部编教材诗经两首关雎蒹葭.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经,两首,关雎,蒹葭,一、理解诗经,助读全诗,补充注释：,诗经约成书于春秋中期（公元前6世纪），最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经，为五经之一。诗经是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。,诗经的作品分为风、雅、颂三类，体现手法有赋、比、兴三种。（诗大序中称“诗六义”）,“,诗六义”,风:是多是劳感人民口头创作的民间歌谣；分15国风,共160篇.是诗经中的精髓,有不少篇章揭发贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反应了人们的劳动生产状况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色.,雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和 “小雅”,共105篇.,颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇.,赋:即陈说铺叙.比:即对人或物加以形象的比方.,兴:即借助其他事物作为诗歌开头,以引起所要歌咏的内容.,诗经多用赋比兴的手法，句式以四言为主，多用重章叠唱的手法。,关雎,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，阐明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,关关,雎鸠,(j ji),，在河之洲。,窈窕,(yo tio),淑女，君子,好逑,(h,o qi,),。,参差,（,cn c,）,荇,(x,ng),菜,，左右流之。,窈窕淑女，,寤寐,(w,m,i),求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，,辗,（,zhn,）,转,（,zhun,）,反侧。,参差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴,瑟,s,友之。,参差荇菜，左右,芼,(m,o),之。,窈窕淑女，钟鼓,乐,(l,),之。,正字音、解词,析诗意,朗诵诗歌，理解诗中表述的意思，用自己的话将诗歌内容描述一遍。,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。,1.这首诗紧紧围绕哪,个字来写的？,2.为何“求”呢？,3.,怎么“求”呢,?,“,求”,“,美”,寤寐求之,琴瑟友之,钟鼓乐之,“求”的成果怎样呢？请大家尽情地想象吧！,“,求”的方式：,关关,雎鸠,君子好,逑,左右,流,之,寤寐求,之,寤寐思,服,琴瑟友,之,左右,芼,之,钟鼓乐,之,鸟鸣声,配偶（与“逑”字面完全不一样）,捞取:与下文“采”“芼”有动作上的先后,时时刻刻都在追求,怀念（今指衣服或“吃”）,弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词),挑选,敲钟击鼓，使快乐（使动使用方法）,突破字词难点：,注意下列句中不一样颜色词：,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,第一章,关关,雎鸠，,在河之洲。,窈窕,淑女，,君子好,逑,。,雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。,（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）,（起兴：就是触景生情，由景到人）,例如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征,男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓,浓的欢乐气氛。,文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一种姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一种难忘的印象,爱慕之情油然而生。,概括内容：,发现心仪的姑娘。,荇菜,第二三章,参差,荇菜，,左右,流,之,窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，,寤寐,思服,。,悠哉悠哉，,辗转反侧,。,1、概括内容,男子对女子执着追求和极度怀念,2、为何要写采摘荇菜的情景?,借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。,3、君子的痴情是怎样体现?,“辗转反侧”(无法入眠),思索,这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜,相思，已到了长夜不眠的程度。,寤寐求之,追慕之心,辗转反侧,相思之苦,第二、三章：写小伙子追求心上人而未得的,相思之苦（忧思）（,心情：苦闷与焦灼）,第四五章,参差荇菜,左右采之。,窈窕淑女,琴瑟友之。,参差荇菜,左右芼之，,窈窕淑女，,钟鼓乐之。,1、概括段意,男子想像与女子相会情景。,2、文中写了男子怎样在女子面前体现？突出了什么？,通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。,3、全诗的线索是怎样的？,发现怀念（求不得）相会（想像中）,思索,第四五章,参差荇菜,左右采之。,窈窕淑女,琴瑟友之。,参差荇菜,左右芼之，,窈窕淑女，,钟鼓乐之。,体现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充斥了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。,君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常,。