1、-范文最新推荐- 学校师德师风工作总结 学校师德师风工作总结(一) 教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏,通过学习中小学教师职业道德规范规范和青铜峡市教育系统行风建设五条禁令,使教师清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、才能以德育人,才能以高尚的情操引导学生前面发展。 一、存在问题 有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想
2、品德的状况关心不够。关爱学生方面不够,对学生的了解不够深入,关爱不够细致,对学生的全面发展努力还不够。 3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强,对教学工作精力投入不足,不安心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨,只教书不育人,不关心学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献
3、精神。 8、不能大胆的使用普通话教学,同时普通话还不够标准。 9、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。 10、教学中通常是采用传统的教学模式,没有以学生为中心,上课以我为中心。 11、说话有时不注意场合和影响,没有想到自己的教师身份,说话的表达方式也还有待改进。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以
4、总结,指导实际工作,工作的创造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神,缺协作精神。没有正确树立好,把教书育人作为自己人生的追求,把教育当作事业来认识。 三、今后努力的方向: 1、通过师德师风的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮,让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育,学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去,请进来的办法,让一些教师开开眼界,了解教育形势,学习兄弟学校的师德建设经验。 3、建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓,要常抓不懈,真正把师德师风的
5、考核,当作职称评聘、评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。 4、摆正位置,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女一样的对待。 5、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。 四、师德师风建设措施 为了强化师德,铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职,制定以下措
6、施: 1、师德师风建设目标责任制度 学校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校教育制度 学校利用周前会,组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育,通过学习教育让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么,不能做什么,违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 3、师德师风督促制度 (1)、学校建立师德师风监督,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督。 (2)、学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。
7、(3)、执行教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的,不论是否属于自己的直接工作范围,都必须向学校有关人员反映,凡视而不见,推委纵容、任其发展的,学校将按照情节和后果加以责任追究。 (4)、增强学生的自我保护意识,学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报,争取保护。 4、师德师风考核制度 学校严格执行中心小学教师师德师风考核办法,坚持做好每期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容,与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。 学校师德师风工作总结(二) 我校通过规范引岗、转
8、变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教育、加强建章立制,严格监督考核为抓手;以整合管理资源,优化管理要素,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。现对我校开展“双建设”活动(主要是师德师风建设)作以下阶段性工作小结: 一、统一思想,提高认识 教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”的重要思想,学习江同志在全教会上关于教师工作的重要论述,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担
