学校弘扬和培育民族精神活动月动员报告.doc

-范文最新推荐- 学校弘扬和培育民族精神活动月动员报告 学校弘扬和培育民族精神活动月动员报告秋风送爽，丹桂飘香。在新学期奏响的第一声国歌乐声中，我们的新学期、新学年正式开始了。过去的一年，我们仁寿二中的师生团结奋斗，同舟共济，与时俱进，教育教学工作取得了非常的优异成绩，各项工作也可喜可贺，尤其是初高中毕业班升学质量再一次铸就辉煌，向党和人民交上了一份鲜红的答卷，也再一次用实绩证明了仁寿二中是引领仁寿初高中教育的先锋之一。我提议，让我们以最热烈的掌声，对学校取得的辉煌成绩表示最热烈的祝贺！对付出艰辛努力的老师们、同学们表示真诚的致敬，对关心支持我校的上级领导、各界朋友表示深深的谢意！一成绩是过去的，今后的道路更漫长，任务更艰巨。透过现象看实质，从这些成绩的背后，我们有成功，有自豪，也有遗憾，特别是当今的中国国情之下的教育，纵有许多引以骄傲和自豪的成功之处，但就青少年素质的培养和思想道德建设方面却有些不尽人意。去年云南大学马家爵杀人事件发生后，引起了社会的广泛关注，让所有的关心青少年成长的工作者和领导们着实吃了一惊；这样一个年轻大学生到底怎么了?是什么原因将他推上绝路的?联想到当今的社会上一件又一件的青少年违法犯罪的事例，更是触目惊心，令人发指。去年底，有一个独生儿子因不满母亲给零花钱，竟然用斧头活生生地将母亲劈死；今年初，一个年仅十来岁的少年入室抢劫，事后怕房主的孩子泄密，将房主的孩子带至树林活活打死，并用刀肢解尸体，手段残忍，令人发指；也有一个学生在娱乐场所无意撞倒了社会上的小混混，竟被一群不良少年活活打死，众多围观的人中竟无一人有血性地站出来制止，说句公道话。这样的事例太多太多，据社会学家调查，近几年的青少年犯罪现象令人担忧：年龄越来越低龄化，数量越来越多，比例越来越高，手段越来越残忍，违法犯罪的后果越来越严重，更不用说有相当一部分青少年道德沦丧，是非不分，无正义感，不懂礼数，不懂法纪，不服管教，性格扭曲，一系列现象让大家都触目惊心！当我们冷静下来一想，才发现我们青少年的思想教育着然问题严重，尤其该加强教育，加强引导，已迫在眉睫，因为青少年是关系着整个民族素质的提高、影响着民族存亡的核心力量。为此，中共中央国务院相继颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要、修改了中学生日常行为规范和中学生守则，我省并将每年9月1日定为加强青少年思想道德建设活动日，将九月份定为加强青少年思想道德建设活动月。面临这样的大好形势，我们应该认真地思考，如何去贯彻实施这些文件精神，以加强青少年思想道德建设。老师们，同学们：我们要充分认识到未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们的思想道德如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，高度重视下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。当前国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，又面临严峻的挑战。我国对外开放进一步扩大，为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野，提供了更加有利的条件。与此同时，国际敌对势力与我们争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对我国未成年人进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不可低估。我国社会主义市场经济的深入发展，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念还在丰富着未成年人的精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失，假冒伪劣，欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信，邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私，贪污腐败等消极现象屡禁不止等等，也给未成年人健康成长带来不可忽视的负面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀着未成年人的心灵。