苏教版科学五年级上册全册课件教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏教版五年级科学上册,课件,全册教学课件,1.,太阳和影子,第一单元 白天和黑夜,你走它也走，,你停它也停，,白天跟着你，,晚上离开你。,谜底,:(,影子,),一起来猜个谜语吧,为什么会有影子？,我们的“影子”问题,影子都是黑色的吗？,我们的“影子”问题,所有东西都有影子吗？,我们的“影子”问题,是不是有太阳才会有影子？,我们的“影子”问题,为什么我的影子有时长，有时短？,我们的“影子”问题,为什么会有影子？,影子都是黑色的吗？,所有东西都有影子吗？,为什么我的影子有时长，有时短？,是不是有太阳才会有影子？,我们的“影子”问题,也可以写下你,自己的问题哦,1.,左手握拳，举到和眼睛一样高。,2.,然后用拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。,2.,早晨到校时，观察太阳的位置。,3.,中午和下午放学时再去观察一次。,1.,要在同一地点观察哦！,观察太阳在天空中的位置和高度,1.,早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。,2.,用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。,温度计要放在太阳晒不到的地方。,观察阳光下物体影子的变化,太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形，我们可以用竹篾和电筒来模拟。,用手电筒模拟太阳，观察影子的变化,影子的长短和太阳的高度有什么关系,?,影子的方向和太阳的位置有什么关系？,预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。,观察影子,的,变化情况，和身边的同伴讨论讨论，并把结果记录下来。,观察影子的变化，思考下面的问题,太阳从东方,升起,西方落下，影子自（）向（）运动。,当太阳处于东方，影子会处于（）方。,太阳高度越高，影子越（）。,一般情况下，影子长气温就（）。,下午（）时到（）时影子最短。,东 西,西,短,低,1 2,仔细思考，相信你一定很棒！,和影子玩一玩！,学习愉快！,2.,太阳钟,第一单元 白天和黑夜,古时候人们是根据什么来判断时间的？,根据天上的太阳？,根据公鸡的叫声？,根据天上的星星？,今天我们就来研究古时候人们是根据什么来判断时间的,怎么研究呢？,古时候和我们现在一样，有白天和夜晚，白天有太阳，晚上有星星，今天我们就来用以前学习过的阳光下不同时刻物体的影子变化，来看一看我们能不能利用阳光下物体的影子来判断时间,。,牛顿钟,选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。,“牛顿钟”,这就是著名的,“,牛顿钟,”,制作简易的太阳钟,1.,在半圆形的卡纸上画上刻度。,制作简易的太阳钟,3.,根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间了。,2.,把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。,玩一玩有趣的手掌日晷,上午用左手,下午用右手,面向南边，用拇指夹住一支笔，笔与手掌垂直。拇指关节对着正南方，影子落在手上不同位置代表着不同的时间,古时候人们根据什么来判断时间呢？,很久以前，人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的，人们就利用这个规律来计算时间。,当时的计时工具被称为,日晷,三千多年前的中国古代石晷,南京紫金山天文台保存的地平日晷,北京清华大学校园里的日晷,晷针的影投在晷面上，并随着太阳在天空中位置的移动而移动，人们根据晷针在晷面上的刻度，确定当时的时间。,日晷是由晷针和晷面两部分组成，晷面是圆型的石制的，有刻度晷针是铁制的安在晷面中心。,欧洲人沿用至今的日晷,和影子玩一玩吧,仔细思考，相信你一定很棒！,日晷是由（）和（）两部分组成。,有刻度晷针是铁制的安在晷面的（）。,用手掌日晷判断时间，应该面向（），,上午用（）手，下午用（）手。,用手掌日晷判断时间，应该用（）夹住一支笔，笔与手掌（）。,晷针,晷面,中心,拇指,垂直,南方,左,右,学习愉快！,第一单元 白天和黑夜,3.,昼夜交替,从前有座山，山上有座庙，,庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说：,从前有座山，山上有座庙，,庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说：,这个故事能讲完吗？它有什么特点？,有趣的故事,故事在不断地循环、重复,大自然中也有一些现象是按一定规律循环的：,花开了，又败了，又开了，又败了,月球绕地球一圈是一个月，一个月一个月地变化。