东方风来满眼春改后.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 新闻,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以,春天的故事,导入新课,第一课时,目标：,1,、复习有关新闻的知识。,2,、了解时代背景及作者；,3,、整体感知全文，找出标题、导语、主体、结语等内容。,4,、鉴赏导语,.,新闻,就是,对新近发生的或发现的有价值的事实的报道。,狭义的新闻指消息，广义的新闻包括消息、通讯、访谈、述评、报告文学及其所属品种。,一、新闻,.,新闻的,特点,是真实性、时效性、准确性,。,新闻写作的要求是真、鲜、快、短、活、准、。,.,新闻,六要素,是何时、何地、何人、何事、何因、何果。（时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果）,.,结构：,一般由标题、导语、正文、背景和结尾组成。,通 讯,通讯的特点：,通讯,是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地给予报道的新闻体裁。,（是比消息更,详细、更生动,地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。）,人物通讯和事件通讯。,生动性、完整性、评论性。,通讯的类别：,东方风来满眼春（节选）,邓小平同志在深圳纪实,作者介绍,陈锡添,，,64岁，广东新会人。1966年毕业于中国人民大学新闻系。原深圳特区报业集团总编辑，现任香港商报总编辑。1992年，邓小平南巡深圳时，他被深圳市指派为唯一的文字记者；当年3月26日，他发表长篇通讯东方风来满眼春，轰动一时。,毕业于中国人民大学新闻系。原深圳特区报业集团总编辑，现任香港商报总编辑。,背景：,1992,年是我国改革开放的重要关头，思想领域在大做反和平演变的文章，不断提醒国人应该如何认真吸取前苏联的教训，努力避免重蹈覆辙。在改革开放的具体行动上，由于受姓“资”姓“社”问题的束缚，每出台一个新举措都显得步履维艰。先行尝试进行经济运作的深圳在这方面遇到的阻力就更大了。不少人甚至对开放的前途表担忧。,在这样的背景下，邓小平同志亲临深圳再巡视察，并以他一贯坚持的实事求是的态度有的放矢地发表了一系列讲话，理清了人们思想上姓“资”还是姓“社”的模糊的观念。,2,、文章的标题有何特点,？,主题借用唐代诗人李贺诗句，,一语双关，形象生动，,为全文定下了欢呼雀跃的基调,。,既符合时间、环境：使人仿佛感受到一月南国的生机勃勃、春意盎然。,又,巧妙的,暗合通讯主题、社会背景：“东方”也指神州大地，“风”就是改革开放的春风，“满眼春”用比喻的修辞手法说明改革开放使中华大地生机勃勃，又借此歌颂邓小平二次南巡讲话给深圳乃至全国带来了进一步改革开放的春风。,副题则简洁明了地交代了文体和内容。,一般来说，主标题要才思飘逸、妙笔生花，宜以虚为主，幅标题则宜实。,阅读思考,自学指导一,1,、本文属于新闻的哪种文体？,事件通,讯,阅读全文思考,自学指导二,3.,本文是以什么为顺序，以什么为线索记叙小平同志的深圳考察？,4.,找出这篇通讯的导语、主体和结尾。（见课文）,5.,导语部分交代了什么？有何特色？请将它换成“一句话导语”。,6.,结尾部分点出了什么？属于何种形式的结尾？,以时间为顺序，以小平同志的行踪为线索。,导语交代了时间、地点、人物、事件和意义。,写得简明扼要、形象生动、文情并茂。,92,年春，邓小平同志到深圳特区考察。,点明小平同志二次深圳之行的伟大意义。,分析式、展望式,通讯导语：简洁交代 自然和社会环境,第一部分：参观市容 区别姓资与姓社,第二部分：考察国贸 谈中心与基本点,第三部分：在华侨城 构想出共同富裕,第四部分：亲切座谈 坚持本质大胆闯,第五部分：前往珠海 不怕错误搞快点,特区姓社不姓资,以通讯表达的,主题,为核心,以事件发生的,时间,为主线,7.,主体分为五个小部分，请抓住六大要素，以一句话新闻形式概括各部分的主要内容。自学指导,8.,分组概括一至五部分中，邓小平发表了哪些重要讲话，意义何在。,时间,行程,主要谈话内容,一,1,月,19,日,深圳市区游览,二,1,月,20,日,国贸中心大厦,三,1,月,21,日,华侨城,四,1,月,22,日,（会议室）,五,月,23,日,前往珠海特区,特区姓“社”不姓“资”；两个文明建设都要搞好，才是有中国特色的社会主义。,改革开放要坚持“一个中心、两个基本点”；要坚持两手抓，两手都要硬。,走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕,改革开放胆子要大一些，敢于试验，不搞争论，允许看,改革开放不怕犯错误，有错误及时改正，“要搞快点”,课堂练习：,1,、给下列加色字注音：,俯,瞰,（）面,颊,（）鳞次,栉,比（）,证,券,（）东,莞,（）侃,侃,而谈（）,转,载,（）轮,廓,（）,厝,火积薪（）,范,畴,（）,攒,钱（）炯,炯,有神（）,ch,u,kn,qu,n,ji,zh,gu,n,k,n,ku,cu,ji,ng,z,n,z,i,小结,1,、本堂课，主要是回顾了新闻的有关知识，整体感知了课文，学习了文章的主要内容。