在各种消极因素的影响下，少数未成年人的精神空虚，厌学厌教，不思进取。有的甚至为所欲为，欺凌弱小，打架斗殴，敲诈盗窃，残害无辜走上违法犯罪、危害社会的歧途。这些新情况、新问题的出现，使我们无比震惊地认识到，加强和改进未成年人思想道德建设是当前社会教育、学校教育、家庭教育的一项重大而紧迫的战略任务。而加强未成年人思想道德建设有一个精神核心、思想基础的问题，这就是今天要号召老师们，同学们弘扬和培育民族精神的问题。党的十六大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神”。必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。青少年是祖国的未来、民族的希望，在亿万中小学生中开展弘扬和培育民族精神教育，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，加强未成年人思想道德建设，全面实施素质教育，促进青少年学生的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，西方敌以势力对我国实行“西化”“分化”和争夺下一代的图谋，面对全面建设小康社会的宏伟目标和实现中华民族伟大复兴的历史重任，面对日益开放的环境和发展社会主义市场经济的新要求，我们就必须在青少年中广泛开展弘扬和培育民族精神教育，不断增强广大青少年民族优秀文化认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，激发更强大的学习动力。二在这里，我们首先向全体教职员工发出号召，提出要求，希望大家充分认识到这次活动的重大意义，积极踊跃地投入到加强未成年人思想道德建设和弘扬民族精神的教育活动中去。首先以你们高尚的人格、规范的行为去激励学生；再以无量的气度、宽泛的爱心去感化学生；以勤奋的工作、优质的教学去教育学生；以文明的外形打扮、优美的言谈举止去影响学生；以严格的管理、明确的目标去要求学生；以耐心的态度、细致的方法去对待学生在这里，我们还要向全体同学发出号召，提出要求，希望你们也要充分认识到加强未成年人思想道德建设和弘扬民族精神的教育活动，对你们自己的切实意义，这是党和人民对你们的无尽关心，是使你们健康顺利成长的重要保证。你们是教育活动的中心，你们是教育活动的主要教育对象，你们又是教育活动的最大受益者，更应该清醒地认识到这次活动的重大意义，要更加积极主动地投身到这次教育活动之中。以久旱逢甘露的小草一样的态度去接受来自社会、长辈、老师的教育；以凤凰涅磐一样的姿态洗涤自己、更新自己。树立远大理想，明确人生目标，遵守法纪法规，增强法律意识，遵守校纪校规，遵守社会公德，增强抵制各种不良风气影响的防御能力。追求高尚的生活方式，明确学习是青少年人生第一要职，以学为荣，以学为乐。孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，团结同学，关心他人，宽以待人，富有同情心，不欺辱弱小，更不能感情用事，义气用事，打架斗殴，养成文明知礼的良好习惯。要自尊自爱、自信、自强，不攀比，不浪费，不懒惰，自己能做的事自己做。讲卫生、爱清洁，爱环境，养成良好的生活习惯。三老师们、同学们：五千年中华文明绵延不绝，千百年的民族精神生生不息，千百年的民族精神大气磅礴，翻开中华历史画卷，一位位仁人志士、热血青年、民族英雄、共产党人，放射出夺目的光彩，为我们树立了光辉榜样。从孟子的“穷则独善其身，达则兼济天下”到文天祥高吟“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”到“计利当计天下利，求名应求万世名。”从“天行键，君子以自强不息到地势坤君子以厚德载物，从威武不能屈”的大丈夫精神到“为中华之崛起而读书”的誓言，这些就像日月一样照耀着中华民族每一颗自强不息的心灵！陶行知先生说过一句话：“国家是大家的，爱国是每个人的本分！