,黑夜过完又是白天，白天过完又是黑夜,说一说,白天黑夜的不断循环变化，我们称为,昼夜交替,。,什么是昼夜交替？,昼夜为什么交替呢？,如果昼夜不交替会怎样？,为什么会有昼夜？,昼夜交替与月亮有关吗？,对昼夜交替有什么可以研究的问题？,根据太阳的东升西落，地球仪应该朝哪个方向转动？,注意观察南北极的光照情况,做模拟昼夜变化的实验,地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半。,地球不停地自转，昼夜就会交替出现。,对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。,为什么会有昼夜？昼夜交替的成因,观察转动的地球仪，想一想地球上一部分国家和地区是白天的时候，哪些国家和地区正处于黑夜？哪些国家和地区处于清晨？哪些国家和地区处于黄昏？,当,_,是白天时，,先找到“昼夜交界线”,_,是黑夜，,_,是清晨，,_,是黄昏。,不同地点所处的时间差异,2008,年北京奥运会的开幕式定在晚上,20,点，那么美国、德国、澳大利亚等国家的观众分别在什么时候收看实况直播？,观看奥运会,德国人会在白天（下午,1,点）看到实况直播。（德国与我国的时差为,-7,小时）,美国人看实况直播和睡觉只能选其一了。（美国与我国的时差为,-13,到,-16,小时）,澳大利亚会在晚上,10,点看到实况直播（澳大利亚与我国的时差为,+2,小时）,观看奥运会,古代中国人认为：太阳是住在东海边上的一只三足金乌。它白天巡逻，晚上休息。于是，人们就把金乌出来时看做是白天，休息时看做是黑夜。,自古以来人类对昼夜交替的不同观点,古希腊学者把地球想象为一个飘动着的“鼓”。他们认为，“鼓”的外层是包在雾里的火环，太阳、月亮在雾中运转，人类从雾的开口处看到它们。,自古以来人类对昼夜交替的不同观点,古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。,自古以来人类对昼夜交替的不同观点,16,世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”,不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。,自古以来人类对昼夜交替的不同观点,人类的饮食起居与昼夜交替有着密不可分的关系。,我们的学习不要停留在经验上，要敢于提出质疑、辨析,不轻信权威。敢于通过实验来探索大自然的规律。,科学是不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。,我们的想法,根据太阳的东升西落现象，地球仪应该沿自（）向（）的方向转动。,地球是个球体，对着太阳的那面是（），背着太阳的那面是（）。,古希腊学者托勒密提出了地心说，这一学说统治了,1000,多年，直到,1543,年波兰的天文学家（）提出了（）说。,仔细思考，相信你一定很棒！,西,东,白天,黑夜,哥白尼,日心,学习愉快！,4.,看月亮,第一单元 白天和黑夜,小时两只角，,长大没有角，,到了二十多，,又生两只角。,谜底：,(,月亮,),猜谜语,动手画月亮,我画的月亮是一个圆月，这是月半的月亮，很亮很亮的。,我画的也是圆圆的月亮，不过，我的月亮上有许多环形山。,我画的月亮是金黄色的，很细很细，弯弯的，像一只小船，荡漾在银河里。,我画的月亮只有半个，还有一半我们看不见了。,我们的月亮,把小组里各人画的不同的月亮排起来。,可以从圆到缺，也可以从大到小，尽可能按时间排。,同组小朋友互相看看，你们画的月亮有什么不一样？,哪一种形状的月亮画得对呢？,排一排,1.,在一个圆形的盒子上开,8,个圆形的观察孔。,2.,盒盖的内部悬挂一只乒乓球。,3.,在盒上斜插入一支电筒。,制作月相盒,注意的事情：,天气状况,阴雨天看不到月相。,不同的日子月亮出现的时间不同，要适当了解当晚的月亮大约什么时候出现，做到,定时、定点,观察。,日记的内容：,农历日期、观察时间、天气状况、观察的心情和感受、观察的地点。,个人或小组合作给月相写日记,从日记中你能发现月相变化的规律吗？,下弦月,娥眉月,新 月,上弦月,凸 月,残 月,娥眉月,满 月,跟着动画来看看月相的变化吧！,从初一开始，月亮落下的时间一天比一天（）。,月相变化大约（）天循环一次。,月亮自地平线升起后，向（）方移动。,新月不会被看到，是因为我们正处于月球的（）面。,上弦月的月龄大约是（）天左右。,月龄,15,天的月亮被称为（）月。,西,晚,29,背,7,满,仔细思考，相信你一定很棒！,学习愉快！,5.,昼夜对动植物的影响,第一单元 白天和黑夜,白天，郁金香随太阳升起而开放,晚上，郁金香会收拢花瓣,昼夜变化对郁金香的影响,牵牛花从子夜,0,时到清晨,4,时渐渐开放,大约到了中午花就凋谢了。,昼夜变化对牵牛花的影响,合欢树的叶子在白天舒展而又平坦，一到夜幕降临就成双成对地折合关闭。