱位的危险 与缺乏预防知识,有关,2、疼痛 与手术切口有关,3、潜在感染 与手术伤口有关,4、生活自理缺陷 与视力下降有关,.,P,1：,有植入人工晶体脱位的危险与缺,乏预防知识有关,1,：术后卧床休息1-2天，勿揉眼。,2,：避免头部碰撞与振动，保证每日饮水1500-2000ml，帮助患者进行床上活动，预防便秘。,3,避免长时间低头弯腰。,4,：有便秘时及时告诉医生，服用缓泻剂。,5,：密切观察患者的视力变化及有关无眼痛眼胀，以便及时处理。,O：患者住院期间未发生晶体移位,.,P,2,：疼痛：与手术切口有关,1,：嘱患者术后一天卧床休息。,2,：告知患者缓解疼痛的方法，如听音乐，与家人聊天等分散注意力的方法。,3,：疼痛剧烈时可遵医嘱予以止疼片口服。,O：患者住院期间诉稍有疼痛，但可忍受,.,P,3：,潜在感染:与手术伤口有关,1,：定期检测体温,2,：遵医嘱给予静滴抗生素，局部滴抗生素眼药水,3,：饮食指导，多食高蛋白、高维生素、高热量食物以增加机体体抗力,O:患者住院期间未发生感染,。,P,4：,生活自理缺陷:与视力下降有关,1,:鼓励患者寻求帮助，教会其使用呼叫系统，以便在需要时能及时得到帮助。,2,:对生活不能自理的病人，护士协助完成日常生活。,3,:留家属陪伴。,O:患者住院期间生活未受影响,怎样滴眼药水呢？,滴眼药前要用洗手液洗净双手并擦干 双手。,打开眼药水瓶盖，手握瓶底如握笔势,。,药瓶与眼睛呈一定角度，避免眼药瓶,接触到眼睛的任何部位以免造成污染,。,滴眼药水时用手向下拉下眼皮。,（手术切口在上部,勿拉下眼皮）。,挤压眼药瓶将眼,药水滴入眼内。,滴眼药水,轻轻闭眼,2-3,分钟，最好用食指按压,泪囊区（内侧眼角稍偏下方）,2-3,分,钟，防止眼药通过泪小管和鼻泪管流失，用干净的纸巾将多余的药液擦去。,如使用两种以上,眼药，间隔,3-5,分钟。,将眼药瓶瓶盖盖,好置于干净、避,光处。,典必殊眼药水,适应症：,1,、对肾上腺糖皮质激素有反应的眼科炎性疾病及眼部表面的细菌感染或有感染危险的情况；,2,、眼用激素用于眼睑、球结膜、角膜、眼球前组织及一些可接受激素潜在危险性的感染性结膜炎等炎性疾病，可以减轻水肿和炎症反应。也适用于慢性前葡萄膜炎、化学性、放射性、灼伤性及异物穿透性角膜损伤。,规格：,5ml:,妥布霉素,15mg,和地塞米松,5mg,。,用法用量：每,4,至,6,小时滴一次，每次,1,至,2,滴滴入结膜囊内，用前摇匀。,不良反应：感染（二重感染）、内分泌失调,、视敏度降低、眼内压升高、视神经损伤。,禁忌症：单纯疱疹病毒性角膜炎、牛痘、水痘及一些因病毒感染引起的角膜和结膜疾患，眼部分枝杆菌感染，眼部真菌感染；对本品中任何成分过敏者；角膜异物未完成去除者。,典必殊眼药水,。,谢谢观看,赠送以下课件,9,古诗三首,第一课时,第二课时,第一课时,边塞诗,：在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为,“,边塞诗人,”,，形成了所谓的,“,边塞诗派,”,，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。,j,rn,yu,朗读课文 扫清障碍,蓟,北,仞,五千,我会认,岳,t,涕,泪,chng,裳,衣,xing,襄,阳,我,会写,rn,yu,m,y,仞,岳,摩,遗,t,w,涕,巫,左右 结构,上下,结构,半包围 结构,框架 结构,仞 涕,摩 遗,岳,巫,麻,转盘记忆法,魔,磨,摩,嘛,魔（魔鬼）,嘛（好嘛）,摩（摩托）,磨（石磨）,识字方法,字谜识字,：,坐在大手上,。,一点一横长，,一撇到南洋，,南洋两个小木匠，,m,仞,rn,巧记：,人在刀刃边。,重难点字书写指导,右边是,“,刃,”,。,遗,y,右侧上半部分是,“,中,”,加一横。,巧记：,行走,的贵族。,仞,遗,岳,摩,真棒！,识字游戏,巫,涕,说说,学习古诗的三大,步骤是什么？,互动课堂,1知,诗人，,解诗题。,2品诗句，明诗意。,3多诵读，悟诗情。,从军行,标题中加,“,歌,”“,引,”,“,吟,”“,行,”,等,都属于乐府诗,。,“,从军行,”,，乐府曲名，内容,多写边塞情况和战士的生活,。,“,从军,”,就是,参军,。