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-范文最新推荐- 思修演讲稿 主题：幸福是什么与相关内容 大家好，我是李睿。前一阵子，央视开展了一个节目，就是问各种各样的人一个仁者见仁的问题-幸福是什么姓曾这个答案尽管博得了很多笑声，但这只是一个工人的辛酸，而不是问题的答案。有人说：幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。其实这在一定程度上和我对幸福的看法相同，那就是-幸福是人的欲望得到满足时所产生的一种感觉。 有的人可能要问我了，那如果如你这么说，雷锋为什么冒雨将他的最好搭档-老大娘送回家呢这么做他不是受脏受累吃大亏了么他幸福么非也！雷锋看见老大妈时，他认为（判断）帮助老大妈获得心灵上的安慰所带来的幸福感比自己吃苦受累所带来的痛苦大很多，于是雷锋选择了去帮助。他为了摆脱那一刻同情心带给他的痛苦，而选择了帮助老大妈这条途径去解决这个问题。同样的，施舍者看见乞丐也是类似的情况。施舍者从一定程度上是为了自己而去施舍，并非全是为了乞丐。（而为了乞丐，恰恰是为了自己。） 这并非说明每个人都是自私的，人追求自己内心的幸福有何不可呢上述行为在给自己带来幸福的同时，也会为他人带来幸福，何乐而不为呢而自私恰恰是只为了自身利益而不考虑他人的感受，因此这不是自私。而是在心里上双赢的美事。 欲望本没有好坏之分，因为对于产生着本人来说都是欲望，实现了都可以是他幸福。但是站在外界的眼光，欲望可以分为三种。一种是满足过程中使他人幸福的欲望，另一种是通过破坏他人幸福才能满足的欲望，还有一种是跟他人联系不大的欲望。第一种我认为在能力范围内越多越好，因为它会受到他人更少的妨碍，从而更容易实现。第三种无所谓多与少，我们则要学会控制第二种欲望了。破坏他人幸福的行为肯定会遭到他人的抵制，这种欲望本身就是反社会的，不被教育和大众认可的。而满足起来的难度更大，因此要学会控制不利于他人欲望的控制。 那么，怎么使这种事情变得更多人与人间变得更加和谐那就要通过教育的手段了！窃以为，教育的意义很重要在于-让每个人自身的幸福点尽可能的与周围尽可能多的人的幸福点重合。这样就可以使每个人在满足自己欲望，获得幸福的同时，顺带使他人感到幸福。而社会是由人组成 的整体，因此也要将个人的幸福与社会联系起来。而现在的教育，仅仅是逼迫学生，却不知将学生的幸福点引导至事情本身。这不得不说是一大遗憾。 虽然我们要尽可能的获得更大的幸福，但是千万不能只盯着幸福本身。这样并不能使幸福最大化。因为这并不像是目标，目标往往是一个点，而追寻幸福是一个漫长的过程，直到人生结束，它都不会停止。因此你在为了曾经的幸福而做出的某些事情，就可能借由他人对现在或今后的你造成不好的影响。所以，我们要回到本源看待这个问题：幸福是什么是人的自身欲望的到满足！所以，我们要控制自己的欲望，使它既不会无限的膨胀，也不会使我们与现实社会脱节。这样做的话，我相信，我们便能够更加的幸福！ 思修演讲稿（二） 尊敬的老师，亲爱的同学，大家上午好： 我叫李聪睿，是沈阳本地人，是一个地地道道的东北人。今天，我很荣幸站在这里给大家做这个演讲。我今天主要说的是关于法律的一些内容。 谈到法律，有些人可能会问了，什么是法律法律，是由立法机关制定颁布的强制各种行为的规律的总称。这是新华字典上对法律的解释，但这个解释比较抽象，很难理解。实际从法律发展史来看，法律是一种复杂的社会历史现象，只有透过各种法律现象，把握深藏其后的本质，才能深刻揭示法律的一般含义。我国是个社会主义国家，所以我国制定和实施的是中国特色社会主义法律体系，在形成并完善法律体系过程中，有四点应把握好：一是不能用国外的法律体系来套我们的法律体系；二是行政法规和地方性法规都是法律体系的重要组成部分；三是要区分法律手段和其他调整手段的关系；四是我们的法律体系是需要适应客观形势的发展变化，不断加以完善。 作为一个公民，我们都应该学习社会主义法律知识。有的人认为学法是一件无所谓有无的事，其实这种观念是不正确的，当今我们的家庭生活，学校生活，以及社会生活的方方面面都离不开法。我们身边的许多问题都要依法解决。一个合格的公民必须是一个知法，懂法，且要守法的公民。