第2课时混合运算.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 2 学时 混合运算（2）,第,5,单元,混合运算,二年级数学下册（,RJ,）教学课件,一、复习导入,说出各题的运算次序，再计算。,12,4,30,2,4,7,6,3,2,46,56,17,4,16,8,25,2,15,10,8,问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么次序进行计算？,二、探究新知,（一）认真观察，收集信息，解决问题,问题：1.观察这幅图，你懂得了哪些信息？,2.,根据这幅图我们能提出什么问题？,3.,你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,乘除法和加减法混合运算,2,（二）反馈交流，总结混合运算的次序,4,3,7,12,7,19,4,3,1,2,12,7,19,综合算式,分步算式,综合算式,19,7,1,2,7,（,4,3,）,追问：这是谁列的？,说说是怎么想的。,追问,1,：,这道题我们先算什么？,再算什么,?,追问：见下页。,追问,2,：为什么先算4,3,？,（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的次序,问题：1.有的同窗是这样列式的，和刚刚的有什么不同？,阐明：这道题有乘法，尚有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7），再写出第一步计算的成果（12），在第二行写出第二步计算的成果（19）。,5.,用脱式计算的形式怎么算的啊？,7,（,4,3,）,2.,加这个小括号是什么意思？,19,7,1,2,3.,不加这个小括号先算谁？,4.,这个小括号该加吗？,7,123,2.,这个算式我们要先算什么？再算什么,?,7,4,11,问题：,1.,这道题谁会用脱式算一算？,在没有括号的算式里，如果有乘、除法，,又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。,三、课堂小结,四、巩固练习,20,82 75,3 4,46 819,2,1.,下面各题第一步要先算什么？把它圈出来,问题：这些题里有乘、除法，尚有加、减法，我们按什么次序进行计算?,4,5,2.,小动物回家,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,3,20,问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？,362,13,567,37,16 27,45,93,58,18,5492 3,3.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？,6,21,18,27,8,40,4,4,4,8,4,2,12,3,4,9,4,36,8,3,4,24,4,28,4.,下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来,问题：,1.,谁读懂题目的意思了？,2.你能说说错误的因素吗？,3.你有什么要提示大家注意的?,12,3,4,12,12,0,4,4,4,4,1,5,