,白天,夜晚,昼夜变化对合欢树的影响,每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按,24,小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的,“生物钟”。,从这些植物的变化中可以发现什么规律？,植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。,200,多年前，瑞典生物学家卡罗拉斯,林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”，他把在不同时间开放的花，顺次排列在钟面形的花坛上，这种“钟”非常准确，直到现在，有些欧洲人仍以这种“钟”来布置花坛。,罗拉斯林奈设计的奇妙“花钟”,昙 花：晚上,九,点左右开放。,蛇床花：黎明,三,点左右开放；,牵牛花：黎明,四,点左右开放；,野蔷薇：黎明,五,点左右开放；,龙葵花：清晨,六,点左右开放；,芍药花：清晨,七,点左右开放；,莲 花：上午,八,点左右开放；,半枝花：上午,十,点左右开放；,马齿苋：中午,十二,点左右开放；,万寿菊：下午,三,点左右开放；,紫茉莉：下午,五,点左右开放；,烟草花：下午,六,点左右开放；,剪秋罗：晚上,七,点左右开放；,夜来香：晚上,八,点左右开放；,卡罗拉斯林奈设计的奇妙“花钟”,我们也来编“花钟”,昼夜交替，日复一日。一天中不同时刻，我们都在进行不同的活动。你一天的作息时间是怎样安排的？,昼夜对人的影响,到了深夜，我们会觉得很疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们常能自己醒来，你们认为这是为什么呢？,昼夜对人的影响,大家的作息时间有类似的规律,都是按,24,小时变化的，这就是人体奇妙的“,生物钟,”。,人体奇妙的“生物钟”,有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。你知道下面这些动物的作息习惯吗？,蛾,刺猬,公鸡,猫头鹰,狗,蝴蝶,蜜蜂,蝙蝠,昼夜对动物的影响,白天活动：,夜晚活动：,为什么鸡等在白天活动，而猫头鹰等在夜晚活动？它们都在干什么呢？,蛾,刺猬,公鸡,猫头鹰,狗,蝴蝶,蜜蜂,蝙蝠,昼夜对动物的影响,白天活动：,夜晚活动：,蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么，说说你们的想法！,蛾,刺猬,公鸡,猫头鹰,狗,蝴蝶,蜜蜂,蝙蝠,昼夜对动物的影响,调查须知,6.,不要尝小动物留下的东西。,1.,不要伤害小动物。,2.,不要随意惊动小动物。,3.,要想办法留下小动物活动后的痕迹。,4.,要注意收集小动物留下的东西。,5.,调查结束后，恢复小动物原来的生活环境。,各种各样的小动物夜晚都在干什么？,如果人为地将白天变成黑夜，黑夜变成白天，生物的习性会发生什么变化,?,白天和黑夜最大的区别是：,影响开花时间、花期长短，影响动物的作息习惯,有无光照,光照影响动植物的生活规律,减少光照时间可以使菊花提前开放,延长光照时间可以提高鸡的产蛋量,光照影响动植物的生活规律,牵牛花从子夜到清晨渐渐开放,大约到了（）花就凋谢了。,每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律就是植物体内的（）。,200,多年前，卡罗拉斯,林奈编排出了一个富有情趣的“花钟”，他是（）生物学家。,蛾、狗、蝴蝶、猫头鹰、蜜蜂、蝙蝠中，夜晚活动的是（）、（）和（）。,仔细思考，相信你一定很棒！,中午,生物钟,瑞典,蛾,猫头鹰,蝙蝠,学习愉快,1.,光的行进,第二单元 光与色彩,一首优美的小诗,是谁，让我们的世界如此缤纷绚丽？,是谁，为花儿披上斑斓的舞衣？,是谁，把山林点染的青葱翠绿？,是谁，将七彩虹桥架上蓝天？,灯光、焰火共同照亮了节日的夜晚,灯光、焰火共同照亮了节日的夜晚,灯光、焰火共同照亮了节日的夜晚,灯光、焰火共同照亮了节日的夜晚,灯光、焰火共同照亮了节日的夜晚,让我们进入色彩斑斓的光的世界,哪些东西会发光？,为什么会有不同颜色的光？,光究竟走得有多快？,交通灯为什么都发出红黄绿三种颜色的光？,光来自哪里？,灯泡,蜡烛,太阳,闪电,荧火虫,你能说出哪些是自然光，哪些是人造光吗？,光是怎样行进的？,光是怎样行进的？,光是怎样行进的？,光是怎样行进的？,光是沿着直线行进的,验证光是沿着直线传播的,使手电筒的光穿过所有纸板中间的孔照到墙上，纸板应该怎样摆放？,验证光是沿着直线传播的,使手电筒的光穿过所有纸板中间的孔照到墙上，纸板应该摆放在同一直线上。,研究“小孔成像”,两千多年以前，中国古代的学者墨子曾发现一个有趣的现象,光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理是因为光沿直线传播。,小孔成像的模拟实验,我能行,1.,在纸盒底部割出一个小窗。