要有法制观念，要懂法律知识，要养成依法办事的习惯。 法在生活中无处不在，但不要将它变成生活的负担，而是要将它们作为生活的准则来规范自己的行为，只有认真学法，才能做一个懂法的人，只有懂法才能成为一个守法的公民，只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护法律至高无上的尊严。 知法，守法是我们这些大学生必须要做的。我们这些大学生是祖国的未来，祖国的希望。祖国盼望我们健康成长，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义事业建设者和接班人。为了不辜负党和祖国的期望，我们这些大学生不仅要有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操和现代科学文化知识，而且要有法律知识和守法观念，懂得合法和非法，违法和犯罪等道理，自觉依法办事，要做到这些，我们应先了解一下我国的法律体系。 现在，我国以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法，民法，商法，行政法，经济法，社会法，刑法，诉讼与非诉讼程序法等七个法律部门的法律为主干，由法律，行政法规，地方性法规等三个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经构成。国家经济，政治，文化，社会生活各个方面基本做到有法可依，有力的保障和推动了中国特色社会主义的发展。 现在的社会是个法制的社会，所以，将法根植入我们的内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命，如果我们不培养法律意识，养成学法，知法，守法，用法，护法的良好习惯，那么依法治国将永远是一句空话。 法律也是维护国家安全的重要手段，我国不仅在宪法，刑法等法律，法规中规定维护国家安全的内容，而且还专门制定了一批维护国家安全的法律法规。公民要承担维护国家安全的责任，就必须了解国家安全法律制度，掌握国家安全法律知识。对此，我国宪法明确规定了公民维护国家安全的基本义务，国家安全法，保守国家秘密法，国防法，兵役法。等法律明确规定了公民维护国家安全的各项具体的法律义务。作为公民，我们应该了解这些义务，否则就会成为法盲，就会自觉或不自觉地做出损害国家，社会和人民利益的事情，使自己陷入歧途，甚至走向犯罪道路，如果社会成员不懂法，不守法。大家都随心所欲，为所欲为。那社会便会陷入混乱之中。那样社会就无法存在和平发展，人们就无法生活，学习和工作，人民的生命，财产和各种权利就无法得到保护。 我们在培养和提高法律素养的过程中，不仅要从一般原理角度领会我国社会主义法律精神，而且要了解我国宪法规定的基本制度，重要的宪法法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知识，并在实践中养成遵纪守法的习惯，增强维护法律尊严的责任感。 宪法是国家的根本大法，具有自己鲜明的特征。在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。在效力上，宪法的法律效力最高。任何普通法律，法规都不得与宪法的原则和精神相违背，又体现为宪法是一切国家机关，社会团体和全体公民必须遵循的最高行为准则。在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。作为公民，我们应了解宪法的特征和原则，这对深入了解宪法，把握中国特色社会主义法律体系具有重要意义。 依法治国是党领导人民，治理国家的基本方略。在走向社会主义法治国家的征途中，我们国家既探索积累了许多成功的经验，也有过深刻的教训。党的十一届三中全会以来，我们党和国家日益深刻地认识到法律在社会生活中的重要作用，确立了法制建设在社会主义现代化建设中的重要地位。党的十五大明确提出了依法治国的基本方略，确立了建设社会主义法治国家的战略目标。第九届全国人大第二次会议把依法治国，建设社会主义法治国家载入宪法。这一基本方略的确立，是我国法制建设理论和实践发展史上的重要里程碑。因此，知法，守法是我们每个公民应尽的义务。