九年级化学上册1.2.1对蜡烛及其燃烧的探究.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题2化学是一门以实验为基础的科学,第1学时对蜡烛及其燃烧的探究,1化学是一门以_为基础的科学，通过实验不仅可发现和验证化学原理，并且能学会_的办法，并获得新的化学知识。,2用指甲在蜡烛表面能划出划痕，阐明它的硬度_。把一小块蜡烛放入水中，能浮在水面上，阐明石蜡的密度比水_。,3蜡烛火焰分为_、_、_，其中_的温度最高。,4化学学习的特点是：(1)关注物质的_；(2)关注物质的_；(3)关注物质_以及_。,实验,科学探究,小,小,外焰,内焰,焰心,外焰,性质,变化,变化的过程,对成果的解释和讨论,化学学习的特点,1(5分)李燕同窗发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质碰到某些化学物质发生了颜色的变化。就李燕同窗的“见解”而言，应属于科学探究中的(),A观察 B实验 C假设 D做结论,2(5分)有一瓶无色气体失去了标签，猜想可能是二氧化碳，你认为拟定它是不是二氧化碳，下列最佳的办法是(),A上网查询 B讨论,C调查 D实验,C,D,对蜡烛及其燃烧的探究,3(5分)通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的对的结论是(),燃烧时发光、发热燃烧时有水雾生成火焰的温度最高处是外焰蜡烛先熔化再燃烧熄灭时蜡烛冒白雾,A只有 B只有,C只有 D,D,4(3分)将对的的答案序号填在横线上。,反映现象反映条件成果或结论,点燃蜡烛_，从导管导出来的气体使澄清的石灰水变浑浊_，证明此气体是二氧化碳_。,知识点整合训练,知识点整合训练,5(5分)在实验的过程中多次重复实验的重要因素是为了(),A得到较多的数据,B避免偶然现象，使成果更真实,C实验失败后重新再做,D得出不同的结论,6(5分)在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是(),A蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量,B吹灭蜡烛时，看到的白烟重要成分是二氧化碳,C蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊,D蜡烛燃烧的同时也发生了熔化,B,B,7(12分),【发现问题】,蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？,【提出问题】,蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？,【作出假设】,A白烟是燃烧时生成的二氧化碳。,B白烟是燃烧时生成的水蒸气。,C白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。,【查阅资料】,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,【实验探究】,(1)吹灭蜡烛，立刻用一种沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_(填序号)，但是这样并不能得出对的的结论，因素是_。,A,刚刚熄灭蜡烛潮流有残留的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,(2)吹灭蜡烛，立刻用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，阐明白烟不是_。,(3)吹灭蜡烛，立刻用燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，阐明白烟含有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除_，由于_。,水蒸气,C,AB,二氧化碳和水蒸气都不能燃烧,