,2.,用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子小心地在小窗中心钻一个孔。,小孔成像的模拟实验,我能行,4.,将有小窗的一面朝向窗户，移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。,3.,用透明纸蒙住纸盒的另一面。,仔细思考，相信你一定很棒！,1.,阳光、烛光、闪电、萤火中，（）是人造光源。,2.,阳光、烛光、闪电、萤火中，（）是冷光源。,3.,光在同一种物质中是沿着（）行进的。,4.,两千多年前，中国古代的学者（）发现了“小孔成像”的现象，它的原理是（）。,烛光,萤火光,直线,墨子,光沿直线传播,学习愉快！,第二单元 光与色彩,2.,照镜子,平又平，亮又亮,平平亮亮桌上放,它会告诉你,脸上脏不脏,谜底：,(,镜子,),来猜个谜语吧,镜子是怎样把阳光引进教室的？,把阳光引进教室,可以用镜子反光,怎么让她的左边脸亮起来？,可以用电筒照射,可以用蜡光纸反光,可以用浅色的衣服反光,还可以用,把阳光引进教室,为什么光照到脸上后，脸就亮起来了？,光照到脸上后，人的脸也会反射一部分光，所以人们就感觉到她的脸亮了起来。,把阳光引进教室,你知道它们是怎么发“光”的？,你知道它们是怎么发“光”的？,当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做,反射,。,几乎每样东西都可以反光，越光滑的表面，反射效果越好。,什么是“反射”？,我能在镜子中看见你，你能看见我吗？,我们也来玩“照镜子”,闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同。,我们也来玩“照镜子”,直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化。,我们也来玩“照镜子”,借助镜子读下面的文字。,我们也来玩“照镜子”,看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。,我们也来玩“照镜子”,镜子中的影像是与实际物体左右相反的。,两块直立镜子间的夹角越小，所成的影像越多。,镜子与物体角度不同，所成的方向也不同。,你发现了什么？,做阳光接力打靶游戏,用平面镜做游戏,背阴的墙,做潜望镜,怎么做呢？,用平面镜做玩具,做潜望镜,用平面镜做玩具,做万花筒,用平面镜做玩具,从汤勺的正反两面看到的影像正好是相反的，一个人脸朝上，一个却倒着朝下。,如果镜面不平，看到的像有什么变化？,凹面镜,中影像是上下颠倒的。,凸面镜,中影像是正立的。,如果镜面不平，看到的像有什么变化？,哈哈镜与凸镜和凹镜的原理是一样的。,如果镜面不平，看到的像有什么变化？,这是公路弯道处的凸面镜,生活中哪些地方用到了这样的镜子？,这是汽车上的观后镜，它是一块凸面镜,生活中哪些地方用到了这样的镜子？,这是用来点燃圣火的凹面镜,生活中哪些地方用到了这样的镜子？,1.,平面镜中的影像和实际生活中是（）的。,2.,两块直立的平面镜间夹角越小，所成的像越（）。,3.,潜望镜中使用的是（）镜。,4.,汽车观后镜使用的是（）镜。,5.,点燃奥运圣火使用的是（）面镜。,6.,（）镜中的影像是（）的。,仔细思考，相信你一定很棒！,相反,多,平面,凸面,凹,凹面,上下颠倒,学习愉快！,3.,研究透镜,第二单元 光与色彩,用滴管滴一滴水在画报的一个字上，透过水滴看字有什么变化？,透过盛水的玻璃杯看画报上的字有什么变化？,把装水的玻璃透明碟放在有字的画报上，观察纸上的字有什么变化？,做个玩水的游戏吧,发现了什么？,一滴水可就是一个天然的放大镜呦！,研究不同透镜的不同特点,中间薄、边缘厚的镜片叫,凹透镜,；中间厚、边缘薄的镜片叫,凸透镜,。,近视眼镜,的镜片是凹透镜；,老花镜,的镜片是凸透镜。,观察不同透镜的效果,凸透镜把物体,放大,了,凹透镜把物体,缩小,了,让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况,让镜面与光线升起，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、最亮。,试一试，凹透镜能否聚光？,把凸透镜对着窗户，观察成像情况,让凸透镜对着窗户，调节凹透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。,再用凹透镜试试，能否成像？,千万不能用凸透镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失明！,光的折射现象,把一根笔直的吸管或铅笔插进水中，从上面看，从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？,吸管和铅笔怎么被水折弯了？,光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫,光的折射,。,光的折射现象,凸透镜和凹透镜其实就是,:,光从透镜进入空气时发生了折射！