中考化学专题复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五大主题,一、身边的化学物质,二、物质构成的奥秘,三、物质的化学变化,四、化学与社会发展,五、科学探究,第一部分：中考试题分析,九年级化学总复习第二轮,专 题 复 习,（陕西考区、人教版）,五大主题知识内容比例统计,主题,身边的化学物质,物质构成的奥秘,物质的化学变化,化学与社会发展,科学探究,内容分布,10,、,13,、,16(),、,18,、,19,、,20,12,、,17(2),、,23(2),9,、,14,、,23,16(I),、,17(1),11,、,15,、,21,、,22,分值合计,20,分,4,分,8,分,5,分,16,分,百分比,40%,8%,16%,10%,32%,2010,年,第一部分：中考试题分析,五大主题知识内容比例统计,主题,身边的化学物质,物质构成的奥秘,物质的化学变化,化学与社会发展,科学探究,内容分布,14,、,15,、,16(I)(2),、,16()(2),(3)17(1),(2),、,18,、,19,、,20,11,、,12,、,13,、,16(I)(1),10,、,16()(1),、,23,16(I)(3),、,17(3),、,9,、,21,、,22,、,分值合计,21,分,7,分,8,分,2,分,14,分,百分比,42%,14%,16%,4%,28%,2011,年,第一部分：中考试题分析,主题一：身边的化学物质：,一、地球周边的空气；,二、水与常见的溶液；,三、金属与金属矿物；,四、生活中常见的化合物。,第一部分：中考试题分析,有效复习,重点要掌握的14种物质,三种单质（O2、C、Fe）,四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）、,两种酸（HCl、H2SO4）、,两种碱NaOH、Ca(OH)2、,三种盐（NaCl、Na2CO3、CaCO3）,建议让学生自己整顿有关内容的知识体系。,一、地球周边的空气,考试规定：,1.懂得空气的重要成分和重要作用。,2.懂得氧气的重要性质和用途，认识物质与氧气发生的氧化反映，初步学会实验室制氧气的办法。,3.懂得二氧化碳的重要性质和用途，初步学会实验室制取二氧化碳的办法。,4.理解自然界中的氧循环和碳循环。,第一部分：中考试题分析,(2010,年,9,题,),下列现象和做法，仅涉及,物理变化,的是,【D】,A绿色植物光合作用 B世博会开幕燃放烟花,C电解水探究水的构成D互相划刻比较硬度,第一部分：中考试题分析,(09年20题)下图是实验室惯用的实验仪器。请回答下列问题：,实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的实验仪器是 (填序号)。,答案：或,第一部分：中考试题分析,(09年8题)下列操作对的的是【B】,第一部分：中考试题分析,(2009年22题)某学习小组同窗用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充足反映。完毕下列分析及计算：,请你根据,化学方程式,计算制取氧气的质量。,第一部分：中考试题分析,(2010年10题)在空气中，与人类关系最亲密的当属氧气。下列说法对的的是【A】,A带火星的木条在氧气中能够复燃，阐明氧气能支持燃烧,B铁丝在空气中激烈燃烧，火星四射，阐明氧气含有可燃性,C氧气的化学性质非常活泼，能与全部的物质发生化学反映,D用高锰酸钾制取氧气的反映中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化,第一部分：中考试题分析,(2010年21题)某同窗模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了以下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐步进入D中。请看图回答下列问题：,(1)A中发生反映的化学方程式为_。,第一部分：中考试题分析,(2011,年,18,题,),下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。,（1）写出甲装置中发生反映的化学方程式_。,（2）乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是运用了氧气的_性。甲、乙两种制取氧气的办法相比，乙办法的优点是_。,答案：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。助燃或氧化。操作简便、节能、安全等,第一部分：中考试题分析,（09年18题）为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中现有CO2,也有CO，能够先将气体通过澄清的石灰水，观察到_,证明有CO2存在，反映的化学方程式为_。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，即证明有CO存在。,第一部分：中考试题分析,(09年21题）某实验小组的同窗用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几个药品，探究哪两种药品的反映适合在实验室制取CO2。请你参加下列的探究并回答下列问题。,【提出问题】上述酸和碳酸盐的反映与否适合在实验室制取CO2?,【方案设计】大家通过讨论，一致认为浓盐酸不合用于实验室制取CO2，你认为因素 。