9、负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。 二、加强领导,落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为实践“三个代表”,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长於善芳为组长,副校长雷雪锋为副组长,副校长张国峰、工会主席殳吟秋、
10、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自
11、觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。 四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力
12、及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动 为了结合县教育局“双建设”活动,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好教师职业道德规范 认真学习中小学教师职业道德规范,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开展“讲文明,树新风,学习师德标兵”一系列活动,
13、组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 2、开展青年教师“师德师能”演讲赛 全校23名青年教师参加了“燃文明之火,铸青春师魂”师德师风演讲比赛。他们以“我自豪,我是一名教师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题,作了生动而又精彩的演讲。在演讲中,各位青年教师都饱含深情,倾诉了对教育事业的热爱,对学生的爱,表达了自己作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。教师们纷纷表示,要以自己的实际行动,在校园里吹起“铸师魂、树师德”之风。 3、结对帮困助学一批“弱势”学生 对于学校中的“弱势”学
14、生,我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫,送温暖”活动,发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教师,教师与特困学生结对子,与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率,我们广泛开展了师生帮困,生生帮困活动。行政领导以身作则,每学期结对一名后进生,并要求作好帮困情况记录。班主任、党团员也积极投入到这项工作,使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时,在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作,从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后,广大师生各显神通,有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助;有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心
15、活动,并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学,老师和同学们更是不厌其烦,一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导,直到弄懂为止。501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等许多同学家境贫困,是全体师生的无私帮助和暖暖爱心使他们感受到了学校的温暖。对“弱势”学生这样,对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气,广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。每逢重大节日学校领导要慰问特困教师,教职工生病或遇灾困时,学校领导和教师都到场探望、帮助、排忧解难。 4、动员全体教职员工参与“为推进城乡教育均衡化发展”献计活动 根据教育局“决定在全
16、县教育系统开展征集推进城乡教育均衡化发展“金点子”活动的文件精神,我校就组织全校教师参与此项活动,充分发挥广大教职员工参与、支持、关心城乡教育均衡化发展的积极性,集聚我校教师的智慧,并根据教师的“金点子”设想,筛选、推荐“加强对中青年教师发展自己特色化教育的建议”、“学校应建立家长接待室”、“重视和加强对中、老年教师的再教育”等5个“金点子”,并上报局“双建设”办公室。 5、修改、制订一系列规章制度 随着教育的不断深入发展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在创建“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中,明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师