为了祖国的明天，同时也为了我们自己去学法，了解法，让我们每个人都做一个知法守法的合格公民吧！我的演讲到此结束，谢谢。 自动化1005班李聪睿 思修演讲稿（三）：放飞理想成就未来 裴多菲说过生命的多少用时间来计算，生命的价值用奉献来计算,人的价值在于能 给世界留下多少有意义的东西，这是学习许振超先进事迹后的最大感触。以前常想，我是一个平凡的人，如何体现自己的价值没有方向和精神动力，通过学习，我认识到一个人的价值不在于他的岗位是否重要，而在于能否在最平凡的岗位上作出不平凡的贡献。许振超一位普普通通的吊车司机，如果没有他从一名只有初中文化的普通工人成长为同行赞誉的桥吊专家，在一年的时间内两次刷新世界集装箱装卸纪录；如果没有以他的名字命名的振超效率,在全国上下产生强烈反响；如果没有他在三尺吊台，书写出新时代产业工人的神奇与精神，也许大家谁也不会认识许振超，因为他真得是太平凡了，平凡的外表、平凡的经历、平凡的岗位，但正是他，凭着一份坚韧，凭着一份执着，积极进取、用自己的聪明才智，把昨天的理想变成了现实，将单调的音符，演奏成时代精神的华美乐章。由此可见文凭并不代表水平，学历绝不是成才的瓶颈,许振超以自身的经历昭示人们：技术工人同样可以取得成就；同样可以在平凡的工作岗位上创造非凡的业绩；同样可以和光环耀眼的科学家、教授、工程师们站在同一个领奖台上；同样可以获得社会的尊崇！ 许振超走过的路，也是我们应该追求的路。平凡并不等于平庸，起点并不决定未来，积极进取最重要，勤奋刻苦最可贵。许振超的事迹充分说明了在新的历史时期，要想成为一名高技能人才，就是要具备不断学习新技术、新知识，勇于创新、突破自我，一心向学的精神。科学家巴斯德说：机遇只偏爱有准备的头脑,一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时有一心向学的精神。 随着市场竞争的加剧，高技能人才的短缺已经成为制约企业竞争力的瓶颈,高级技工稀缺，高级技工的收入甚至超过了硕士生，相信不久的将来职业教育将为大家坦然接受，勇做知识型工人将成为潮流。三百六十行，行行有事业,也许我们当不了科学家，但可以练就一身绝活,做个能工巧匠，同样无愧于时代，无愧于人生。 21世纪是科学技术飞速发展的时代，也是人才激烈竞争的时代，我们深感压力，倍感光荣。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,自古以来，伟人的成功事迹，又何尝不是出自他们那份只有功夫深，铁棒也能磨成针的信念和执着。我们深知根深才能叶茂的哲理，我们深知自己的知识仍有许多的不足，于是我们确立了扬帆出征的目标。昨天已成为过去，今天在自己手中掌握。我们充满活力，我们满腔热血，我们一定要胸怀祖国，放眼未来；我们一定要以乐观向上的精神风貌敢于克服困难，勇于面对挑战，勤于学习，勇于创造，以如饥似渴、只争朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足、攀登不止地追求，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领，做一个敢做敢为、开拓创新的能干人，立志成为有真才实学，德才兼备的复合型高技能人才。 今天，我们的祖国已经迈入一个新的历史时期，振兴中华，建设祖国的责任已经落在我们肩上。祖国的繁荣昌盛需要我们去建设，民族的伟大复兴需要我们去努力，新的时代在召唤我们为社会主义建设添砖加瓦。而我们青年人，是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设事业的生力军。我们一定要不辱历史赋予的使命，不负人民的期望，发奋图强，勤劳勇敢，去学习，去积蓄力量。让我们在知识的海洋中翱翔，在理想的天空中搏击。用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，勇于创新，立志成才，早日成为学习型、知识型、创新型、复合型的新时代建设者、开拓者，为祖国的明天贡献自己的青春、智慧和力量！让青春的年华绽放出夺目的光彩！ 其实我早就料到会有这么个时候，所以为了避免上台时因为紧张而忘了想要说的话，所以就事先打好了草稿。