,解释,“,从军行,”,王昌龄,盛,唐,边塞,诗人,，字,少伯,，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,，其,七绝与李白齐名，被世人誉为,“,七绝圣手,”,。现存诗一百八十余首，明人辑有,王昌龄集,。,他,的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。,朗读从军行,，读出节奏，读准字音。,从军行,唐,王昌龄,青海,/,长云,/,暗,雪山,，,孤城,/,遥望,/,玉门关。,黄沙,/,百战,/,穿,金甲,，,不破,/,楼兰,/,终,不还,。,读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助,注释，,说一说诗句的意思。,青海长云暗雪山，孤城遥望,玉门关,。,青海湖,、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。,写边疆地理位置和环境恶劣,给人以沉重压抑之感,通过,境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士,不畏艰难，守卫边疆,的豪情壮志。,第一,、二,句,环境描写,有,什么作用？,思考,【诗意】,青海湖,上的绵延云彩使雪山暗淡,，一,座孤单的城镇遥望着玉门关。,读诗的前两句，读出,“,望,”,的动作,，,读出,沉重压抑之感,以及戍边将士,思念家乡,，思念亲人的悲壮感,。,（,课后,第一题,）,青海,/,长云,/,暗,雪山,，,孤城,/,遥望,/,玉门关,。,填一填。,（）（）暗（），,（）遥望（）。,写景,青海,长云,雪山,孤城,玉门关,（,课后,第一题,）,读后两句诗，借助,注释，,说一说诗句,的意思，,体会诗人的感情,。,（,课后,第二题,）,第三,、,四句,由情景交融的环境描写转为,直接抒情,。,磨,破的,意思。,西域古国名，这里泛指,西域地区少数民族政权。,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,金甲,楼兰古城,【诗意】,历经百战黄沙磨穿了铁铠甲,，不,攻破楼兰始终坚决不回乡。,金甲,都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦,。以及不,把敌人消灭誓不还的,决心。,赏析,黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,形象点出边塞战场的,特征。,极言战事之,频繁。,通过,描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士,不畏,艰难、守卫,边疆的豪情壮志和责任感,。,你体会到作者的什么情感？,（,课后,第二题,）,读诗的后两句，前一句压抑低沉，后一句读出,将士,铿锵有力、掷地有声,的豪壮誓言,。,（,课后,第一题,）,黄沙,/,百战,/,穿,金甲,，,不破,/,楼兰,/,终,不还。,填一填。,黄沙百,战（），,不,破楼,兰（）。,穿金甲,终不还,抒情,（,课后,第一题,）,从军行,这首诗反映了戍边将士,（,）,的豪情壮志。诗的,（）,描绘边地风光，借以渲染战争气氛,。,（）,集中概括了戍边将士长期参与的酷烈战争生活以及决心破敌的豪情,。,后两句,杀敌立功、保卫国家,前两句,主题概括,一、将古诗补充完整。,青海长云（），,孤城遥望,（,）,。,黄沙,百战（,），,不破楼兰（,）,。,暗雪山,课堂演练,玉门关,穿金甲,终不还,二,、,“,不破楼兰终不还,”,一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？,“,不破楼兰终不还,”,是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。,上节课，我们了解了戍边将士的孤独以及誓死报国的决心；这节课，我们再来学习两首诗，看看诗中表达了怎样的感情。,第二课时,秋夜将晓出篱门迎凉有感,将,晓,：快要,天亮,。,篱,门：竹子或树枝编的门,。,迎,凉：出门感到一阵凉风。,解释,“,秋夜将晓出篱门迎凉有感,”,陆游,（,1125,1210,），字,务观,，号,放翁,。