亲其师信其道主题班会.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/16,#,单击此处编辑母版标题样式,亲其师方能信其道,-友好师生关系的重要性,欣赏：长大后我就成了你,小时候我认为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去小时候我认为你很神气，说上一句话也惊天动地长大后我就成了你，才懂得那间教室放飞的是但愿守巢的总是你长大后我就成了你，才懂得那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我认为你很神秘，让所有的难题成了乐趣小时候我认为你很有力，你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你，才懂得那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你，才懂得那个讲台,举起的是他人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你长大后我就成了你.mp3,若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣？,若言声在指头上,何不于君指上听？,这首诗是说,弹琴,既要有琴,还要有弹琴的手指,两者巧妙地统一起来,才有优美动听的琴声。,教学过程同样如此,它是师生双方共同的活动,只有师生亲密配合,才能弹奏出优美的教育乐章。建立友好,融洽的师生关系和亲密诚挚的师生感情,才能为教育教学活动的顺利开展发明良好条件,才能优化教学过程,提高教育教学质量.,亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习.学生会由于喜欢一位教师而喜欢一门功课,同样,也也许因讨厌一位教师而讨厌学习.那么,怎样才能建立新型的友好的师生关系呢?我的体会如下:,感动中国的人物,李桂林、陆建芬老师,在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最危险的悬崖边拉起孩子们求学的小手，的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让但愿发芽。,（民 主、平 等）,（和 谐）,（平 等、和 谐）,良好的师生关系我们有什么样的影响呢？,1,、学习积极性高,2,、精力充沛,3,、心情愉悦,4,、产生良好的心态。,怎样构建友好的师生关系呢？,1、尊重与信任老师,2、理解与体谅老师,3、关怀和协助老师，和老师成为朋友。,真情规定-写一句最想对老师说的话：,不良的师生关系对自身的影响,1、产生厌学的思想。,2、影响自己的心情。,3、轻易产生师生冲突。,4、使自己产生畸形心里。,诗朗诵：,老师，您毕生就这样站着,我们都坐着，老师，您却总是站着。您站着的时候，我们看见了一棵好高好高的树，挥起修长的枝条，捧出绿的叶红的花金的果。每逢一种个金色的秋天。老师，您总是站着。不，是矗立着，像一尊庄严的塑像，陶醉在这收获的喜庆中。老师，您曾说，您找到了自己的位置。看，不大的教室里，整整洁齐排列的，只是学生们的座位，而您的座位在哪里？在我们心里。前面是讲台，后而是黑板。面对着学生们的座位，老师，您把四十分钟站成了几年，十几年，几十年。很累吧！老师！诚然，我们坐着比您站着舒适得多。老师您想坐啊！但您却不忍坐下。,您说：一旦我坐下来，世上便会少几种站起来的人。疾风袭来，浪涛涌来。老师，您还是这样站着。春雨飘来，冬雪飞来。老师，您仍然这样站着。您说您站着很稳。由于脚下这方土地便是您心中永不沉沦的大地。有谁还比您站得更高，看得更远呢？老师。站得久了腰酸、背痛、脚麻、目眩 您，笑着，春风夏雨站着；笑着，秋霜冬雪站着。也许有那么一天，当您再也不能站着，而坐下来的时候，我们已经站了起来，站成了一排排绿树，站成了一道道风景。谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站起的时候才能坐下？只有您，老师。只有您，老师！毕生都这样站着，站在我们的面前，站在我们的心中,再会！,