一定溶质质量分数氯化钠溶液的配置优秀.ppt

Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,学习目的,1会进行溶质质量分数有关的简朴计算。,2会配制一定溶质质量分数的溶液。,重点与难点,重点,：,难点,：,配制溶液的操作环节及,基本试验操作的规范,对该试验的误差分析,第一步：定向导学,1.溶液是由哪两部分构成的？,2.配制溶液的基本环节有哪些？,3.根据操作环节总结本试验的试验用品。,计算,称量,溶解,装瓶寄存,托盘天平、量筒、胶头滴管、药匙、,玻璃棒、烧杯、氯化钠、水,4,.,怎样配制浓度是16%的氯化钠溶液35克。,溶质,溶剂,第二步：互动研讨,4.怎样配制浓度是16%的氯化钠溶液35克。,已知：药物,固体氯化钠、水、,10%的氯化钠溶液、,20%的氯化钠溶液,仪器：,托盘天平、量筒、胶头滴管、,药匙、玻璃棒、烧杯、蒸发皿,初步体验,措施一：溶质+水 食盐加水,措施二：浓溶液+水,措施三：稀溶液+溶质,措施四：浓溶液+稀溶液,措施五：稀溶液蒸发水,蒸馏水,食盐,用溶质加水,试验过程：,1.目的：用食盐和水配制35g16%的选种溶液,2.操作环节：,（1）计算：计算所需溶质氯化钠的质量为,g，水的体积为 ml。,5.6,29.4,第三步：汇报展示,用食盐和水配制,35g16%,的选种溶液需要：,食盐的质量：,35g16%=5.6g,水 的 体 积,：（,35g-5.6g)1g/mL=29.4mL,（2）称量：,用 称量氯化钠的质 量，用,量取水的体积。,（3）溶解：,将称好的氯化钠和量好的水倒入烧杯 中，用玻璃棒搅拌使之完全溶解。,（4）装瓶寄存：,把配制好的溶液装入试剂瓶中，,盖好瓶塞，贴上标签。,托盘天平,量筒,讨论与交流：,1.在本试验中玻璃棒的作用是什么？,搅拌加速溶解,2.在平常生活中假如要想使物质较快地溶解在水中，你有什么好措施？,(1).,搅拌,(2).,加热,(3).变化物质状态，由块状改为粉末状,3.某同学在用措施一配制35g16%的选种溶液时，所配制的溶液中实际溶质质量分数不不小于16%，请你协助这位同学分析一下，产生这种状况的原因也许有哪些？（注：该同学的计算没有错误）,第四步：释凝提高,1.天平未调平，指针左偏,2.天平物码放反,3.量筒仰望读数,4.氯化钠晶体不纯含杂质,5.烧杯使用前先用水湿润,6.试剂瓶用水湿润,中考链接,1(年四川泸州)欲配制 100 g 质量分数为 10%,的氯化,钠溶液，需要的仪器组合是,(,),。,托盘天平；烧杯；玻璃棒；,100 mL,量筒。,A,C,B,D,2(年广东广州)配制 g 生理盐水(溶质质,量分数为,0.9%),，需要称取,NaCl,的质量为,(,),。,A,9 g,B,18 g,C,90 g,D,180 g,C,B,第五步：达标检测,钠溶液的试验中，下列试验操作不.,的是(,3.(年广东佛山)在配制一定溶质质量分数,的氯化,对的,),。,点拨：,配制溶液时，对量筒进行读数时视线应与凹液面最低,处保持水平。,答案：,C,4(年佛山)下列为配制 100 g 质量分数为,10.6%的,碳酸钠溶液的试验，请分析有关问题。,89.4,(1),计算：碳酸钠的质量为,_g,，,水为,_g,。,(2),称量：用托盘天平称量，碳酸钠应放,在,_(,填“左盘”或“右盘”,),。,10.6,左盘,(3),溶解：用量筒来量取所需的水,(,水的密度,为,1 g/cm,3,),，量筒的规格是,_(,从下列,中选用：,10 mL,、,25 mL,、,50 mL,、,100 mL),；,溶 解 碳 酸 钠 要 用 到 玻 璃 棒，其 作 用 是,_,。,(4)反思：若称取的碳酸钠中具有水分，则所,配制的溶液的质量分数会_,(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。,100 mL,加紧溶解,偏小,5.(年广东肇庆)一种抗生素为粉末状固体，,每瓶含 0.5g，注射时应配成质量分数为 20%的溶,液，则使用时每瓶至少需,),。,B,加入蒸馏水,(,A,1.5 mL,C,3,B,2 mL,D,4 mL,6.,若将,100 g,溶质质量分数为,20%,的硝酸钾溶液稀,释成,10%,的硝酸钾溶液，需加入水的质量为,(,A,50 g,B,90 g,C,100,g,7下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数如,何变化？(用偏大”或“偏小”填空),(1)砝码生锈_；,(2)砝码缺角_；,(3)药物中具有杂质_；,(4)量取水时仰望读数_；,(5)量取水时俯视读数_；,(6)药物与砝码调反了(即右物左码)_。,C,偏大,偏小,偏小,偏大,偏小,偏小,D,200 g,8(年广东揭阳)配制溶质质量分数为 10%的,下列溶液，,能到达目的是(,),。,A称取 10.0 g 氯化钠，放入 90 mL 水中，,充足搅拌,B称取 10.0 g 生石灰，放入 90 mL 水中，,充足搅拌,C量取 10.0 mL 浓盐酸，放入 90 mL 水中，,充足搅拌,D称取 10.0 g 硫酸钡，放入 90 mL 水中，,充足搅拌,A,总结和板书,1.,计算。需要溶质的质量和水的体积。,2.,称量。用托盘天平称量所需溶质的质 量，用量筒量取所需水的体积。,3.,溶解。将称量的溶质和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌。,