,奇妙的组合,自制望远镜,1.,把凹透镜用一小块橡皮泥固定在尺的零刻度位置。,奇妙的组合,自制望远镜,2.,把凹透镜放在眼前，再把凸透镜放在凹透镜前，观看远方的物体，移动凸透镜，直到影像清楚为止。,奇妙的组合,自制望远镜,3.,也可以根据透镜的大小，做两个双层的黑纸币，并把小纸筒放进纸筒内，以间隔最小但能伸缩自如为好。,奇妙的组合,自制望远镜,4.,抽动大纸筒调节焦距，直到看清楚为止。,奇妙的猜想,如果把两个度数不同的凸透镜放在一起，会出现什么情况？,1.,中间薄、边缘厚的镜片叫,(,),；中间厚、边缘薄的镜片叫,(,),。,仔细思考，相信你一定很棒！,2.,近视眼镜的镜片是,(,),；老花镜的镜片是,(,),。,3.,凸透镜把物体,(,),了，凹透镜把物体,(,),了。,凹透镜,凸透镜,凹透镜,凸透镜,放大,缩小,学习愉快！,4.,七色光,第二单元 光与色彩,牛顿与七色光的故事,1666,年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果发现，太阳光被分成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有受到大家的认同，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解,最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又多次做了把七色光合成白光的实验，结果得出了相同的结论。,大家读懂了什么？说说这两幅图各表示什么。,炫丽的彩虹,光的色散,夏天，雨后的傍晚，常常会看到彩虹。你见过彩虹吗？,空中的水气反射阳光，这样就形成了彩虹。它是由哪几种颜色组成的？,炫丽的彩虹,光的色散,自上而下地看，彩虹有“,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,”七种颜色的光，任何两种颜色之间找不到明显的界限，一种颜色渐渐地过渡到另一种颜色。,让我们来制造彩虹吧,1.,将小镜子倾斜着放入水盆，并设法将它固定。,让我们来制造彩虹吧,2.,打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。,让我们来制造彩虹吧,3.,将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。,让我们来制造彩虹吧,在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，你也可以在水雾中看见彩虹。,日常生活中还在哪里看到过类似现象？,在公园或者其他地方的喷泉边是不是见到过彩虹？,日常生活中还在哪里看到过类似现象？,这是著名的黄果树瀑布处的彩虹，如果在旅游途中见到，也是一道亮丽的风景哦！,玩 陀 螺,在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转圆盘，可能会出现什么现象？,旋转后七种颜色发生了“光的混合”，七种色光混合形成白光，,阳光正是由这七种颜色的光组成的,。这是光的色散的逆实验。,奇妙的“滤光”实验,白光是由七色光组成的。如果想得到某种彩色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光“过滤”掉。,1.,将,3,支手电筒各罩上红、蓝、绿,3,种颜色的玻璃纸。,奇妙的“滤光”实验,分别用这,3,支手电筒照白色物体，你有什么发现？,要在,黑暗中,做这个实验,2.,桌上放一块白布或一张白纸，也可以选用任何一个白色物体。,奇妙的“滤光”实验,实验说明：,物体呈现什么颜色取决于它反射什么颜色的光。白色物体会反射所有颜色的光，所以呈现白色。,体验光学世界的无穷奥妙,透过不同颜色的玻璃纸看下面的图案，你将会有惊奇的发现！,实验说明：,彩色滤光片只能透过其呈现颜色的光。如红色滤光片只允许红色光透过，当它覆盖在有红绿图案的白纸上时，只会让白纸反射的七色光中的红光透过，使纸看起来是红色的；白纸上红色图案反射的红光也被透过来了，但因为和纸一样是红色，所以看起来就如同隐去了一般，而绿色线条反射的绿光是不能透过来的，所以看起来是黑色的，格外清楚。,仔细思考，相信你一定很棒！,1.1666,年，英国科学家（）发现了太阳光被分成七种颜色的光。,2.,阳光正是由（）这七种颜色的光组成的。,3.,滤光实验要注意在（）的环境下进行。,4.,物体呈现什么颜色取决于它（）什么颜色的光。白色物体会反射（）颜色的光，所以就呈现白色。,牛顿,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,黑暗,反射,所有,学习愉快！,1.,简单电路,第三单元 电和磁,美 丽 的 灯,圣诞树上的小灯泡是怎么亮起来的？,小灯泡,电是怎样工作的？,发电厂的电是怎样传送到我们家的？,电从哪里来？,你认识吗？