17、大会,发挥广大教职员工的聪明才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到发展。 六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动 1、在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动,让学生说自己身边老师的故事,感受老师对他们的爱,从而激发学生热爱老师,努力学习。 2、出校刊“启明星”报,通过校报这个媒体,把学校开展的“师德师能”建设的情况进行报道,把在学校中涌现出来的尊师重教,为人师表,爱岗敬业、热爱学生等的优秀事迹进行宣传,使活动能深入每个师生的心中。 七、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性 一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评
18、,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。 八、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:学校被评为“省示范小学”、县级“先进学校”、“文明学校”、“德育示范校”、“先进集体”等称号,最近又以高分顺利通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树
19、行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。 下阶段工作打算: 1、对前一阶段的工作作总结回顾,并努力改进前一阶段工作中的不足。 2、抓好特色性的工作。 3、广泛深入抓教育,建章立制强管理。 4、实施监督检查,进一步促进文明行风的形成。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们一小的明天会更美好。 学校师德师风工作总结(三) 七月,太阳像火炉一样烧到正旺的时候,我们时刻紧张而繁忙的教育教学工作就结束了。回
20、首本学期的工作总结如下: 一、班级管理方面 1、安全教育不容忽视,安全教育大于任何一件事。 从开学的第一天起,我就对学生进行安全教育,宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起,无论是上下楼梯出入教室,还是走廊行走课间活动等方面都进行一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前,我都会抽出时间对学生进行这方面的教育,并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外,每节课间,尽管有我的监督、跟随,我也安排班长带着出入。我时刻注意提醒学生注意安全的叮咛,也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。 2、加强德育教育 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养
21、学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、小学生守则,常提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作计划、班级板报及时对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、爱护公物、保护环境的教育。另外结合弟子规国学经典语录100句小学生必背古诗词70首的背诵进行中国优秀传统文化的教育。 二、教育教学方面 1、精心进行教学设计,激发学生学习兴趣。 学生只有对教学
22、内容感兴趣,才能积极参与学习活动,才能营造积极主动的课堂气氛。因此,我精心设计教学活动。如在咕咚一文教学中,在让学生感知课文后,我进行了以下教学设计:狮子为什么没有跑?他是怎样做的?结果怎样?如果你也是森林里的小动物,刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑,你会怎么办?然后同学分成四人组,进行合作探究。在小组探究过程中,兴趣浓厚、气氛活跃。这种教学设计,给了学生选择内容的空间,给学生合作的空间,给了学生发言的空间,因而激发了学生兴趣,不但营造了良好课堂气氛,而且突破了教学难点,促进了学生学习方式的转变,收到了极好的学习效果。 2、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现,课外知识的获
23、取量的多少直接关系影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写话中去,不知不觉,写话能力得到了提高。另外每天放学,我都会提醒孩子们要利用20分钟进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。 3、关注学困生和特殊生。 在工作中我最费心的还是那些学困生和特殊生
24、。首先我特别关注学困生,给他们以温暖和鼓励。班上有5名学习吃力,纪律性差,爱搞小动作,书写速度慢的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,我会及时当众给他们鼓励,奖给他们笑脸和红旗,现在这5个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本知识。其次我特别关心那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子,这些孩子特别淘气,活泼好动,每天课间我都要专们看管,但我发现这些孩子也有闪光点,他们也爱班级,爱老师,每天见到我都热情地问好,他们爱劳动,于是我就让他们当值日组长,看到他们认真打水、扫地、拖
