人教小学科学3.2土壤中的动物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,1.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表含有避免体内水分散失的构造是,A外骨骼 B翅 C气管 D足,2当你在南美洲的树林里观察时，有一种长着三对足.两对翅的小动物从眼前擦过，能够初步判断这个动物是：,A鸟类 B昆虫 C蜂鸟 D能够爬行,3.蝗虫的吸器官是,.气门 .肺 .气管 .鳃,4将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的因素是：,能够通过口进行呼吸，吸取水中的氧气,能够长时间不呼吸，吸取水中的氧,能够通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内,能够通过头.胸部的体表吸取溶解在水中的氧,猜 谜,不管翻地或打洞，,天生爱动到处钻，,松松土来施点肥，,人人称我为地龙。,土壤中的动物,目的定向,1.掌握调查土壤里的动物种类的办法。,2.初步理解动物分类的办法。,3.认识蚯蚓的构造.,4.探究蚯蚓适应土壤中生活的特性。,5.培养学生关注大自然里的生物的情感。,自主学习,1.蚯蚓依靠_收缩和_的协助进行运动。,2.蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度,要,。,肌肉,刚毛,快,调查土壤里的动物种类,请同窗们看课本92页 图13-1，认识一下土壤里的小动物，根据足的数量，能够将这些小动物分为几类？,鼠妇,蜈蚣,蜣螂,马陆,蜘蛛,蝼蛄,合作探究,蚱蜢,昆虫类（3对足）,蝼蛄 俗称土狗子。,L,u g,俗称“耳夹子虫”。,蠼螋,（q s,u,）,蜣螂,蟋蟀,土蚕（地老虎）,地老虎,轻音乐演奏家螽(zh,ng,)斯（蝈蝈）,蜘蛛,4对足-,蛛形纲,蝎子,鼠妇,甲壳类,7对足,蜈蚣,多足类,15对以上足,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量普通在60%以上的环境中生存。,蚯蚓,蚯蚓白天在土壤中穴居，夜间爬到地面以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,无足,环节动物类,足 的 情 况,动 物 种 类,动 物 举 例,无 足,环节动物类,有 足,对,昆虫类,对,蜘蛛类,7对,甲壳类,鼠妇,15对以上,多足类,蜈蚣,填表：,蚯蚓,3,4,蚂蚁,蜘蛛,大家好，我就是这本日志的主角，但愿大家能通过我的日志，对我们蚯蚓有更多的理解。,那就从我们的外形开始吧！,自我展示,一、观察蚯蚓的形态构造,口,环带,体节,肛门,后端,前端,蚯蚓日志：我姐姐觉得自己美极了!我告诉她，不管花多少时间照镜子，她的脸永远长得跟她的屁股一种样。,二、思考,蚯蚓的“家”在哪儿,？,5,月,2,号,今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量普通在60%以上的环境中生存。,三、思考,蚯蚓吃些什么？,5月6号,今天我在觅食的路上碰到了蚂蚁姐姐，他拿了好大一块饼干，看上去较好吃的样子哦！口水都要流出来了！,你好。,好啊，要吃饼干吗？,概括蚯蚓的生活习性。,蚯蚓白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。,四、思考,蚯蚓有“脚”吗？,6月15日 今天我和蜘蛛吵架。他跟我说有脚才算酷，然后他就跑了，我追不上他。可能他说的没错。6月16号,我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，成果从树上掉下来。谁说一定要有脚呢？,在放大镜下我们能够看到它外表有刚毛，和我们人类的脚同样。,概括蚯蚓的运动原理。,依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完毕运动,比较蚯蚓在不同表面上的运动。,（注意保持蚯蚓体表的湿润）,光滑表面,粗糙表面,五、蚯蚓对刺激的反映,实验结论：,蚯蚓对刺激 （有或无）反映，并且反 应 （敏捷或迟钝），身体各部分对刺激的反映程度 （相似或不同）。,有,敏捷,不同,六、,蚯蚓的呼吸,蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还能够减少身体与土壤表面的摩擦）,讨论1：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？,雨水把土壤中的空气都挤出去了，,蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。,讨论2：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓，,而冬天却要在深层挖？,蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、湿度较大且敌害较少，适合它生存。,自我展示,蚯蚓适应穴居生活特点：,1、体形：,细长圆柱形，减少钻土时的阻力。,身体分节可以灵活、自如的运动。