四年级下册语文课件-17触摸春天人教新课标.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级下册语文课件-17触摸春天人教新课标,途径,路径,捷径,jng,流畅,欢畅,畅快,ch,ng,径,畅,生字学习,磕碰,磕头,打磕睡,k,磕绊,绊倒,绊脚,b,n,磕,绊,瞬间,瞬移,瞬息,shn,弧度,弧线,圆弧,h,瞬,弧,飞翔,翱翔,xi,ng,人权,权力,权利,qu,n,翔,权,缤纷,b,n,缤,袅,娜,ni,o,认读生词,小径 流畅 飞翔 缤纷,瞬间 弧线 权利,清香袅袅 磕磕绊绊,曲,：,我们在弯曲（,）的山路上唱起了,歌曲（,）。,悄,：,屋子里静悄（）悄的，走进来,的人们也不忍打破这份宁静，于是,悄（）然离去了。,q,q,qi,o,qi,o,多音字：,邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,开篇为下文她能捉住蝴蝶的奇迹做铺垫，同时也照应了文题“触摸春天”。,课文解读,说明安静对花香、对春天的喜爱。,从安静走路的行动上写出她对花丛的熟悉。,表明小女孩已经感觉到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。,女孩的动作让人感受到这是个奇迹。这神奇的灵性来自安静对春天、对大自然的热爱。,安静心灵的窗户并没有关闭，她是在用全部身心来感受整个世界。在她的内心深处，同样有明媚动人的景色，因此，“我”被深深感动了。,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。,表现出她对蝴蝶的喜爱和留恋。,安静心中所想象的蝴蝶飞走时的画面。追随着蝴蝶的舞姿，她的心灵已经感受到了飞翔的快乐与人生的美好。,表现出她对飞翔的渴望。,全文中心，作者由感而发。,多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，你看到了什么？,她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”,感悟课文,每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。,我要扼住命运的咽喉！,贝多芬,即使跌倒一百次，也要一百,零一次地爬起来。,张海迪,聋人舞蹈,千手观音,要是人们把活着的每一,天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！,海伦,凯勒,课外拓展,一、填上恰当的词语。,（）的早晨 深深地（）,（）的弧线 静静地（）,（）的世界 细细地（）,习题指导,清香袅袅,感动,美丽,站着,多姿多彩,感受,二、选词填空。,1.,A,神奇,B,惊讶,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（）的灵性抓住了，她的脸上充满了（）。,2.,A,竟然,B,悄然,安静的手指（）合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,A,B,B,A,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,