在此我想谈谈我对这个班干部及一些关于学校的看法。 首先要感谢老师给了我这么一个当班干部的机会，而且还是当个大寝室长。班干部的责任大概就是协助老师监督和管理同学了。我作为一个男生，有权利管理这么多女生寝室，看上去好像挺爽的。而事实上，管理是没有过的，反倒是像个专门收水电费的。开个玩笑，呵呵。 其实任何一个男生当班干部管理这么多女生都是挺难的，打不得骂不得。管严了别人说你啰哩八嗦害怕老师没有风度。不管吧别人说你这个班干部就是个摆设毫无用处像个怂包。 我读了这么多年书了，我发现班干部其实是个很容易摧毁同学情谊的东西。同时也是个容易让人自小就产生等级意识的东西。班干部，要么就是因为完全服从老师而变成学生公敌，要么就是因为完全不管不理放任自由最后被撤职。要么就是墙头草两别倒最后被发现搞得里外都不是人。而真正优秀的班干部往往是那些在老师和同学之间找到了一个平衡点，既得了民心又顺从了师意的人。这就自小便练就了一种处事圆滑的本领，自然前途无量。 但目前我还没找到这个平衡点，所以我现在便显得更倾向于学生这一方，所以常常被人说我包庇同学。对此我不想去反驳什么，说实话我觉得在学校里的这种同学感情是最纯粹的，基本不会掺杂多少利益之类的东西。而出了学校踏入社会以后往往就很难碰到这种感情了，无论是友情或爱情。所以我不想去跟同学产生什么分歧裂痕什么的。我只想好好享受最后几年在校园里的美好生活。 老师说的也对，班干部管理同学是为了同学着想，但是多数人不会这么认为，即使是这么认为的同学也不会完全服从什么，只会觉得我们瞎操心。所以，我觉得，那就随便吧，我相信没有哪个人以后混成一个怂样会回过头来怪在学校的时候哪个班干部或老师没管好自己，如果真有这种傻逼到时候跑过来怪别人，那我都懒得理会，每个人的路都是自己选择走的，任何结果也都是自己造成的，人的一些错误往往要自己体验过才深刻，别人说什么都起不到多大用处。 因为每个人的想法都不一样，所以任何一个人都无法强求别人做什么，老师或班干部什么的最多就是起到一个正确引导和灌输理念的作用，告诉其他人哪些能做哪些不能做，但是别人听不听不是我们能管到的事，总不可能说不准学生半夜出去上网，寝室长就要随时保持警戒，拦着别人，不让他们出去吧，这无疑是拦不住的，而且还会被人认为是在装逼。打电话给老师那更会被耻笑和排挤。我想就算真的有天他们出去上网在网吧被人揍了或是被人砍了，想上网的依然还是会去的。所以这是属于个人的心理认识问题。而且无论怎样，班干部都是学生，对这些事本来就是不用负半点责任的。 我佩服那些尽职尽责的班干部，因为他们完全在为别人着想，哪怕自己遍体鳞伤。但是我目前还做不到，我会虚心向他们学习，人终究会改变的，说不定多年以后我就是个优秀的管理者，但是改变需要时间，所以暂且原谅我现在的不善言语不会管理且闷骚又猥琐。 古今中外，大到民众领导小到城管小贩，管理者和被管理者都一直存在着或多或少的矛盾纠纷。归根究底都是因为每个人的思想不同。当然，无规矩不成方圆，这个世界若没有管理体系来约束人的一些行为，那就太容易乱套了。所以那些受到大家一直都认可的道德规范我们还是要去遵守的。 但我觉得只要是不违背道德，不侵犯他人的行为我觉得都属于每个人的人身自由，哪怕真的有人说就是来学校混混日子什么的，这也是他有权力选择的生活方式，把钱交给学校，学校提供平台，至于最后结果是好是坏都是自己导致的。 现在越来越多的人在抨击中国教育，觉着束缚太多，捆绑太多，应试教育什么的严重限制学生的潜能发展，只看重分数，不擅长发掘学生的特长，甚至不知道埋没了多少人才，人在这种死板的教育体制下思想也越来越死板，缺少创新和独立。所以他们说中国现在没有真正的大师级人物。 很多人都在倡导减轻学生负担，赋予学生更多的权力和人身自由，但是许久不见改观，因为大部分观念还是已成绩论英雄，以死板的规章来管制学生。不过现在评定一个学校的教学质量和师生素质最好的方法好像也就是看成绩好坏和是否遵守校纪校规了，除此之外，貌似也还真没有什么其他更好的检测方法。 其实纵观历来的那些传奇人物，并没有多少是高文凭高学历的，甚至很多就是一些不受管束的所谓的劣等生。但他们却找到了自己所热爱的，刻苦专研，持之以恒，最后终成正果。 所以说别看有些人看上去好像不务正业一样，别人想做什么真的没有谁能干涉的了。