25、地、摆桌椅的情景,我都会随时表扬,但对他们的教育仍然将是我今后工作的重点。 三、做好“防近控近”、预防疾病工作 我能认真履行“防近控近”班主任工作职责,及时教会孩子们新的眼保健操,督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。督促学生课间休息时到室外活动或远眺,积极参加体育活动,保证每天有一小时的体育锻炼。及时根据教室光线情况调节班级照明。每周调整一次学生座位;教给学生护眼口诀:“一二三四五,眼睛我做主”。 多年的工作经验告诉我,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生
26、方面要求学生每天饭前便后要洗手,衣服要保持干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表,教会了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。 四、继续加强与家长沟通。 家长接送学生、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的把握这些机会,对于家长的反馈意见,我总是做详细认真的总结,对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满意。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。一
27、旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合。在此,我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们。 一学期的光阴已悄然逝去,想在未来与学生相伴的岁月里,我会尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学习,为学校为学生做出更大的贡献而不断努力! 学校食品安全工作总结(一) 为期一周的食品卫生安全专题教育活动已经结束,我校认真贯彻落实中心校会议精神,
28、在全校开展食品卫生安全知识宣传。 一、健全组织,完善制度,明确责任。 根据上级文件精神,我校成立了食品卫生安全工作领导小组,由史战荣校长任组长,成员由各班班主任及食堂管理人员组成。值周教师负责学校平时卫生情况检查;食堂管理人员负责食堂人员的管理和食品的把关工作;班主任负责本班学生健康教育、宣传、卫生状况的监督和上报工作。安排专人从事学校食品安全监管的业务工作。做到机构、人员、设施到位,明确责任,强化监督。层层落实,以保证食品卫生安全工作行之有效地进行,使学校食品安全工作整体水平再上新台阶。 二、加强学习,提高认识。 为了使每个成员增强自己的责任感、使命感,学校召开了领导小组会议、班主任会议、食
29、堂人员会议,传达了上级有关文件精神,学习了食品卫生法、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等法律法规,让他们真正树立“安全第一,预防为主”的思想,使他们真正明白“安全责任重于泰山”的道理。教育炊事人员从点滴做起,从小事做起,小到一棵菜、一粒米,大到一顿饭,时时讲安全,处处讲安全,真正做好防患未然,严防中毒事故发生。要求班主任利用晨会、班会、黑板报等形式,经常不断地教育学生注意安全,要求他们不要随意到校外小摊点买不卫生的零食吃,养成良好的卫生习惯。针对流行病季节性特征,以高度戒备心理,从小处、细处入手,做好流行病的预防、宣传教育工作。 三、积极落实好上级布置的各项专题教育活动。 1、举办一次食品卫
30、生安全知识讲座。 围绕“保障食品安全,建设和谐校园”的主题,进一步贯彻落实区教体局文件精神,我校举办食品卫生安全知识专题讲座,不断提高广大中小学生食品安全知识的知晓率。 2、各班上了一节以食品安全为主要内容的健康教育课,让学生进一步掌握食品卫生安全知识; 3、召开食品安全主题班会,以“食品安全,关系你我他”为主题,采取教师讲解、案例分析、同伴教育的形式,交流、分享食品安全的经验; 4、办了一期以食品安全为主题的卫生与健康宣传栏,通过校园广播、黑板报等多种形式向广大学生介绍有关食品安全的知识; 5、挂了一幅“强化学校食堂食品安全整治,保障青少年健康成长”宣传标语。 四、加强食品管理人员和从业人员
31、的培训。 对学校食堂负责人以及学校食堂从业人员进行食品卫生专业知识及传染病防治专业知识培训,重点培训食品采购关、加工关、储藏关、消毒方面的相关知识。组织从业人员学习食品卫生方面的法律、法规和日常行为规范培训,不断提高食堂管理人员和从业人员的食品卫生安全意识。 五、狠抓学生食堂规范化管理,确保食品卫生安全。 1、在原料质量及粗加工方面做到: (1)、原料由专人到指定的长期供应点采购。 (2)、设有专门的原料验收员,经验收,腐烂变质等不合格的原料坚决不予进入学校食堂。 (3)、有专门盛放原料的容器,绝对不能让原料被污染。 (4)、设有原料加工的专用场地。 (5)、原料清洗做到荤、素分开。 2、在食
