我的母亲八年级上说课稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的母亲,邹 韬 奋,教学目的:,1、学习通过片断体现人物特点的写法。,2、理解作者通过对母亲生活片段的回想，为我们塑造了一位动人至深的普通而伟大的母亲形象。,3、感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。,4、体会文中的叙议结合的写法。,作者介绍,邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编生活周刊起，一生从事新闻出版工作。1932年开办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编抗战、本民抗战等刊物，主动宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有韬奋全集韬奋文集等。,解释下列词语,：,憧憧：,蹑手蹑脚：,娓娓动听：,饮泣吞声：,往来不定的样子。,形容走路时脚步放得很轻。,健谈而且感人。,泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。,1、教师范读课文,（配以苏格兰摇篮曲）,2、同窗们朗诵课文,3、复述课文,1、母亲背我元宵赏灯,2、讲述故事情感丰富,3、儿子受罚母亲落泪,4、灯下熬夜为儿做鞋,深情的回想了几个片断,请你试着填空：,读了（），我看到了一位（）的母亲。,如：,读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。,读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才干被埋没的母亲。,分析文章构造,全文可分为三个部分。,第一部分（12），交代母亲的姓氏和早逝。,第二部分（36），回想有关母亲的四个片段，体现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。,第三部分（78），以无限痛惜的心情交代母亲逝世时还年轻，概括母亲的良好品质。,课文中动人的一幕幕，充足体现了母爱的光辉，情真意切，动人至深。那么，作者运用了哪些写作技巧来体现这些情感？,明确：,（1）截取人物最典型的经一向写。,（2）细腻而饱含真情的语言。,（3）穿插必要的议论。,小结：,“我”的母亲是一种把全部的爱和但愿都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有一定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的普通妇女。作者抒发了对母亲的怀念、赞美之情，也体现了对旧社会妇女的同情。,游子吟,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！,