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，,南宋,著名诗人,。著,有,剑南诗稿,渭南文集,南唐书,老学庵笔记,等。,秋夜将晓出篱门迎凉有感,宋,陆游,三万,里,河,/,东,入海,，,五,千仞,岳,/,上,摩天,。,遗民,泪,尽,/,胡尘里，,南,望,王师,/,又,一年。,朗读秋夜将晓出篱门迎凉有感,，读出节奏，读准字音。,读前两句诗，借助,注释，,说一说诗句的意思。,华山,三万里河东入,海，,五千仞岳上,摩天。,碰到天。,摩，摩擦、接触或触摸。,长度,，,是虚指。,形容它很长。,形容它的高。仞，古代计算长度的一种,单位。,黄河,夸 张,热 爱,【诗意】,三万里长的黄河奔腾向东流入,大海。,【诗意】,五,千仞高的华山耸入云霄上摩青天。,读这首诗前两句，读出,山河的壮美,。,（,课后,第一题,）,三万里河,/,东入海，,五千仞岳,/,上摩天。,读后两句诗，借助,注释，,说一说诗句,的意思，,体会诗人的感情,。,（,课后,第二题,）,遗民泪尽,胡尘里，,南,望王师又,一年。,远眺,南方,。,指在金统治地区的原宋朝老百姓。,眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。,指金统治地区的风沙，这里借指暴政。,指南宋朝廷的军队。,【诗意】,中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。,遗民泪尽,胡尘里，南,望王师又,一年。,“,南望王师又一年,”,，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷了整整,65,年,了！,小资料,曲折,地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。,赏析,遗民泪尽,胡尘里，,南望王师又,一年。,将亡国之恨宣泄无遗,写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,诗人,寄托了深切的同情。,“,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年,”,，是诗人,对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉,。,赏析,遗民泪尽,胡尘里，,南望王师又,一年。,“,王师遗忘,”,时的,“,恨,”,“,遗民泪尽,”,时的,“,怜,”,读这首诗后两句，读出诗人,又恨又怜的情感,。,（,课后,第一题,）,遗民泪尽,/,胡尘里，,南望王师,/,又一年。,试着填一填。,三万里河（），,五千仞岳（）。,（,课后,第一题,）,遗民（），,南望（）。,东入海,上摩天,泪尽胡尘里,王师又一年,主题概括,秋夜将晓出篱门迎凉有感是南宋（）诗人陆游写的，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以,“,（）,”,字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的（）。,爱国,望,悲愤与感慨,闻官军收河南河北,杜甫,（,712-770,年），字,子美,，自号,少陵野老,。,唐,代,伟大的,现实主义,诗人，与李白合称,“,李杜,”,。杜甫,在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为,“,诗圣,”,，他的诗被,称为,“,诗史,”,。,后世称其杜拾遗、杜工,部。,杜甫创作了,春望,“,三吏,”“,三别,”,三别等名作。,“,安史之乱,”,让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利,喜讯,写作,背景,闻,官军,/,收,/,河南,河北,唐,杜甫,剑外忽传,/,收蓟北，初闻涕泪,/,满衣裳。,却看妻子,/,愁,/,何在，漫卷诗书,/,喜,/,欲狂。,白日放歌,/,须,/,纵酒，青春作伴,/,好,/,还乡。,即从巴峡,/,穿,/,巫峡，便下襄阳,/,向,/,洛阳,。,朗读古诗，,读出节奏，读准字音。