,电池有突起的“小帽”的一端是正极，标有“,+”,号，凹在里边的一端是负极，标有负号“”，电池里面是有电的。,电池,+,-,你认识吗？,小灯泡最上端是用玻璃制成的一个球形，里面有耐高温的灯丝，中间一截金属皮做成螺纹形状，最下方有一个小“锡”点，通上电能发光。,灯泡,你认识吗？,电线里面不管是铜丝、铝丝还是铁丝，我们都叫它金属丝，它能导电。,导线,动手操作,用以上的材料，想办法让一只小灯泡亮起来，并画出使小灯光发亮的连接方法。注意电池的正负极，灯丝的两端接到哪里。,电池,灯泡,导线,连接对了吗？,连接灯泡的导线的两端应分别连接在电池的正极（,+,）和负极（,-,）上，形成电流的通路，灯泡才会发亮。,连接对了吗？,电从电池的正极出来，经过导线，运输到小电珠，再从小电珠的另一端通过导线，回到电池的负极，这样电珠就亮了。我们把流动的电叫,电流,，电流走过的路叫,电路,。,还可以连接其他电器呦！,连接电器的导线两端应分别连接在电池的正极（,+,）和负极（,-,）上，形成电流的通路，电器才会工作。所有用电器的电路连接方式都是这样的。,怎样控制电器的开关呢？,开关非常有用，有了它，你可以决定是否让电流通过。做个简单的开关加进你的电路中。,只能使用电池，千万不能从插座接电呀！,巧巧手，动起来,做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。,准备材料,做一个简单的红绿灯,1.,制作开关：将一枚图钉接上一根导线，套上回形针钉在纸板上。在另外两枚图钉上接上导线，钉在回形针的两侧。,做一个简单的红绿灯,2.,安装电路：将电池盒接上导线，与第一枚图钉、红灯珠、第二枚图钉形成一个电路。再在电池盒上接上导线，与第一枚图钉、绿灯珠及第三枚图钉形成一个电路。,做一个简单的红绿灯,3.,用开关控制红绿灯的亮和灭：装上电池，当把回形针指向第二枚图钉的时候，红灯亮；当把回形针指向第三枚图钉的时候，绿灯亮。,仔细思考，相信你一定很棒！,1.,电池有突起的“小帽”的一端是正极，标有（）号，凹在里边的一端是负极，标有负号（）。,3.,我们把流动的电叫（），电流走过的路叫做（）。,2.,电从电池的（）出来，经过导线，运输到电器，再从电器的另一端通过导线，回到电池的（）。,+,-,正极,负极,电流,电路,学习愉快！,2.,导体和绝缘体,第三单元 电和磁,这是我们上一课学习的简单电路，它是由哪些部分组成的？,还记得吗？,还记得吗？,如果连接在电路中的导线断了，用其他的物品来连接，电流还能通过吗？,组建电流检验器,利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。,不能用电池以外的电源来测试，以免发生危险！,哪些物品可以导电？,先猜一猜，再做实验，注意及时做好记录。,哪些物品可以导电？,先猜一猜，再做实验，注意及时做好记录。,哪些物品可以导电？,先猜一猜，再做实验，注意及时做好记录。,哪些物品可以导电？,像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做,绝缘体,。,像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做,导体,。,水也可以导电吗？,检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。,有的水可以导电，有的水不容易导电。纯净水一般情况下是不导电的。,多放点盐，多加几节电池试一试。,猜 一 猜,从下面的现象中推测人体是否具有导电性能。,戴着手套接触感应开关，控制的灯会亮起来吗？,猜 一 猜,从下面的现象中推测人体是否具有导电性能。,不接触电笔的触点，电笔中的灯会亮起来吗？,人体也可以导电吗？,用验电球做人体的导电实验。,以上的,3,个实验说明：人体也是可以导电的，所以在日常生活中我们应该注意用电的安全。,这个验电球的两个触点连接人体后就能发光。,辨 一 辨,找一找常见的电器、电工材料和工具，辨认它们哪一部分是导体，哪一部分是绝缘体，分析它们各起什么作用。,导体和绝缘体总是伴生相随的，它们在整个电路中皆不可缺少。,生活小贴士,下面的做法对吗？怎样做到安全用电？,请不要在高压线旁放风筝！,生活小贴士,用干的毛巾擦拭电器比较安全！,重要的“标志”,电器上这个标志表示的是“小心触电”！,生活小贴士,把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使,用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引起火灾！,仔细思考，相信你一定很棒！,1.,利用小灯泡、电线和（），可以组合成一个检验器，检验连接在两条导线间的物品能否使电流通过。,2.,像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做（）。,3.,纯净水一般情况下是（）的。,4.,用（）的毛巾擦拭电器比较安全！