,2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。,3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。,4、神经系统：较发达，能对刺激作出较敏捷,而精确的反映。（没有眼，体表有大量感光细胞，前端特别多）,小结,蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注，它的作用有：,1、改良土壤，增加土壤肥力；,2、解决生活垃圾；,3、作饲料；,4、作中药、“地龙”；,5、作保健食品，药膳；,6、运用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：,化妆品、食品与饲料添加剂。,1、蚯蚓是一种什么样的小动物？,蚯蚓是普通生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。,整合提高,2、蚯蚓的外部形态,体形：,体色：,身体由许多相似的 构成，属于 动物,分辨前后端：,前端有 和 ,长圆柱形,暗红色或灰黑色,（保护色）,环状体节,环节,口 环带,3、蚯蚓的触感,用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有,感觉，,蚯蚓体表湿润、黏滑的作用？如何呼吸？,蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换；湿润、黏滑的体表还能够减少身体与土壤表面的摩擦。,湿润、黏滑,3、蚯蚓的触感,用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，有,感觉，为什么？,粗糙,一条蚯蚓普通有100多个体节。蚯蚓除了前端和后端的几个体节以外，其它各节都生有刚毛。,4、蚯蚓的运动状况,蚯蚓依靠,肌肉的收缩和体表刚毛的协助,进行运动。,比较蚯蚓在硬纸板和玻璃板上的运动状况，为什么？,硬纸板上快，由于在粗糙的地面上运动时，刚毛产生的摩擦力大。,5、蚯蚓对外界刺激的反映如何？,用玻璃棒分别轻轻触动蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，看一看，它分别有什么反映？,再把蚯蚓放在阴暗的纸盒里，用聚光小电筒照射蚯蚓的不同部位，看一看，它有什么反映？,能精确、快速地作出反映，前端的触觉最敏捷,逃避反映，前端对光刺激的反映最敏捷,5、蚯蚓对外界刺激的反映如何？,蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。腹神经索上有许多神经节，集中了许多神经，因此，蚯蚓对刺激的反映比较敏捷、精确。,口,肠,腹神经索,脑,检测反馈,1.呼吸器官连连看,家兔 气管,鱼 体表,蝗虫 肺,蚯蚓 鳃,2蚯蚓生活在土壤中，下列说法不对的的是（）,A蚯蚓属于节肢动物,B蚯蚓能分解土壤中的有机质,C蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。,D蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完毕,3下列最适合蚯蚓移动的表面是（）,A玻璃板 B硬纸板,C瓷板 D土壤,4蚯蚓是昼伏夜出的小动物。（）,5雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这种现象与蚯蚓的哪一种生理过程受到妨碍有关？,A,D,地龙，原名蚯蚓。,相传，宋太祖赵匡胤登基很快，患了重病。太医院的医官们绞尽脑汁，仍是回春乏术。后来，一位医官推荐了一种郎中。郎中来到宫中，取出几条蚯蚓放在两个盘子里，撒上蜂糖，使其溶化为水液。他用棉花蘸水液涂在太祖患处，另一盘蚯蚓汁让太祖服下。太祖惊问：“这是何药，既可内服，又可外用？”郎中怕讲实话受到太祖责罚，就随机应变地说：“皇上是真龙天子下凡，民间俗药怎能奏效！这药叫做地龙，以龙补龙，定能奏效。”太祖听后非常愉快，立刻服下。几天后，太祖就康复了。从此，地龙的名声与功效也就广泛传开了。,地龙名称的由来,1.蚯蚓一家这天很无聊，小蚯蚓就把自己切成两段打羽毛球去了，蚯蚓妈妈觉得这办法不错，就把自己切成四段打麻将去了，蚯蚓父亲想了想，就把自己切成了肉末。,蚯蚓妈妈哭着说：“你怎么这样傻？切这样碎会死的！”,蚯蚓父亲虚弱地说：“忽然想踢足球。”,2.蚯蚓父亲负伤后，全身绷带躺在医院里，蚯蚓妈妈每天负责给父亲喂饭。,蚯蚓妈妈始终发愁父亲不肯吃饭，护士就建议扳开嘴硬往里灌，蚯蚓妈妈照做了。,蚯蚓父亲出院后说：“这医院真够呛，不给饭吃，还每天灌肠！”,3.小蚯蚓带同窗去家里玩，席间同窗忍不住问道：“叔叔，您这一身伤疤是怎么弄的？还一圈一圈的？”,氛围顿时凝固，蚯蚓父亲叹息不语。同窗自知说错话了，赶快转移话题：“叔叔您喜欢足球吗？”,蚯蚓的再生本领,某天,.,蚯蚓家的大兒子卻死了,.,這事件震驚了整個蚯蚓世界蚯蚓家族悲哀欲绝，但這也讓他們更加謹慎的使用這能力,就在事件發生後很快蚯蚓家的小兒子因為無法忍受失去哥哥的悲哀孤獨於是他往自己身上切了一刀想使用再生能力讓這個家恢復以往的圓滿,誰料他竟也死了.,就在.事件後很快蚯蚓一家竟都死了.,只為了個“貪”字（知足常乐）,