,讨论后大家设计了以下三个实验进行对比分析。,【实验与结论】请你填写实验报告中、处的内容。,(仿照A、B,写出C实验的反映现象和实验内容）,根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反映原理为_(用化学方程式表达)。,【拓展与迁移】由上述探究可知，在拟定实验室制取气体的反映原理时，要考虑诸多因素，例如反映速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：_。,一种灭火器，用碳酸钠和浓盐酸反映来产生CO2的理由是_。,第一部分：中考试题分析,（2010年19题）陕西榆林是我国重要的能源基地，煤化工产业发展快速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。,(1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色，其因素是 常温下碳的化学性质稳定。,(2)将干燥的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一种冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现 水雾或水珠 的原气体是H2。,(3)CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为：2CO+O2 点燃 2CO2。,第一部分：中考试题分析,(2010年22题)某爱好小组的同窗对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。,【实验探究】,(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，阐明这包干燥剂中含有碳酸钙。,(3)为了进一步拟定这包干燥剂中有无其它成分，小组同窗设计了下列三种方案。,另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参加实验，并填写表中的空白：,写出方案二发生的化学反映方程式 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。,第一部分：中考试题分析,第一部分：中考试题分析,(2011年14题)节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法对的的是【C】,A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，阐明二氧化碳含有酸性,B.二氧化碳的过分排放会加剧温室效应，因此应严禁使用化石燃料,C.二氧化碳和一氧化碳的构成元素相似，在一定条件下能够互相转化,D.进入久未启动的菜窖之前，必须做灯火实验，是由于二氧化碳有毒,第一部分：中考试题分析,(2011,年,21,题,),化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验。,（4）实验4中，对比两支试管内液面高低的不同，可阐明氢氧化钠能与二氧化碳发生反映，该反映的化学方程式为_。,第一部分：中考试题分析,(2011年23题)为测定一瓶敞口放置的浓盐酸的溶质质量分数，某同窗量取20mL(密度为1.1g/mL)的该盐酸与大理石充足反映，共用去含碳酸钙85%的大理石7.1g。,（2）计算该盐酸的溶质质量分数。,(需写出碳酸钙与盐酸反映的化学方程式：,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2),第一部分：中考试题分析,重点掌握：,实验室制取氧气的装置选择和选择根据，以及有关反映的化学方程式，氧气的验满办法；铁、镁、磷、铜等物质与氧气反映的化学方程式、现象等。,实验室制取二氧化碳的装置选择，药品选择，二氧化碳的验满、检查办法（即与澄清石灰水反映），二氧化碳与水、与紫色石蕊试液、与氢氧化钠溶液反映的有关实验现象和化学方程式等。,二氧化碳与一氧化碳、碳单质之间的三角转化。,碳单质、氢气、一氧化碳的性质。,空气中氧气含量测定的实验。,空气的成分；氮气、稀有气体的用途；大气污染及防治。,二、水与常见的溶液,考试规定：,1.认识水的构成，懂得纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏水等净化水的惯用办法。,2.认识溶解现象，懂得溶液的构成，理解饱和溶液和溶解度的涵义。,3.能进行溶质质量分数的简朴计算；初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。,4.理解结晶现象；能说出某些常见的乳化现象。,5.理解溶液在生产、生活中的重要意义。,第一部分：中考试题分析,第一部分：中考试题分析,（09年13题）下列说法对的的是【D】,A自然界中的水大多数是纯水，水是一种常见的溶剂,B20时，KNO3的溶解度为31.6g，则其饱和溶液中溶质的质量分数为31.6%,C升高温度时，饱和溶液一定能变为不饱和溶液,D生活中惯用煮沸的办法来减少水的硬度,（09年22题）某学习小组同窗用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充足反映。完毕下列分析及计算：,请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。