,第四、五章：小伙子因相思而成梦，在幻想中得到心上人，用琴瑟钟鼓取悦于她的欢乐场景。,琴瑟友之,亲密相爱,钟鼓乐之,欢快热闹,体现出求而得之的快乐。,“,一切景语皆情语,”,从关 雎、参差荇菜这些洲上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友“乐“二字的逐渐加深，体现了一种男子对女子的怀念和追求过程，写求之不得的焦急和梦中求得的喜悦。,主人公思想感情变化的过程,相思,梦幻,河边邂逅，一见钟情,（第一章）,朝思暮想，辗转反侧,（第二三章）,琴瑟钟鼓，欢庆娱乐,（第四五章）,爱慕,淑女,君子,一、托物起兴：,开头用“兴”，引起读者由鸟及人的有关联想。,四、品读全诗，探究艺术特色,三、均为四言，采用某些双声、叠韵字。,二、重章叠句的体现形式：,重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章的字句基本相似，只对应地变换少数字词，便于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。,四、本诗是爱情诗，抒发的感情：思恋、爱慕,小结：,关雎,之美,内容：写一种率真的男子对一种漂亮、善良的女子的怀念和追求过程。,构造：借物起兴，联想美好。双声叠韵，节奏明畅。重章叠句，一唱三叹。,情感：“乐而不淫，哀而不伤。”,五、看谁背得快,蒹 葭,蒹 葭,苍 苍,，白 露 为,w,i,霜。所 谓,伊,y,人,，在 水 一 方。,溯 洄,S hu,从 之，道,阻,且 长。,溯,S,游 从 之，,宛,在 水 中 央。,ji,n,ji,蒹葭：芦苇,苍苍：茂盛的样子,伊人：那人，指所爱的人,溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻,阻：艰险,溯 游：顺流而下,宛：仿佛、仿佛,蒹 葭,萋 萋,q,，白 露 未,晞,x,。所 谓 伊,y,人，在 水 之,湄,m,i,。溯,s,洄,hu,从 之，道 阻 且,跻,j,。溯 游 从 之，宛 在 水 中,坻,ch,。,萋萋：茂盛的样子,晞,:,干,湄：岸边，水草交接的地方,跻：登，上升,坻：水中小洲,蒹 葭,采 采,，白 露,未 已,y,。所 谓 伊 人，在 水 之,涘,s,。溯 洄 从 之，道阻 且,右,。溯 游 从 之，宛 在 水 中,沚,zh,。,采采：茂盛，众多,未 已：还没有完 已：停止,涘：水边,右：弯曲,沚：水中沙滩,蒹葭,芦花一片白苍苍，清早露珠变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。逆着直水去找她，像在四面不着水中央。,芦花一片白翻翻，露珠珠儿不曾干。心上人儿她在哪，,那人正在隔水滩。逆着曲水去找她，越走越高道儿难。逆着直水去找她，像在小小洲上水中间。,一片芦花照眼明，太阳不出露珠新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。逆着曲水去找她，曲曲弯弯道儿拧。逆着直水去找她，仿佛藏身小岛水中心。,（余冠英译）,重要内容,这首诗描写了一种热恋者,对意中人的急切追求和可望,而不可及的惆怅失望之情。,大胆说出你的初读感受,作品文字简朴，内容单纯，给人的美感,却非常丰富。能否用几种词概括它的美？,含蓄美,1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的,怀念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行,动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的,痛苦都含蓄地体现出来。,2,、,形象可感,：虽未刻画双方形象，但主人公的,执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知,。,3、余音饶梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结,果怎样，给读者留下想象余地,1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分,2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。,3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界互相映衬。,4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。,意境美,金秋之际，黎明之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心上的恋人，那恋人仿佛在水一方，但一水盈盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。,作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。,朦胧美,蒹葭的构造：,全诗共三章，每章前两句写景，,后六句写人。,蒹 葭,苍 苍，白 露 为 霜。,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。,蒹 葭 采 采，,白 露 未 已。,写景：,渲染了一种凄冷寂寞的气氛，为主人公的活动和心情奠定了基础。,写景,蒹葭,萋萋,苍苍,采采,凄凉清冷,寂寞感伤,白露,为霜,未晞,未已,朝露结融，时间发展,写人,每章三四句，写心上人可望而不可即，体现主人公的惆怅之情。,每章五到八句，写道路的险阻，体现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。,对,蒹葭,主题的理解,这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者怀念的对象也许在遥远的地方，只能怀想而无法会面，因而心情惆怅，无法克制。时间越久，阻隔越远，感情越深。,蒹葭,的,艺术特色：,1、重章叠句。三章只是通过一字,之易，一韵之转，体现了反复咏唱,和缠绵无尽的感情。,2、借景起兴。,