,2,、,作业：熟读课文，思考练习四。,第二课时,目的：,1,、学习本文在选材、组材等方面的特色。,2,、理解小平同志深圳谈话的意义。,3,、学习改写,将本文改写为消息。,4,、当堂练习。,自主思考,邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多，作者在通讯报道中是怎样选择与安排材料的？,、总的思路是以小平在深圳参观浏览不同地点的先后顺序为线索来选择和安排材料。,、所选的题材意义重大、影响深远。（,小平对于姓资姓社的看法，对如何发展经济使国家富强起来的展望与规划就属于这一类）,、所选题材具有很强生活气息和个性特色，使课文具有很强的可读性,。（如小平在华侨城的诸细节）,、只选取了小平与改革开放和经济建设有关的,场景和谈话,来写,。（小平是改革开放的“总设计师”，“以经济建设为中心”是他一贯的原则和立场，本文的选材也很好地体现了这一点）,9,、邓小平同志深圳谈话的意义何在？,（提示：联系背景与歌曲）,小平同志的谈话紧紧围绕着坚持改革开放，建设“有中国特色的社会主义”这一中心而展开，谈话涉及改革开放和社会主义建设的性质、方向、道路等问题，讲得深刻，精辟,。,如温暖的“东风”吹散了几年来笼罩在人们心头的迷雾，坚定了人们深化改革的信心，为我国的改革开放指明了方向。,10,、“谈话”灵活地体现了小平同志的哪些性格？,乐观开朗、亲切,自信、敢想敢做,思维敏捷、严密、细致,英明果断、高瞻远瞩,写作特色：,1.,按时间顺序剪裁、刻画人物。,作者只选取和报道他与深圳改革开放和中国社会主义建设有关的场景和谈话来写，写场景是为了表现改革开放的成就，表现人们对他的爱戴；写谈话是为了表现他的政治思想和政治气魄，以及他对中国的改革开放和社会主义建设所描画的宏伟蓝图。,2.,用多种手法表现人物性格，再现伟人形象。,记叙、描写和说明主要用于记录邓小平视察深圳这一事件，强调了事件的真实性，体现了新闻客观性的一面；议论、抒情主要表达作者的立场和态度，体现了通讯具有倾向性的一面。,课堂作业：,1,、下列成语使用错误的一句是：,A,、,他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤，,神采奕奕,地步出车门。,B,、,千里迢迢，,舟车劳顿,，市负责人劝他老人家好好休息。,C,、,他看到高楼林立，鳞次栉比，一派,生机勃勃,的景色十分高兴。,D,、,深圳人对建设中国特色社会主义,坚定不移,，并且充满信心。,C,用“生机勃勃”形容楼群不妥。,2,、下列句子中没有语病的一句是：,A,、无数历史经验证明，落后就要被挨打。,B,、汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。,C,、建国前三十年最大失误是没有搞好计划生育，任何错误都可以补救和纠正，人一下子多出好几亿，谁有本事予以“纠正”呢？,D,、同生命和人类起源一样，宇宙起源一直是一个令人关注的科学前沿问题。,D,解释：,A,项中的“被”应删除，“挨打”就带有被动,的意思。,B,项删除“的好坏”。,C,项“建国前三十年”,有歧义。,3,、下列文段与选项衔接最恰当的是：,好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人生境遇和感触。,，,，然而,，,。,A,、这境遇也许很平凡 这感触也许很普通,他舍不得丢失 这是他自己的,B,、这感触也许很普通 这境遇也许很平凡,这是他自己的 他舍不得丢失,C,、这境遇也许很平凡 这感触也许很普通,这是他自己的 他舍不得丢失,D,、这感触也许很普通 这境遇也许很平凡,他舍不得丢失 这是他自己的,C,作业：,1,、找出文中描写突出小平同志改革开放总设计师形象的语句和表现小平同志性格的语句。,2,、把这篇通讯改写为消息。,要求：（,1,）改写的消息包括 标题、导语、主体、结语四部分；（,2,）,200,字左右。,3,、自选题材，写一篇校园通讯。,备课人,备课人：冯县花,备课时间：,2016,年,10,月,2,日,消息改写,特区姓“社”不姓“资”,邓小平南巡深圳,本报讯,（记者 秦建新）我国改革开放的总设计师、各族人民敬爱的邓小平同志，于,1,月,19,日至,23,日南巡深圳，实事求是地指出特区姓,“,社,”,不姓,“,资,”,。,在深圳市有关领导的陪同下，小平同志参观了深圳市容，考察了国贸中心大厦，游览了华侨城景区，就特区的性质与发展等方面的问题，与深圳市的有关领导进行了广泛的交谈。交谈中，小平同志充分肯定了深圳在改革开放和建设中所取得的成绩，明确指出特区姓,“,社,”,不姓,“,资,”,，要加快特区建设的发展。,在我国改革开放的关键时期，小平同志的到来，是对深圳特区最大的关怀和支持，是对深圳人民最大的鼓舞和鞭策。,