,5.,在胶带、回形针、木梳、橡皮中，（）不是绝缘体。,电池,导体,不导电,干,回形针,学习愉快！,3.,探测暗盒里的电路,第三单元 电和磁,怎样判定握在手里的电线是连着的，还是断开的？,不许松开,手看哦！,可以设计一个电路检测器。,猜一猜,这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是,电路检测器,。,电路检测器,把电路检测器的两端分别连接到手中导线的两端，如果灯泡亮了，说明这根电线是连着的，如果不亮，就说明电线是断开的。,让我来检验一下,电池,灯泡,导线,组装一个暗盒电路，你认为最少可以用一个小灯泡,.,一节电池和几根导线？,组装暗盒,每个小组都有两个小灯泡、一节电池还有一些导线，请同学们在各自小组内先商量一下，然后组装一个暗盒电路。,组装暗盒,根据记录，你认为盒子里面的线路应该是什么样的呢？把暗盒里的电路画在活动记录上。,一边检测，一边把结果记录下来。（亮了就画）,解暗盒,根据记录，你认为盒子里面的线路应该是什么样的呢？把暗盒里的电路画在活动记录上。,多试几次，防止接触不好，导致误测；检测器的两头可以交换过来检测，防止内部的电池与外部电池的两极相反，导致电路不通而误测。,检测的时候,不能打开暗盒,解暗盒,你们是怎样检验的,?,在检验的过程中遇到了哪些问题和困难,?,是怎样解决的,?,是根据什么现象来判断暗箱内的电路的,?,为什么会出现这样的现象,?,说一说,打开盒子验证自己的判断。,验证,打开盒子验证自己的判断。,你猜对了吗？说一说自己的感受如何。为什么我们的解释有的不合理？是不是我们的检测出了问题，还是我们解释的时候出了问题？,验证,小电珠不亮,不通？,小电珠亮了,通？,小电珠变暗了,通了，但是增加了用电器？,小电珠变亮了,是增加了电池？,这些现象说明了什么？,1.,用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置叫做（,）。,2.,组装一个暗盒电路，最少可以用一个小灯泡、（,）节电池和（,）根导线。,3.,检测器的两头交换过来检测，可以防止内部的电池与外部电池的（,）相反。,4.,小电珠变暗了,通了，可能是因为,（,）。,电路检测器,一,三,两极,增加了用电器,仔细思考，相信你一定很棒,学习愉快！,4.,研究磁铁,第三单元 电和磁,一物脾气怪,专把钢铁爱,遇到就粘上,不扯分不开,谜底：磁铁（方言中的“吸铁石”）,猜个谜语,各种形状的磁铁,磁铁与被吸物体距离不同，磁性强弱程度是不一样的，越靠近磁性越强。,怎样吸住更多的铁钉？,用磁铁的不同部位去吸铁钉,磁铁的不同部位去吸铁钉,磁性强弱程度是不一样的，中间弱，两端强。,怎样吸住更多的铁钉？,磁力最大的部位就是磁极,两端的吸力大，中间的吸力小。所以磁铁有两个磁极。磁极是一个面，除两端外，中间也有磁力。,什么是磁极？,磁极是一个面，除两端外，中间也有磁力。,什么是磁极？,把一块磁铁悬挂起来，观察静止的时候磁极指示的方向。,多做几次，看,结果是否一样。,你看到什么现象，磁铁成什么方向？,磁极怎样指示方向？,把一块磁铁浮在水面，观察静止的时候磁极指示的方向。,多做几次，看,结果是否一样。,你看到什么现象，磁铁成什么方向？,磁极怎样指示方向？,磁铁指向北的一端是,北极,，用“,N,”,表示；指向南的一端是,南极,，用“,S,”,表示。,磁极怎样指示方向？,两块磁铁的磁极相互靠近，有几种可能的情况？怎样找出其中的规律？,也可以把两块磁铁吊起来试试。,磁铁可以吸磁铁吗？,磁铁的同极相斥、异极相吸。,悬挂的磁铁,磁铁,吸引,排斥,S,S,S,N,N,S,N,N,把观察到的现象记录下来。,磁铁可以吸磁铁吗？,阅读课本相关内容，交流以下问题。,指南针为什么总是一头指南，一头指北？,深入了解磁极,阅读课本相关内容，交流以下问题。,司南是什么形状？怎样做成的？,深入了解磁极,阅读课本相关内容，交流以下问题。,司南的勺柄指向哪里呢？,深入了解磁极,勺柄所指的方向就是大致朝南的方向。,1.,用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦,20,次以上。,磁化 让缝衣针也当回“吸铁石”,2.,把摩擦好的缝衣针插在小块塑料泡沫中央，放在水面上，观察它的指向。,磁化 做指南针,这时缝衣针也可以吸铁哦！,磁化 做指南针,怎样去掉缝衣针上的磁性？,1.,用木棒敲击缝衣针,2.,把缝衣针放在火上烤,3.,把缝衣针与大磁铁放在一起,消磁 去掉被磁化物体上的磁性,用自己做的指南针测一测操场的方向吧！,磁化 做指南针,“,自己潜水,”,的小鸭子,利用磁铁的性质做一个磁铁玩具。,会,“,飞,”,的纸蝴蝶,磁化 做磁性玩具,磁性黑板,磁铁在生活中的应用,磁性门吸,磁铁在生活中的应用,带磁性的冰箱门,磁铁在生活中的应用,软盘、磁卡、磁带,不能让磁铁,接近这些物品,磁铁在生活中的应用,1.,常见的磁铁一般有（,）、（,）、（,）三种形状。,2.,条形磁铁（,）的吸力大，（,）的吸力小。