,第一部分：中考试题分析,(2010年13题)NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度以下：,温度,0,10,20,30,40,50,60,溶解度,g,NaCl,35,7,35,8,36,0,36,3,36,6,37,0,37,3,KNO,3,13,3,20,9,31,6,45,8,63,9,85,5,110,下列说法对的的是【C】,A10时，将40g NaCl固体加入100g水中，可得到140gNaCl溶液,BKNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大,C将30的KNO3饱和溶液升温至60，会变成不饱和溶液,D20时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36,第一部分：中考试题分析,(2011,年,19,题,),下表是,KNO,3,在不同温度时的溶解度，请回答下列问题,（1）分析表中数据，归纳出KNO3的溶解度随温度变化的规律 随温度的升高而增大 。,（2）20时，在装有5g KNO3晶体的试管中，加入10g水并充足振荡，此时所得溶液为 饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。再将该试管放入盛有热水的烧杯中，使试管内溶液温度升至60，此时试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为 1:2 。,第一部分：中考试题分析,（2011年23题）为测定一瓶敞口放置的浓盐酸的溶质质量分数，某同窗量取20mL(密度为1.1g/mL)的该盐酸与大理石充足反映，共用去含碳酸钙85%的大理石7.1g。,（2）计算该盐酸的溶质质量分数。,第一部分：中考试题分析,（09年20题）下图是实验室惯用的实验仪器。请回答下列问题：,配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，选择的仪器是 (填序号)。,进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是 ，仪器所起的作用是 。下列混合物的分离能直接用过滤的办法完毕的是 （填序号)。,A从酒精溶液中分离出酒精,B从浑浊的河水中分离出泥沙,C从海水中分离出氯化镁,第一部分：中考试题分析,（,3,）配制一定溶质质量分数的,KNO,3,溶液时，溶解过程所需要的,仪器,有,烧杯和玻璃棒,。,(2011,年,19,题,),下表是,KNO,3,在不同温度时的溶解度，请回答下列问题,第一部分：中考试题分析,（2011年16题）（2）干净的饮用水通过了净化，在净化水过程中惯用 活性炭 吸附色素和异味。,（2010年16题）今春我国西南部分省区遭受百年不遇的特大干旱。某些灾区群众用水极其困难，他们在政府的协助下，多方寻找水源。,(1)将浑浊的水变澄清的简朴办法是 沉淀或过滤。,(2)将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为 硬水(选填“硬水”或“软水”)。,第一部分：中考试题分析,（09年9题）渭河被称为“陕西的母亲河”。长久以来，渭河的污染状况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。下列是互联网上网民对污染治理的某些建议，你认为不合理的是 (A ),A果断杜绝使用农药和化肥,B工业废水通过解决，达成原则后再排放,C严禁在河边随意堆放生活垃圾,D严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂,第一部分：中考试题分析,重点掌握：,溶液的构成；物质溶解时的吸、放热现象；外界条件对溶解速率的影响；饱和溶液的涵义与判断；溶解度的涵义，会用溶解度曲线解决有关问题；溶质质量分数的简朴计算等。,配制一定溶质质量分数溶液的实验仪器，环节和误差分析等。,过滤操作所用的实验仪器，原理，环节和注意事项等。,硬水与软水的区别，及硬水软化的办法；净化水的惯用办法；水污染及其防治；溶液在生产、生活中的重要意义等。,三、金属与金属矿物,考试规定：,1.理解金属的物理特性，能分辨常见的金属和非金属；认识几个常见的金属；懂得生铁和钢等重要的合金；懂得废弃金属对环境的污染，认识金属材料及回收金属的重要性。,2.懂得常见的金属与氧气的反映；理解避免金属锈蚀的简朴办法。,3.懂得某些常见金属（铁、铝等）矿物；理解从铁矿石中将铁还原出来的办法。,第一部分：中考试题分析,第一部分：中考试题分析,（09年19题）整顿和归纳是有效的学习办法。下面是某学习小组的同窗对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属有关知识的归纳复习，请你参加并回答下列问题：,从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为与其它金属的不同之处是_。,从化学性质上看，与盐酸反映最激烈的是_，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其它四种金属发生反映，该金属是_。,性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出刺眼的白光，这是运用了镁的_性。