,读前四句诗，借助,注释，,说说诗句的意思，感受诗人的情感。,剑外忽,传收,蓟北,，,初,闻,涕泪满衣裳。,指四川剑阁以南地区,，指,作者所在的蜀地。,泛指唐代蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。,【诗意】,在,剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。,剑外忽,传收,蓟北,，,初,闻,涕泪满衣裳。,却看,妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲,狂。,回头看。,不再愁。,随手,卷起。古代诗文皆写在卷子,上。,妻子和孩子。,【诗意】,再回头,看看妻子儿女，忧愁,不知去向。胡乱,收卷诗书，我,高兴得,快要发狂,！,却看妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲狂,。,读诗的前四句，,读出诗人,初闻喜讯,的惊喜,。,（,课后,第一题,）,剑外忽传,/,收蓟北，初闻涕泪,/,满衣裳。,却看妻子,/,愁,/,何在，漫卷诗书,/,喜,/,欲狂。,读后四句诗，借助,注释，,说一说诗句,的意思，,体会诗人的感情,。,（,课后,第二题,）,开怀痛饮。,白日,放歌须纵酒，,青春作伴好还乡。,【诗意】,白天,我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。,放声高歌。,应当。,指春天。,长江三峡之一，因穿过,巫山而得名,。,即从巴,峡穿巫峡，,便,下,襄阳向洛阳,。,就。,今属湖北。,今属河南。,【诗意】,我,仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。,读诗的后四句，读出诗人,急于返回故乡的欢快之情,。,（,课后,第一题,）,白日放歌,/,须,/,纵酒，青春作伴,/,好,/,还乡。,即从巴峡,/,穿,/,巫峡，便下襄阳,/,向,/,洛阳。,在,剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷诗书，我,高兴得,快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向,洛阳,。,译文,看图吟诗。,（,课后,第一题,）,剑外忽,传收,蓟北,，,初,闻,涕泪满衣裳。,却看妻子愁何在，,漫卷诗书喜欲狂,。,白日,放歌须纵酒，,青春作伴好还乡。,即从巴,峡穿巫峡，,便,下,襄阳向洛阳,。,闻官军收河南河北主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，,十分（），,收拾行装,立即（）的,事,。表现,了诗人真挚,的（）情怀。,主题概括,还乡,喜悦,爱国,青海、长云、雪山、玉门关,爱国情怀,古诗三首,涕泪、喜欲狂、放歌、纵酒,结构梳理,誓死报国,黄河、华山、遗民,忧国忧民,拓展延伸,出塞,唐,王昌龄,秦,时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,示儿,宋,陆游,死去元知万事空,，,但,悲不见九州同。,王师北定中原日,，,家祭,无忘告乃翁。,一、下列字形,完全正确的一组是（）。,A,.,篱门,楼蓝,剑外,雪山,B,.,遗民 纵酒 清海,黄沙,C,.,王师,涕泪 蓟北 孤城,C,课堂演练,A,这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一,“,喜,”,字,。,B,一个,“,满,”,字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情,。,C,“,青春作伴好还乡,”,一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情,。,D,一个,“,下,”,字说明,“,巫峡,”,到,“,襄阳,”,是逆流而上，一个,“,向,”,字表明从,“,洛阳,”,到,“,襄阳,”,已改换了,陆路。,二、对,闻官军收河南河北,赏析,不确切的一项是,（）,D,三、课下搜集一些边塞诗，和同学分享。,