传染病及其预防教学.pptx

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二学时,第一节 传染病及其防止,学习目的,举例说出传染病的传输途径、防止方法，调查本地常见的几个传染病。说说传染病的防止方法。,1.什么是病原体？,2.传染病流行的三个基本环节？,3.艾滋病的病原体是什么？,4.就如何防止传染病展开讨论，,从而导入新课。,温故知新,结合课本P71图片,1.碰到传染源我们应给怎么办？碰到有小孩闯传染病医院时我们应当怎么办？,2.我们每天清扫教室卫生的目的是什么？在公共场合为什么要经常喷洒消毒液？,3.我们为什么要接种疫苗？我们为什么要每天锻炼身体，目的是什么？,4.防止传染病时，既要（），采用（）在三个环节中（）。,阅读有法,5.对麻疹和脊髓灰质炎，要以（）为重点；蛔虫病等消化道传染病，要以（）为重点；对淋病，要以杜绝（）为重点；对淋病，要以杜绝（）为重点，同时要对患者及时进行治疗。,6.传染病的防止方法能够分为（）、（）和（）三个方面。,1.碰到传染源我们应给怎么办？碰到有小孩闯传染病医院时我们应当怎么办？,2.我们每天清扫教室卫生的目的是什么？在公共场合为什么要经常喷洒消毒液？,3.我们为什么要接种疫苗？我们为什么要每天锻炼身体，目的是什么？,小组展示,班级展示,各组派代表展示自学成果,（回想表述）,（展示纠错）,就各展示环节出现的错误进行小组互评矫正,反馈矫正,释疑解惑,如何制订调查本地常见传染病计划？,总结提高,谈谈本节课，你收获了什么？,拓展提高,阅读课本P74页人类与传染病的斗争,（纠正错误）,（讨论交流）,（梳理归纳）,（体现交流 课外阅读）,每小题2分,共10分,1.为了避免艾滋病的感染和扩散，我国已严禁进口外来血液制品，这种做法属于（）,A.保护易动人群 B.控制传染源,C.切断传输途径 D.前三项都是,2.生物媒介传输属于（）,A.传染源 B.传输途径,C.易动人群 D.前三项都,3.下列哪种方式不能传染艾滋病（）,A.静脉注射毒品 B.不安全性行为,C.无防护性输血 D.蚊虫叮咬,作业当堂请,（独立完毕）,4.防止传染病有三个环节，在实际生活中，有效防止某种传染病应做到（）,A.在三个环节中抓重要环节，做到综合方法和重点方法相合。,B.三个环节都是重要环节，要齐抓共管,C.只要认真控制住传染源即可,D.只要切实做好保护易感者的工作即可,5.1988年上海市流行甲型肝炎后查明是食用不清洁的毛蚶所引发的这种不清洁的毛蚶成了甲型肝炎流行的（）,A.传染源 B.传输途径,C.易动人群 D.病原微生物,四 传染病的防止方法,1.控制传染源,2.切断传输途径,3.保护易动人群,板书设计,