,第一部分：中考试题分析,（2010年18题）青少年看书、写字一定要爱惜眼睛，台灯是在光线局限性时惯用的照明用品。,(1)图中标示的物质属于金属材料的有(填序号)。,(2)灯管背面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是运用了铝的 延展 性。,(3)铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的因素是 铝与氧气反映表面形成致密氧化膜。,(4)若要验证铜、铁、铝的活动性次序，某同窗已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是 CuSO4和Al2(SO4)3或硫酸铜和硫酸铝(其它合理答案均可)。,第一部分：中考试题分析,(2011年22题）铁、铝、铜是常见的三种金属。同窗们发现生活中的铝和铜制品表面普通不用防锈，而铁制品普通需要做防锈解决。,【提出问题】这是不是由于铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?,【实验探究】同窗们对这三种金属的活动性次序展开了探究，请参加探究并填写空格。,将粗细相似的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相似、溶质质量分数也相似的稀盐酸中：,第一部分：中考试题分析,【讨论交流】为什么同一种实验得出了两种结论呢?同窗们带着这个疑问查阅了有关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是由于铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反映。,【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 除去金属表面的氧化物(或污物)。,【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性次序，同窗们又将两根粗细相似的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：,写出铁与硫酸铜溶液反映的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。,第一部分：中考试题分析,【拓展迁移】（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入次序(能与盐酸反映的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性次序。金属丝的插入次序为 Cu Fe Al(或铜 铁 铝)或Fe Cu Al(或铁 铜 铝)。,（2）金属被人类大规模开发运用的大致年限也与金属活动性次序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类运用的先后次序 Cu Fe Al(或铜 铁 铝)。,第一部分：中考试题分析,（09年18题）为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中现有CO2,也有CO，能够先将气体通过澄清的石灰水，观察到_,证明有CO2存在，反映的化学方程式为_。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，即证明有CO存在。,（09年15题，）资源的过分开发制约着人类社会的可持续发展，为解决化石能源面临耗尽的问题，人们正在探索和使用新的能源，将来最抱负的绿色燃料是_。保护金属资源的有效途径之一是避免金属的锈蚀，钢铁锈蚀的因素是_。,第一部分：中考试题分析,（2011年17题）秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、树下仕女图等10件顶级国宝，聚首“2011西安世园会”。,（1）秦始皇陵铜车马出土时表面有某些铜锈，铜锈重要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3。铜生锈除了与氧气和水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的 CO2有关。,（2）青铜仙鹤的重要成分是铜合金。普通来说，合金与构成它的纯金属相比，其性能会发生变化，变化之一是 硬度增大或熔点减少 。,第一部分：中考试题分析,重点掌握：,常见金属的物理通性和特性。,金属活动性次序即有关应用。能根据现象判断金属的活动性，能设计实验验证金属的活动性，写出有关反映的化学方程式。能运用金属活动性次序解释某些现象。,金属与氧气的反映。镁、铝、铁、铜分别与氧气反映的现象、化学方程式等。,金属氧化物的还原；合金的性能和应用；金属锈蚀的因素和避免办法；金属资源、材料及其回收等。,第一部分：中考试题分析,考试规定：,1.懂得常见酸碱的重要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性；会用酸碱批示剂和pH试纸检查溶液的酸碱性；懂得酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。,2.理解常见酸碱溶液的稀释过程。,3.理解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途；懂得某些常见化肥的名称和作用。,4.