就算是上网打游戏也确确实实有很多人就这么靠卖游戏装备发家致富了，好，就算他现在走的是一条错的路，别人同样干涉不了，我们最多就是去善意的提醒，正义凛然的去劝导。哪怕真的有什么规定去约束，也还是会有人去钻空子，一意孤行，那些违法犯罪的人就是这样的。 其实很多时候错事只有自己亲身感受了那才会让人足够深刻，此后的忏悔才会足够投入，才更会去反思自己的劣处，从而更好的一步步去完善自己，让今后的自己更加完美。 当然，父母的钱赚的不容易，我们要体谅父母，要感恩父母。但在父母的能力承受范围内选择自己想要的生活这也无可厚非，不管怎样，将来的几十年里我们都是会报答父母的。除非是没良心的人才会忘了父母对自己的恩惠，那种人肯定会遭天谴。 说回正题，我认为管理责任最终还是归于学校和老师的，学生们大部分都还是心智尚未成熟还没有社会经验的人。学校不安排门卫不建设围墙不规定作息时间等等，不制定一套有效的管理方案落予实施的话，那即便发生了意外也只能是学校承担责任。 当然，我不是在这里怂恿大家抵触学校和纪律，更不是鼓励大家去随心所欲放荡不羁。做人的基本道德和合理的社会制度我们是必须要遵循的。我只是想说，我们要有自己独立的正确的思想，不要死扣一些死板的条条框框。我们每个人都肯定有自己的长处，只是可能尚未发觉而已。 是的，既然十几年前，我们以一挑亿，跑赢了其他所有的精子，那我们必然生来就是牛逼的。所以找到自己所热爱的，正确的，那么就坚持吧。不过对于其他方面，我们能学还是要尽量的去学，多学点知识总归是没错的。如果还没有找到自己所热爱所擅长的，那更加不能停止学习，不管学习哪一方面，只要是对的就行。 我承认很多时候我只会说，不会去做，但我觉得至少我是有自己的认识的，有了自己的认识才知道自己要去做什么。至于会不会真的去做，做不做得到，那就只能看自己的了。结果如何也都是自己一手造成的。 现在我有自己所热爱的并且让我能感到骄傲的东西，嗯，我觉得是写作。在这方面我会坚持，继续坚持，自从这个潜能在两年前被充分发掘以后我便从没放弃过，并且得到了身边很多人的认可和欣赏，支持和鼓励。至于否定我的，我不想去急着争论什么，总之我不会让他一直否定我的，而嘲笑我的，那就尽管笑吧，我大可跟着你们一起笑，只是你们要小心会笑的闪了腰，而我笑完了以后，依然会大步向前走，即使可能会摔几个跟头，我想我也不会退后。 可能这场面挺搞笑的，我一个涉世不深的小屁孩居然搞在这里跟大家说教。但这些都只是我想说的，对于一个爱好写作的人来说，最痛苦的不是被口诛笔伐谴责批判，而是当他把自己的想法写出来了却没有人能看到，这么憋在心里实在难受，所以我把想说的都说了。骂的就尽管骂，觉得好的意见我会虚心采纳，而对于毫无根据莫名奇妙的傻逼评论我只笑笑不说话。 我想说我现在肯定不是一个尽职尽责的班干部，在这方面我不擅长，人不可能什么都面面俱到。当然，如果大家愿意给我一个磨练的机会我也是乐于接受的，毕竟人还是要多方面发展的，多几方面的能力能更好的生存。所以如果我继续当班干部，那我会向那些比我做得好的班干部学习，至于最后能不能做到，我也不知道。尽力改变就好。不过要是跟之前一样带领一帮女寝室长去菜市场买菜什么的我还是很乐意去的，现在这种上的厅堂下的厨房的男的已经不多了。据说都还挺抢手的，虽然我不怎么抢手。至于收水电费什么的，说实话我不那么情愿，因为钱太多揣在兜里怕会不小心弄丢了。 嗯，我确实有很多不足之处，也无法合所有人的胃口，每个人都是这样的，我也确实不想去遮掩什么，我愿意把缺点袒露出来，任他人批判，因为我觉得批判比赞扬更能让人成长强大。 同时我也可以面无表情，静静的看，看婊装纯，看人作死。不言不语，冷眼旁观。 呃抱歉，我写文章有时候会越写越偏题，但我所写的都是我真正想去表达的东西，能这样畅所欲言实在是让我感觉颇为爽快。所以，就这样吧。至于优秀班干部评选的问题，说了这么多我想大家已经差不多知道我是个怎样的人了。那大家就看着办吧。 如果觉得我这人挺装逼的，那也没办法，装逼现在也是一种生存技能，说起来让人感觉挺愤慨也挺无奈的。如果觉得我挺贱的，那好吧，贱就贱了，怎么着吧。 最后，我想效仿韩寒的一篇杂文，引用一部电影的情节作结尾。 朋友们，愿你带走我身上你们中意的那一部分，踩两脚讨厌的那部分。