行星的运动李贤.pptx

,万有引力定律,二、万有引力定律,第六章,万有引力与航天,一、,行星的运动,二、,万有引力定律内容及应用,三、,人造卫星及宇宙速度,本章知识构造,阅读,&,思考,阅读提纲：,1.古代人们对天体运动存在那些观点及它们的发展过程是如何的？,2.什么是“地心说”，什么是“日心说”？,3.哪种学说占统治的时间较长？,4.两种学说争论的成果是什么？,托 勒 密,地,心,说,地心说是长久盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯在公元前三世纪提出，后来经托勒密（90-168）进一步发展而逐步建立和完善起来。,一、行星的运动,亚里士多德,地心模型,地球是宇宙的中心,。地球是静止不动的，太阳、月亮以及其它行星都绕地球运动。,地,心,说,日,心,说,约在公元前,260,年，古希腊天文学家阿利斯塔克最早提出了日心说的观点。但真正发展并完善日心说的，是来自波兰的哥白尼（,1473-1543,）。,哥白尼,一、行星的运动,日心说模型,哥白尼雕像（加沙）,哥白尼观察用的天文仪器,日,心,说,太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳转动,。,思考,：,“日心说”的观点绝对对的吗？,第 谷（丹麦）,开普勒（德国）,四年多的刻苦计算,二十年的精心观测,8,分的误差,否定,19,种假设,行星轨道为椭圆,若是匀速圆,周运动,怎么回事,呢,潜心研究,第 谷（丹麦）,开普勒（德国）,四年多的刻苦计算,二十年的精心观测,否定,19,种假设,行星轨道为椭圆,若是匀速圆,周运动,怎么回事,呢,潜心研究,年 份,春 分,夏 至,秋 分,冬 至,2008,3,月,20,日,6,月,21,日,9,月,22,日,12,月,22,日,2009,3,月,20,日,6,月,21,日,9,月,23,日,12,月,22,日,2010,3,月,21,日,6,月,21,日,9,月,23,日,12,月,22,日,表一：各年四节气具体日期统计表,分析数据，你得到了什么？,春天：,92,天,夏天：,94,天,秋天：,84,天,冬天：,90,天,四季的时间是,不相等的,地球绕太阳的运动并,不是,完美的匀速圆周运动,一、行星的运动,开普勒,开普勒第一定律,全部的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在全部椭圆的一种焦点上,一、行星的运动,认真观察地球绕太阳转动模型图，你得了到什么？,快慢：近日点运行快 远日点运行慢,开普勒,开普勒第二定律,对于每一种行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积,一、行星的运动,开普勒,开普勒第三定律,全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值（k）都相等,一、行星的运动,行星,/,卫星,半长轴（,km,）,周期（天）,K,（,m/s,）,水星,57,87.97,金星,108,225,地球,149,365,火星,228,687,木星,778,4333,土星,1426,10759,天王星,2870,30660,海王星,4498,60148,月球,0.3844,27.3,同步卫星,0.0424,1,3.361018,3.361018,3.361018,3.361018,3.361018,3.361018,3.371018,3.371018,1.031013,1.031013,动手算一算,动手计算后，你得到了什么？,全部行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等，月球、卫星的比值也相等,K值与围绕天体无关，与中心天体有关,在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道解决，则开普勒定律描述为：,1.行星绕太阳运动的轨道十分靠近圆，太阳处在圆心,1.全部的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在全部椭圆的一种焦点上,2.对于每一种行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积,3.全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等,2.,对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度）不变，即行星做,匀速圆周运动,3.全部行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等,即R/T=k,1.有关行星的运动,下列说法对的的有(),A.行星轨道的半长轴越长,自转的周期就越 大,B.行星轨道的半长轴越长,公转的周期就大,C.行星轨道的半长轴越短,公转的周期就越大,D.“冥王星”离太阳最远,绕太阳运动的公转周期最长,BD,例,2.,有两个人造地球卫星，它们绕地球运转的轨道半径之比是,1,：,2,，则它们绕地球运转的周期之比为,。,课堂小结,一、地心说与日心说,地球是中心地球偏心 太阳是中心宇宙无限,（科学精神推动了认识发展）,二、行星运动定律,1,、第一定律（轨道定律）,2,、第二定律（面积定律）,3、第三定律（周期定律）R 3/T2=k,（K是一种只与中心天体质量有关的物理量）,作业：1、阅读科学漫步，体会科学家,勇于坚持真理和勇于探索的,科学态度和精神,2、创新设计有关练习,