认识生活中某些常见的有机物和对人类生活的重要作用。,四、生活中常见的化合物,第一部分：中考试题分析,（09年14题）在一定条件下，与NaOH溶液、BaCl2溶液、Fe2O3、Zn、Na2CO3五种物质均能发生反映的是（C ）,A硝酸铜 B稀盐酸,C稀硫酸 D二氧化碳,（09年21题）右图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反映来产生CO2的理由是能够快速产生大量CO2。,第一部分：中考试题分析,（2010年20题）构建知识网络，能够协助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反映的知识网络。,(1)图中M应为 盐 类物质。,(2)写出一种能与盐酸反映的金属 Zn或锌。,(3)盐酸能与碱反映的实质是盐酸中的 H+(写离子符号)与碱中的OH-反映生成H2O。,(4)用盐酸除铁锈(重要成分Fe2O3)的化学方程式是 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。,（2011年15题）下列有关物质的检查、分辨、分离、提纯所用的试剂或办法错误的是【B】,选项,实验目的,所用试剂或方法,A,检验,NH,4,NO,3,溶液和,K,2,SO,4,溶液,NaOH,溶液或,Ba(NO,3,),2,溶液,B,除去生石灰中含有杂质石灰石,水或稀盐酸,C,从,H,2,O,2,溶液制氧气的残余物中分离出,MnO,2,过滤或蒸发,D,区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸,水或小木条,第一部分：中考试题分析,第一部分：中考试题分析,(2011年20题)下图中的几个物质是常见的盐，请回答下列问题。,（1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 产生白色沉淀 。,（2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反映生成CO2，是由于碳酸钙、碳酸钠中均含有 CO32-(写离子符号)。,（3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反映，该反映的化学方程式为 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反映，其理由是 没有沉淀生成 。,第一部分：中考试题分析,（2009年21题）某实验小组的同窗用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几个药品，探究哪两种药品的反映适合在实验室制取CO2。请你参加下列的探究并回答下列问题。,【提出问题】上述酸和碳酸盐的反映与否适合在实验室制取CO2?,【方案设计】大家通过讨论，一致认为浓盐酸不合用于实验室制取CO2，你认为因素浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯。,第一部分：中考试题分析,（2010年22题）某爱好小组的同窗对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。,【提出问题】这包干燥剂与否变质，成分是什么?,【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；,猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。,【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，阐明这包干燥剂中不含 CaO或氧化钙。,（2011年23题）为测定一瓶敞口放置的浓盐酸的溶质质量分数，某同窗量取20mL(密度为1.1g/mL)的该盐酸与大理石充足反映，共用去含碳酸钙85%的大理石7.1g。,（1）浓盐酸需要密封保存的因素是 浓盐酸易挥发 。,第一部分：中考试题分析,（2009年15 题）现在，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中重要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。请回答下列问题：,上述物质中属于复合肥的是 （写一种即可)。,取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH6.2，则该溶液显 性。,NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用，因素是 。,（2010年11题）在一次化学实验操作考核中，某班同窗有以下几个操作和应急方法，其中不对的的是【B】,A,酒精灯失火用湿抹布扑盖,B,将,NaCl,倒入量筒中配制溶液,C,研磨闻气味鉴别铵态氮肥,D,分离溶液中析出的,KNO,3,晶体,（2010年15题）推理是学习化学的一种重要办法，但不合理的推理睬得出错误的结论。下列推理对的的是【A】,A含碳元素的物质充足燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素,B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子,C碱溶液的pH都不不大于7，pH不不大于7的溶液一定是碱溶液,D分子能够构成物质，物质一定是由分子构成的,第一部分：中考试题分析,第一部分：中考试题分析,（2011年16题）食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。