当你站在城墙上，拥抱着你所喜爱的那部分，回头看到人群里转身远去的那个叫罗志伟的家伙，不妨说一句，那个人样子好怪，他好像一个傻逼诶。 （一）：惜时如金是一种品质 谈到”惜时”二字，我们不禁会浮想联翩。从”闻鸡起舞”到”焚膏油以继晷”,中国古代的励志语录里无不闪烁着先贤对时间的万分珍惜，以至于”头悬梁、锥刺股”也在所不惜。 每一个中国孩子的脑海里或多或少地记录着这些惜时如金的故事，这些故事或许来自书本，或许来自长辈之口，逐渐成为众人印象中的经典。总而言之，在现今的成长环境下，我们不会缺少关于珍惜时间的教诲，我们生活在一个惜时观念浓厚的大国并在潜移默化中受其濡染。 然而，不可否认的是，我们身边存在这样一种状况：孩子们虽然无法从根本上否认惜时的重要性，却也无法从心底真正地接受惜时的理念。我们身边的孩子会很熟练地说出”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的俗语，但他们却感受不到惜时给予他们的美好与满足。孩子们仅仅懂得享受时光带来的闲适与安逸，却不明白大人们费尽心思节约时间的价值何在，仅仅做到了被动地接受惜时的价值观念，明白了要在赶往下一个目的地的路上加快步伐，要在白纸和书本上快速地挥动笔杆，而当我们停下来回望自己为珍惜时间付出的点滴努力时，我们真的能够底气十足地说”我们这么做是值得的”吗？ 我们不会忘记鲁迅先生口中”时间与海绵里的水”的精彩比喻，而我们与鲁迅先生的差异便在于我们迫于生活的束缚去压缩时间，而鲁迅先生则在人生的每一个阶段都在与时间赛跑，对于时间的珍视是发自内心的。伟人的成功之处便在于此，他们将惜时内化为自身的品质，成就了事业的顶峰。 时间在个人意义上的积累便是一个人的生命。川端康成曾说过：”荒废时间等于荒废生命。”但凡一个对生命饱含热情与憧憬的人，绝不会将时间视为儿戏。坐在轮椅上的史铁生，并没有在诸多痛苦的经历中沉沦，相反，他日日夜夜的思索成就了超越常人对生命的理解。我们不难感受到他对时间的厚爱，他每时每刻的思考无不基于他对待时间、对待生命的认真与郑重。 而时间在社会意义上的积累便是历史。从古至今的有为青年无不用惜时与勤奋来诠释他们自身所包含的社会责任感。而历史眷顾的恰恰是那些惜时如金进而有所成就的人，他们的足迹最终烙印在历史之路上，为后人指明前进的方向。 梁实秋先生在谈时间中这样叙述他对于时间的感悟：”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候，便不免矍然而惊，惊的是又临岁晚。假使我们把十几册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢？” 今天我们生活在匡园，时间在校主的脚下悄然地逝去，亲爱的同学们，”不要为已消逝之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。”将惜时如金化作一种品质，成为我们内在的动力，推动我们自信地向前迈进！ 惜时演讲稿（二） 敬爱的老师，亲爱的同学们： 时间对于每个人都是公平的。一年 365 天（最多 366 天），一天 24 小时，一小时 60 分钟，一分钟 60 秒，对每个人都一样。但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人 “ 留下串串果实 “ ,不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却 “ 两手空空，一事无成 “ ,只有徒伤悲，空叹息。对我们学生来说，也是这样的。经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了长进；而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这是因为珍惜和不珍惜时间造成的差别。 时间有一个特点，就是一去不复返。即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。因此，著名科学家富兰克林把时间比作生命；我国现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人时间比作 “ 谋财害命 “ ,把浪费自己的时间比作 “ 慢性自杀 “ .