32、品贮藏方面做到: (1)、食品分类存放,排列整齐。 (2)、有食品货架和货柜,并做到离墙、离地存放。 (3)、仓库做到干燥、通风通气,有防潮、防霉设施。 3、食品制作及餐间做到: (1)、通风透光良好,给、排水方便合理。 (2)、地面无积水。 (3)、天花板光滑整洁,无霉点,无蜘蛛网。 (4)、灶台及分餐台粘贴有白色瓷砖,并保持无污渍垢。 (5)、设有能防蝇、防虫、防尘的卫生设施。 (6)、设有青菜浸泡池,买青菜要求先行浸泡20分钟。 4、对炊具做到: (1)、有专人负责洗涤,消毒炊具。 (2)、设有餐具洗涤池,冲洗池及消毒池。 二、存在的问题及今后措施 学校食品卫生安全工作任重而道远,还需要
33、我们继续加大力度。为此,我们将加倍的努力,在今后一段时期,重点加强以下几个方面的工作: (一)进一步提高各学校领导对食品卫生安全的意识,切实树立“学生健康安全第一”的思想,进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度,包括学校的责任,提高责任意识,落实各项监管责任。 (二)坚持食堂从业人员上岗培训制度。 (三)加强学校食品卫生安全知识宣传教育工作,提高学生的自我保护意识和能力。要求各班在活动月结束后仍然要利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式,对学生进行食品卫生安全教育,树立食品卫生安全意识,增进自我保护意识和技能。 (四)控制学生乱买小摊点的食品和饮用品。 总之,我校将在今后的教育教学工
34、作中,持之以恒地抓好学校食品卫生安全,确保校园一方平安。 学校食品安全工作总结(二) 为保障元旦、春节期间我镇村、居民的食品和消费安全,确保节日市场的繁荣稳定,我镇采取积极有效的措施,切实做好辖区内的食品安全监管工作,维护了节日市场秩序和消费安全。让人民群众过上欢乐、祥和的节日,现就做好“两节”期间食品安全工作总结如下: 一、加强领导,抓好食品安全网络建设 食品安全是关系到全镇人民身体健康和生命安全,关系到社会稳定和发展的大事,镇党委政府以对人民高度负责的精神,切实加强领导,成立了以镇长任组长的食品安全工作领导小组,并在全镇8个行政村确定一名食品质量安全协管员和一名信息员,配合做好村内食品安全
35、的日常监管和农村家宴等信息报送工作。镇政府与各行政村签订了食品生产加工业质量监管责任书,明确村主任作为行政村食品安全的第一责任人。 二、加强宣传,提高食品安全意识 我镇通过有线电视、黑板报等宣传工具,加强对食品质量安全知识和有关法律法规的宣传,提高群众的食品质量安全意识。 三、突出重点,加强监管 “两节”期间,我镇组织成员单位有针对性地开展节日市场大检查行动,滤布把与人民群众节日消费密切相关的食品作为监管重点,有效地防范涉及食品安全违法违章行为。对粮、肉、蔬菜、饮料、糕点、水产品等节日食品和儿童食品、营养品、保健品等开展“八查”,要求销售摊点建立严格的质量档案,从严审查进货渠道、销售条件,强化
36、日常监督。 强化对农村食品市场的监管,对农村小商店、杂货店加强了整治。重点检查各村小卖部经销粮油、乳制品、饮料食品的监管,特别防止过期霉变、有毒有害食品坑害消费者,切实保护农村广大消费者的合法权益。 开展包装食品、农产品加工品等安全检查。镇畜牧站对生猪定点屠宰和销售点,进行了检疫检验,确保群众在“双节”期间能够吃上“放心肉”。工商部门、农技站重点对饮料、儿童食品、保健食品、腌熏制品、调味品、食用油等10种包装食品进行“六查六看”,查处非法使用有害化学品的水果、压滤机滤布水产品、农产品等。在检查市场的肉类和禽类产品时,要求出售的猪肉全部经过防疫检疫,家禽类无病鸡鸭上市。 四、特出重点,抓好薄弱环
37、节 加强对学校食品安全工作的监管。进一步提高学校领导对食品卫生安全意识,切实树立“学生健康安全第一”的思想,进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度,落实各项监管责任。学校利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式,对学生进行食品卫生安全教育的同时加强对食堂从业人员培训,定期组织对食堂卫生状况进行检查。 加强值守应急工作。节日期间,加强值班、住勤,信息上报工作,落实请示报告制度,保证各种通讯畅通。各村食品质量安全协管员和食品安全信息员切实例行职责,及时了解村内食品安全情况,切实落实安全生产责任制,坚决杜绝各类责任事故的发生。 学校食品安全工作总结(三) 一学年来,我校在教育局的直接领导下,
38、在学校领导的大力支持下,全面贯彻落实学校食品卫生工作计划,促进学生身心健康发展。在开学之际,进行认真自检自查,现将本年度工作情况总结如下: 一、制定可行计划,发挥组织机构作用,确保各项工作目标的实施。 为确保学校卫生工作条例、中华人民共和国食品卫生法、学校卫生工作条例的贯彻落实,充分发挥学校食品卫生工作领导小组作用,小组成员责任清楚,分工明确,工作中讲究方法,注重实效性。针对学校食品卫生安全工作实际,进一步完善食品卫生安全工作制度,并制定相应的食品卫生安全工作计划。使分管食品卫生安全工作的领导及治理职员在日常工作中做到了事必躬亲,布置各项工作有质量、有创新,不照办照抄、不流于形式,有实际的指导
39、意义。全面开展好学校食品卫生安全工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循,有据可查,做到心中有数。 二、做好卫生宣传与普及工作。 1.搞好宣传,普及食品卫生知识。 2.加强教学食品卫生安全的监视、指导,随机对学生的文化课、体育课进行卫生监视,对发现的题目及时提出公道的改进意见。 (1)通过会议提出要求,引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视,控制近视眼的新发病率。通过随机检查,多数教师在授课过程中,能随时提醒学生用正确的读写姿势学习,留意养成学生正确的用眼卫生习惯;眼保健操能及时做好。 (2)重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中留意指导学生进行正当、