,（2）农作物生长对土壤酸碱度有一定的规定，惯用 pH试纸 测定土壤的酸碱度。,（3）合理施用化肥可增加粮食产量，惯用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中属于氮肥的是 CO(NH2)2。,（2011年10题）下列物质的用途运用了其物理性质的是【A】,A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃,B.农业上惯用熟石灰改良酸性土壤,C.工业上惯用一氧化碳作还原剂冶炼金属,D.化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH),第一部分：中考试题分析,酸、碱、盐、氧化物之间的反映规律、反映实质、现象描述、化学方程式的书写、离子符号的书写；中和反映的实质和应用等。,2.运用酸的性质解决鉴别、制取、除杂、保存等问题；浓盐酸的挥发性；浓硫酸的吸水性、脱水性；稀释浓硫酸的办法；常见酸、碱、盐的用途等。,3.生石灰、熟石灰、石灰石三者的转化关系；氧化钙做干燥剂的因素及干燥剂变质的问题；氢氧化钠固体可做干燥剂的因素，以及氢氧化钠等碱需密闭保存的因素；探究、检查氢氧化钠等碱变质后的产物；运用碱的性质探究中和反映的产物等。,4.溶液的酸碱性，酸碱度与pH值之间的关系；批示剂与酸性、碱性溶液的变色状况；酸雨的形成及危害等。,5.氯化钠、碳酸钠、碳酸钙的俗名、来源、在日常生活中的某些重要用途和存在，以及它们各自的特性。,6.,常见化肥的分类；铵态氮肥的鉴别，使用时的注意事项；化肥合理使用的必要性等。,重点掌握：,第一部分：中考试题分析,主题二：物质构成的奥秘,一、化学物质的多样性；,二、微粒构成物质；,三、认识化学元素；,四、物质构成的表达。,第一部分：中考试题分析,（09年10题）“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药品，莽草酸是生产“达菲”的核心原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5。下列叙述对的的是(D ),A莽草酸属于混合物,B莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5,C1个莽草酸分子中含有5个水分子,D1个莽草酸分子中含有22个原子,（09年11题）对下列三个化学反映的分析对的的是(B ),CO2 点燃 CO2 4P5O2 点燃 2P2O5,CH42O2 点燃 CO22H2O,A反映物均是单质,B生成物均是氧化物,C生成物均是气体,D反映时均产生蓝色火焰,第一部分：中考试题分析,（09年12题）下图是某化学反映的微观示意图,下列说法对的的是 (C ),A该反映涉及到四种原子,B该反映属于置换反映,C示意图中虚线框内的原子应当是,D该反映前后全部元素的化合价都有无变化,第一部分：中考试题分析,（09年17题）下列是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列问题：,中处的元素符号是 。,中元素的原子构造示意图为 ,其中的数值为 。,中元素的原子形成离子的符号是 。,第一部分：中考试题分析,（2010年12题）大蒜是常见的调味品之一，大蒜中重要成分大蒜素含有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不对的的是【C】,A大蒜素的一种分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成,B大蒜素由碳、氢、硫三种元素构成,C大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3,D大蒜素属于有机化合物,（2010年10题）在空气中，与人类关系最亲密的当属氧气。下列说法对的的是【A】,A带火星的木条在氧气中能够复燃，阐明氧气能支持燃烧,B铁丝在空气中激烈燃烧，火星四射，阐明氧气含有可燃性,C氧气的化学性质非常活泼，能与全部的物质发生化学反映,D用高锰酸钾制取氧气的反映中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化,第一部分：中考试题分析,（2010年15题）推理是学习化学的一种重要办法，但不合理的推理睬得出错误的结论。下列推理对的的是【A】,A含碳元素的物质充足燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素,B离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子,C碱溶液的pH都不不大于7，pH不不大于7的溶液一定是碱溶液,D分子能够构成物质，物质一定是由分子构成的,第一部分：中考试题分析,（2011年11题）四位同窗在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是【A】,（2011年12题）随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的构造示意图。下列说法错误的是【D】,A.碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53,B.碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子,C碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反映中容易得到电子,D.碘盐中含有碘酸钾(KIO3)，KIO3中碘元素的化合价为-1价,第一部分：中考试题分析,（2011年13题）某反映的微观示意图以下，下列说法对的的是【D】,A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的,B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物,C.该反映前后分子种类、原子种类均没有变化,D.图中甲、乙、丙三种物质现有单质又有化合物,（2011年16题）清新的空气、干净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息有关。,（1）清新的空气属于 混合物 (选填“纯净物”或“混合物”)。,第一部分：中考试题分析,（2009年22题）某学习小组同窗用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充足反映。完毕下列分析及计算：,小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算式为：,老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的因素是,(填字母序号)。,A过氧化氢的相对分子质量计算有误,B过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中,（,2010,年,23,题）,(2)Fe,2,O,3,中铁元素的质量分数：,第一部分：中考试题分析,重点掌握：,物质的分类，能根据物质的名称或化学式分辨其类别，是混合物或纯净物，单质或化合物，金属或非金属，酸、碱、盐或氧化物等；能识别有机物。,能运用分子的观点解释某些现象；能看懂微观示意图；懂得化学变化中分子、原子之间的关系；会认原子构造示意图，会写常见离子或原子团的符号。,按次序熟记120号元素；能看懂元素周期表；懂得地壳中前四位的元素。,能根据化学式计算元素的化合价；能判断对化学式描述的正误，或根据描述找出对的的化学式；会算元素的质量比、相对分子质量；掌握质量分数的计算。,有效复习,有针对性的多找含有图像的选择题练习，特别是多练微观示意图的理解和有关判断。,对于有关化学式的描述，即化学式的意义的题目，要记住典型的对的说法，也要懂得典型的错误说法。,能根据化学式计算：相对分子质量，元素的质量比，元素的质量分数。,第一部分：中考试题分析,主题三：物质的化学变化,一、化学变化的基本特性；,二、认识几个化学反映；,三、质量守恒定律。,第一部分：中考试题分析,（2011年10题）下列物质的用途运用了其物理性质的是【A】,A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃,B.农业上惯用熟石灰改良酸性土壤,C.工业上惯用一氧化碳作还原剂冶炼金属,D.化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH),（,2011,年,16,题,）食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。,（,1,）不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等，该过程发生了,化学变化,(,选填“物理变化”或“化学变化”,),。,（2011年20题）（3）硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反映，其理由是 没有沉淀生成 。,第一部分：中考试题分析,（,2010,年,9,题）下列现象和做法，仅涉及,物理变化,的是,【D】,A绿色植物光合作用,B世博会开幕燃放烟花,C电解水探究水的构成,D互相划刻比较硬度,（,2010,年,14,题）下列实验能够直接用于,验证质量守恒定律,的是,【B】,第一部分：中考试题分析,（2010年23题）我国是世界钢铁产量最大的国家，炼铁的重要原料是铁矿石。用赤铁矿石(重要成分为Fe2O3)炼铁的反映原理为：3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2。,(1)上述反映不是置换反映的理由是：反映物中没有单质。,（09年12题）下图是某化学反映的微观示意图,下列说法对的的是 (C ),A该反映涉及到四种原子,B该反映属于置换反映,C示意图中虚线框内的原子应当是,D该反映前后全部元素的化合价都有无变化,第一部分：中考试题分析,重点掌握：,能分辨物理变化或化学变化。,能根据化学方程式或反映的微观示意图分辨四种基本反映类型，特别是置换反映的判断，复分解反映发生的条件。,懂得催化剂的作用。,懂得质量守恒定律的合用范畴，能运用质量守恒定律解释某些现象。,能对的书写课本上重要化学反映的化学方程式，能根据化学方程式进行计算。,第一部分：中考试题分析,近三年中考考察的化学方程式,2009,年：四个,18题：澄清石灰水变混浊 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。