由此可见时间的珍贵。时间虽然一去不再来，但是人对于时间并不是无能为力，无所作为的。 人的生命宝贵，人的青少年时期尤为宝贵，因为青少年时代正是人的一生中最重要的成长时期、打基础时期。所以，勤奋学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在满江红这首词里疾呼： “ 莫等闲，白了少年头，空悲切！ “ 因此我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间，就是要科学安排时间，巧妙地利用点滴时间，提高单位时间利用率。抓紧时间还要善于抓住今天。我们要不断总结昨天，设计明天，但最关键的是要牢牢抓住今天。 同学们，我们是 21 世纪的主人，希望大家都能珍惜时间，科学地分配时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 惜时演讲稿（三） 各位老师、各位同学： 大家好！ 今天，我演讲的题目是珍惜时间。 时间对于每个人都是公平的。一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人”留下串串果实”,不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却”两手空空，一事无成”,只有徒伤悲，空叹息。对我们学生来说，也是这样的。经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了长进；而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这是因为珍惜和不珍惜时间造成的差别。 时间有一个特点，就是一去不复返。即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。因此，著名科学家富兰克林把时间比作生命；我国现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人时间比作”谋财害命”,把浪费自己的时间比作”慢性自杀”.由此可见时间的珍贵。时间虽然一去不再来，但是人对于时间并不是无能为力，无所作为的。从科学的角度讲，人们生活在地球上，时间流逝的速度是恒定的，但从人们对时间的利用角度讲，时间很有弹性。抓紧时间，时间就多；反之，时间就少。 古今中外的有识之士，强烈意识到时间的珍贵。宋代史学家司马光为挤出更多的时间读书、写作，睡觉时，以圆木为警枕，身子翻动，木枕也随之翻动，惊醒后他便继续读书。就这样，司马光夜以继日，通阅旧史，兼收并蓄，经过20年的艰苦努力，编撰出了我国第一部编年体通史资治通鉴。 有人问鲁迅为什么用”鲁迅”作笔名，他说是取”愚鲁”和”迅速”之意。他认为自己比较笨拙，无论做学问还是干事情，效率比不上”天分”比他好的人。在这种情况下，只有更加勤勉，笨鸟先飞，才能在一定时间内，收到和别人一样的效果，甚至超过别人。 人的生命宝贵，人的青少年时期尤为宝贵，因为青少年时代正是人的一生中最重要的成长时期、打基础时期。所以，勤奋学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在满江红这首词里疾呼：”莫等闲，白了少年头，空悲切！”汉乐府诗有句富有哲理性的名言：”百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”因此我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。抓紧时间就是要充分利用时间，上课、自修、做作业都要高度集中注意力，排除干扰。抓紧时间，就是要科学安排时间，巧妙地利用点滴时间，提高单位时间利用率。抓紧时间还要善于抓住今天。我们要不断总结昨天，设计明天，但最关键的是要牢牢抓住今天。 同学们，我们21世纪的主人，希望大家都能珍惜时间，科学地分配时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义，让每一秒钟都成为我们创造辉煌人生的基石。 谢谢大家！ 25 / 25