所以磁铁有两个（,）。,3.,磁铁指向北的一端是北极，用（,）表示；指向南的一端是南极，用（,）表示。,4.,磁铁的同极（,）、异极（,）。,5.,去掉被磁化物体上的磁性的过程，叫做（,）。,仔细思考，相信你一定很棒！,条形,环形,蹄形,两端,中间,磁极,N,S,相斥,相吸,消磁,学习愉快！,5.,电磁铁,第三单元 电和磁,你都知道关于磁铁的哪些知识？,说一说,其实在很多年前人们就开始研究磁，但当时只是单一的研究磁石或磁铁中的磁，并没有发现其他能量能转化成磁。,直到,1820,年，丹麦著名的物理学家奥斯特，在一次物理实验中偶然地发现：把通电的导线平行地放在指南针旁，会出现一个奇怪的现象。这个现象使奥斯,特,非常兴奋，差点栽倒在讲台上。,到底是什么奇怪的现象，你们想知道吗？,偶然的发现,以上的材料，你们都全了吗？,铁钉必须,用火烧过消磁,做一个电磁铁,1.,把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上。,2.,把导线的两端接通电池的两极。,做一个电磁铁,将电线的第二、三圈绕在第一圈上，然后接着绕。最后一圈由倒数第二圈下穿过。这样做成的线圈就紧而不散了。,做一个电磁铁,电磁铁是由（,铁芯,）和（,线圈,）组成的。,电磁铁包括哪几部分？,观察一下自己的作品,比一比，谁的电磁铁吸的回形针多，观察吸较多回形针的电磁铁，找一找它的特点。把可能影响电磁铁磁力大小的因素写下来。,用做好的电磁铁的铁钉去吸回形针。,牛刀小试,为什么我的电磁铁没有别人吸的回形针多？,我的猜想,影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？,一次改变一个条件，边实验边记录。,变一变 再试试,影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？,一次改变一个条件，边实验边记录。,铁芯的粗细是否影响,电磁铁的磁力大小，,导线的粗细是否影响,电磁铁的磁力大小？,变一变 再试试,影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？,1.,电磁铁的磁力大小与电量的大小有关系。电量越大磁力越大，电量越小磁力越小。,2.,电磁铁的磁力大小与线圈的匝数多少有关系。匝数越多磁力越大，匝数越少磁力越小。,3.,电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。,实验的结果,比较一下，用不同方法制作的电磁铁的南北极是否相同，不同的原因可能是什么。再设计一个实验进行验证。,把电池两极倒过来再试一试。,电磁铁的这一端是,S,极还是,N,极？,电磁铁只能靠近磁针，不能接触磁针。,电磁铁也有磁极吗？,比较一下，用不同方法制作的电磁铁的南北极是否相同，不同的原因可能是什么。再设计一个实验进行验证。,把电池两极倒过来再试一试。,电磁铁的这一端是,S,极还是,N,极？,电磁铁的磁极是可以改变的，电池极正负方向改变或绕线方向改变，都会改变电磁铁的磁极。,电磁铁也有磁极吗？,比较一下，电磁铁和永久性磁铁有什么相同和不同之处？,相同之处：都有南北极，都可以用来指示方向。,不同之处：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，而永久性磁铁却不可以。,想一想,电磁铁在生产、生活中的应用,电铃,电扇,电动机,电磁铁在生产、生活中的应用,电磁起重机,电话,磁悬浮列车和我们平常看到的火车不同，它不靠车轮行驶，而是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上。这样的设计能减小摩擦力，可以使列车的速度达到每小时,400,千米左右。中国第一列磁悬浮列车于,2003,年在上海诞生。,电磁铁在生产、生活中的应用,1.,电磁铁是由（,）和（,）组成的。,2.,电磁铁的磁力大小与电量的大小有关系。电量越大磁力（,），电量越小磁力（,）。,3.,电磁铁的磁力大小与线圈的匝数多少有关系。匝数（,）磁力越大，匝数（,）磁力越小。,4.,电磁铁和永久性磁铁的相同之处是：都有（,），都可以用来（,）。,铁芯,线圈,越大,越小,越多,越少,南北极,指示方向,仔细思考，相信你一定很棒！,学习愉快！,1.,测量呼吸和心跳,第四单元 呼吸与血液循环,你认识他吗？,大家都知道要想有像刘翔那样健康的身体，就要经常参加体育活动。运动后你有什么感觉？,说 一 说,运动后的感觉,心咚咚地跳,!,运动后的感觉,运动后的感觉,测量自己在安静状态下,1,分钟的呼吸和心跳次数。,自己先预测一下,1,分钟的呼吸和心跳次数。,运动前的我,测量自己在安静状态下,1,分钟的呼吸和心跳次数。,摸心脏的跳动,借助听诊器进行测量,摸手腕部脉搏,伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感觉到脉搏的跳动了。,测量心跳的方法,测量时要注意的问题,