,19题：Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属中有一种金属的盐溶液能与其它四种金属发生反映，该金属是_，写出其中一种反映的化学方程式_。Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag,21题：实验室制取二氧化碳的反映原理为_(用化学方程式表达)。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,22题(计算题)：根据过氧化氢溶液制氧气的化学方程式计算制取氧气的质量。2H2O2 二氧化锰 2H2O+O2,Ag,第一部分：中考试题分析,2010,年：四个,19题：CO燃烧的化学方程式 2CO+O2 点燃 2CO2,20题：盐酸除铁锈(重要成分Fe2O3)的化学方程式,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,21题：过氧化氢溶液制氧气 2H2O2 二氧化锰 2H2O+O2,22题：澄清石灰水变混浊 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,第一部分：中考试题分析,2011,年：五个,18,题：结合图像，高锰酸钾制氧气,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,20,题：硫酸铜与氢氧化钠溶液,CuSO,4,+2NaOH=Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,21,题：氢氧化钠与二氧化碳,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,22,题：铁与硫酸铜溶液,Fe+CuSO,4,=FeSO,4,+Cu,23,题（计算题）：盐酸与大理石,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,重要的化学方程式,实验室制氧气。,实验室制二氧化碳，二氧化碳与石灰水的反映。,“碳三角”。,金属与盐溶液的置换反映。,酸、碱、盐之间的复分解反映。,有效复习,复习建议：,贯彻课本。,常考。,有关化学方程式的计算,习题类型：,基本计算,含杂质计算（涉及运用质量分数的计算）,溶质质量分数的计算,分析表格数据计算,用质量守恒定律找出纯物质质量再计算,有关标签计算,坐标图、表格结合的计算,有效复习,注意计算题的格式,第一部分：中考试题分析,主题四：化学与社会发展,一、化学与能源和资源运用；,二、常见的化学合成材料；,三、化学物质与健康；,四、保护好我们的环境。,第一部分：中考试题分析,（2011年21题）（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一种条件为 温度达成着火点。,（2010年21题）(2)B中白磷能够燃烧的因素是 与氧气接触。,第一部分：中考试题分析,（2009年15题）、2009年第四十个世界地球日的主题是“绿色世纪”，右图漫画深刻地反映了这个主题的意义所在。请回答下列问题：,环境污染中，空气污染的危害很大，空气中的重要气体污染物有 （写一种即可）。,资源的过分开发制约着人类社会的可持续发展，为解决化石能源面临耗尽的问题，人们正在探索和使用新的能源，将来最抱负的绿色燃料是 。,注意：二氧化碳不是大气污染物。,第一部分：中考试题分析,（2009年16题）学习化学不仅能够丰富知识，同时也能够更加好的服务生活，增进科技发展。请回答下列问题：,每年的5月20日是“中国学生营养日”，据有关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入量局限性，糖类、脂肪摄入量过多的问题。在多个食物中，富含糖类的一种物质是_。,“神七”航天员所穿航天服的制作材料中有涤沦、聚氯乙烯、羊毛、尼龙、丝棉以及其它高科技材料。其中属于合成材料的是_(写一种即可)。,第一部分：中考试题分析,(2010年16题）为改善学生营养状况，增强学生体质，我省从2009年9月1日起，启动了“蛋奶工程”。,(1)牛奶、鸡蛋中富含的营养素为 蛋白质。,(2)牛奶惯用塑料袋盛装。聚乙烯塑料无毒，可用来生产食品袋、保鲜膜，聚乙烯塑料属于 热塑性(选填“热固性”或“热塑性”)塑料。,(3)为减少随意丢弃塑料制品引发的“白色污染”，现在采用的方法有 废旧塑料回收再运用或使用可降解塑料(其它合理答案均可)(写一条即可)。,(3)全球气候变暖会造成干旱、洪涝等灾害的频发。面对全球气候变暖的严峻挑战，各国都应采用的方法有 减少CO2的排放(写一条即可)。,第一部分：中考试题分析,（2010年17题）右图是2006年2009年陕西西安蓝每天数对比示意图。,(1)蓝天多了，污染少了，是由于空气中气体污染物如SO2、NO，以及固体污染物如 可吸入颗粒物或粉尘等逐步减少的成果。SO2、NO。减少的因素之一是化石燃料的综合运用增强了，你懂得的一种化石燃料是 煤或石油或天然气。,（2011年16题）（3）均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，食用水果蔬菜为人体补充的重要有机营养素是 维生素 。,（2011年17题）（3）树下仕女图的重要材料含有天然纤维，除天然纤维外，当代人们还使用合成纤维。鉴别天然纤维与合成纤维惯用的化学办法是 燃烧 法。,第一部分：中考试题分析,重点掌握：,燃烧条件和灭火原理，特别是水灭火的解