40、健康的游戏活动。本学年,无一例课间学生安全事故发生。 3.加强对小卫生员的培训、指导。 本学期,加强对卫生委员培训、治理,根据低、中、高不同年段特点,有针对性进行培训。选择的内容也与食品卫生安全工作实际紧密联系起来。如怎样做眼保健操,怎样找*位,怎样刷牙,怎样清扫等;对中高年级卫生委员还指导他们教眼保健操、处理伤口等方法。通过这些培训活动,挖掘了小卫生委员们的潜能,对学校环境、食品卫生安全工作扎扎实实的开展起到了促进作用。 三、加强课堂教学,引导学生形成良好的食品卫生习惯。 搞好小学生心理健康教育课的备课和课堂教学研究。固然我校的小学生心理健康教育课目前都是兼职教学,但是学校加强对备课与上课要
41、求。针对小学阶段食品卫生与心理健康教育课的学习目标,定期对授课教师进行培训。开学初,组织教师学习了学校卫生工作条例、中华人民共各国食品卫生法、学校卫生工作条例中关于备课、上课等内容,使大家按照要求写好教学计划、课时计划(教案)。教师们能按照学校要求,在授课过程中结合孩子们的生活学习实际,采取灵活多样的形式,不拘泥与教材,上好每周一次的卫生与心理健康课;组织学生学习、实践,进步自身的分析题目、解决题目和处理题目的能力,为明天能更好地驾驭于生活,创造生活,打下坚实的心理基础。通过课堂教学,学生能主动运用知识解决生活中的题目,养成良好的卫生习惯。 四、进行疾病预防工作,搞好学生体质健康体检,促进学生
42、身心健康发展。 1.加强教学卫生监视,搞好“六病”的防治。 开学初,对寄宿制学生加强教学卫生的监视力度。我们要求课堂上学生必须做到“三个一”,继续进行眼保健操的指导,天天进行眼保健操检查。对患近视眼者,加强矫治。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯,进口食品必须保证干净卫生,防止病从口进。提出一人一巾,防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食,摄取多种营养,保持营养均衡,进步生长发育质量。结合教育局下发的食品卫生宣传内容,为每位学生印发了小学生必会操纵项目,指导学生日常生活。 2.搞好传染病的预防工作。 根据季节变换和传染病特点,及时通过会议、通知等形式进行
43、宣传和开展预防工作。及时对发病学生进行隔离治疗,对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的消毒,切断了传染病源。在第一时间内向教育局进行了传染病上报。建立了传染病报告制度,做好晨检工作和记录登记,对疑似病和传染病及时上报,确保了全校学生健康。 五、做好进园、进学新生接种证、免疫证的查验及疫苗补种工作。 对无证的外地打工子女,动员到防疫站补办、补种。招生时持三证方可报名,通过二年查验工作,有效杜尽了传染病在校园内的爆发及传播。 六、进一步美化校园,发挥环境育人作用。 校园文化建设是学校建设的内容之一。我校在教学楼内悬挂名人、名言等,为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁
44、净幽雅的育人环境,养成学生良好的卫生习惯,对学生提出了“责任到人,物放有序,一尘不染,处处亮点”的卫生“十六字”要求,形成了卫生清扫一日三次的良好习惯,作为卫生评选教师班级治理、文明班级评选的依据。以此引起全校师生对食品卫生的重视,规范个人行为。充分发挥值周检查评选工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级,落实到个人负责,学校还要不定期地进行检查,特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区,学校有明确的要求和规定,采取检查、打分、评选相结合的方法,严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评选都有相关的卫生标准要求。每周的活动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据,使全
45、校师生自觉维护学校的公共卫生。由于我校重视食品卫生工作开展,对学校的发展起到了促进作用。 七、学校认真开展食品卫生、饮用水卫生治理。 1、教育学生不买“三无”食品,管住口、管停止,养成良好的生活习惯。 2、食堂承包职员符合承包“准八制”条件的方可承包。证照齐全,有商品采购和销售记录,有查验记录。一年来,未发生因食品卫生而引起的中毒事件。 3、学校饮用水治理。教育学生不喝生水,养成良好的饮水习惯。二次供水水箱有专人治理,加盖上锁,每学期清洗消毒两次,有记录。 4、食堂治理。有寄宿生的学校,从业职员一律持证上岗,对食堂设施进一步更新改造,建立健全了食品原料的采购索证及验收制度,对餐具进行消毒,饭菜
46、留样,有突发公共卫生事件处理应急预案,有效杜尽了食品中毒事件的发生。 今后,我们将继续结合学校实情,认真贯彻教育局卫生工作精神,扎扎实实落实好学校卫生工作条例、中华人民共和国食品卫生法、学校卫生工作条例,使学校食品卫生安全工作再上一个新台阶! 学校绿化工作总结(一) 本年度,曹范镇教育办公室认真贯彻落实章丘市教育局关于在全市中小学开展校园绿化工作的通知精神,及时召开全镇中小学校长会,要求各单位制定切实可行的绿化措施,进一步做好全镇中小学的校园绿化工作,积极响应“奉献一棵树苗”活动,加强校园美化和校园文化建设的责任心,提升文化品位,积极营造良好的育人环境。 4月14日,教育办绿化工作领导小组对全镇进行了统一检查,收到良好效果。 一、镇中学