部编版四年级语文上册题西林壁示范.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/9,0,第三单元,第,9,课,古诗三首,题西林壁,谈话导入,同学们，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。,学法指导,今天，我们就要用学过的措施学习这首古诗。你还记得学习古诗的环节吗？,解诗题，知诗人,读古诗，解诗意,多诵读，悟诗情,此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请参照“【情境课文】题西林壁（诵读版）”。,初读课文,解诗题,写在西林寺的墙壁上。,题，书写，题写。,西林寺在江西省庐山脚下。,怎样理解题目“题西林壁”?,知诗人,苏轼（103711），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比方，独具风格，为“唐宋八大家”之一。著有苏东坡全集和东坡乐府等。,我会认,缘,yun,边,我会写,题,侧,峰,庐,缘,t,c,fng,l,yun,辨析多音字,横当作岭侧成峰,hng,蛮,横,横,财,hng,横,读古诗,题西林壁,横当作岭/侧成峰，远近高下/各不一样。,不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。,用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读对的、读流利。,解诗意,横当作岭侧成峰,横着看，庐山是一条山岭，连绵不停；侧着看却仿佛变成了一座山峰。,变幻莫测,想一想：同一事物，从不一样的角度来当作果会怎样呢？,同一事物，从不一样的角度去看，成果也不相似。,横当作岭,侧当作峰,解诗意,远近高下各不一样,向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相似。,千姿百态,解诗意,不识庐山,/,真面目，只缘身在,/,此山中。,诗意：我之因此认不清庐山真正的面目，是由于我自身处在庐山之中。,思索：为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？,即景说理，谈游山的体会。,(,课后第三题,),解诗意,之因此不能识别庐山的真实面目，是由于身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。,解诗意,悟诗情,这两句诗启迪人们认识为人处事的一种哲理由于人们所处的位置不一样，看问题的出发点不一样，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，挣脱主观成见。,诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们什么呢,？,题西林壁,写景,赞美,庐山奇景,明理,远近高下,侧看,成峰,变幻莫测,寄意深远,不一样,只缘,不识,真面目,此山中,横看,成岭,构造图示,总结全诗,题西林壁通过描写从不一样角度去看庐山姿态不一样来告诉我们，看问题的,得到的 。,角度不一样,成果也不一样,再会,