爱我们的民族，这是我们自信心的源泉，爱我们祖国，更早已成为一个炎黄子孙最起码的良心。”所以，这次活动的开展，最根本的还是要自觉培养自己爱国主义精神，我们要关心祖国进步，关注民族命运，要发扬中华传统美德。如公正无私，嫉恶如仇，诚实守信，防微杜渐，三省吾身，豁达大度，温良恭俭等修身之道；敬业乐群，公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息，艰苦奋斗，勤奋勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚；厚德载物，达济天下的广阔胸襟；“以天下为己任”的社会理想还要发扬我们党在革命斗争中表现出的优良传统和精神，如严守纪律和自我牺牲精神；大公无私和先人后己的精神；压倒一切敌人，压倒一切困难的精神；坚持革命乐观主义，排除万难去争取胜利的精神。既包括革命战争年代形成的井冈山精神，长征精神，延安精神，西柏坡精神等，又包括社会主义建设和改革开放实践中形成的两弹一星精神，雷锋精神，抗洪精神，抗“非典”精神，载人航天精神，还要发扬创新精神，善于向世界各民族学习的精神。关于具体作法和实施意见，下面的几位领导还要作详细布署，我在这里仅就宏观方面提出要求，就不一一细说了。总之，“少年兴则国兴，少年强则国强”。希望全体教职员工，全体同学，认真学习中央有关文件要求，要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，时时刻刻把民族精神记在心间，真正把爱国之志变成报国之行，让民族之魂闪光。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！ *同志有较高的思想觉悟和政治理论水平，有多年的国土资源管理工作经验，热爱国土事业，认真履行国土资源部门“保护资源、保障发展”职责，扎实做好国土资源执法监察、党风廉政建设、信访维稳工作，为推动*县国土资源事业科学发展，做出了积极的贡献，是一名坚定的国土资源卫士。一、内强素质，做业务精通的楷模自担任*县国土资源局执法监察队队长的第一天起，*就深感身上肩负的重大责任。力争上游，是*不懈的追求，她没有被沉重的责任担子压倒，而是沉下身子研究自己分管的执法监察、党风廉政建设、信访工作现状，思考推进工作的新思路、新对策。通过不断地学习、探索和努力，*分管的各项工作有了新的突破：*县顺利通过省第三期、第四期卫片检查考核;*县国土资源局党员干部廉洁奉公的氛围蔚然成风;*县国土资源局各种信访纠纷矛盾化解在萌芽状态。*没有被千头万绪的纷繁工作吓倒，通过不断内强素质，成为精通国土资源业务的楷模。二、强化责任，做反腐倡廉的先锋国土资源部门是高危行业、权力部门，如何在“保护资源、保障发展”的同时“保护干部”是*长期思索的问题。她积极争取局党组的支持，在xx市率先成立县局纪检监察室，健全了纪检监察机构，强化了纪检监察职能，壮大纪检监察队伍，为加强党风廉政建设提供了坚实的物质基础，让党员干部不易腐败;在她的极力倡议下出台的*县国土资源系统党风廉政建设责任制实施办法三项制度强化了党员干部反腐倡廉的职责，让党员干部不敢腐败。*县国土资源局广大党员干部做到了“常在河边走，就是不湿鞋”!三、真心为民，做人民利益的忠实扞卫者*常常告诫执法监察队的同志：“民以食为天，土地是人民赖以生存的物质基础，因此我们在调解农民土地纠纷时一定要公正、公平”。因此每一次群众来访，*都耐心听、认真记，严格依据政策法规和客观事实做出评判。为了给群众提供更加宽广的信访渠道，*积极参与县委、县政府及xx市国土资源局组织的“书记大接访”、“局长大接访”活动，更好地化解了矛盾纠纷。*就是这样真心为民，做人民利益的忠实扞卫者，在群众中留下了好的口碑，为*县国土资源事业科学发展提供了稳定的发展环境。四、手持利剑，做坚定的国土资源守护神国土资源是国家各项事业发展稳定的必备物质条件，保护国土资源责任重大，利在当代，功在千秋。做为全县国土资源管理的执法者，*深知自己的责任和使命。她不断探索我县国土资源保护的新途径、新办法：一是积极争取县委、县政府的支持，出台了关于*县建立土地执法共同责任制意见的通知，有效调动各职能部门参与土地共同执法的积极性和责任心;二是与各镇国土资源所签订了*县国土资源局土地执法动态巡查目标责任书，充分调动了基层国土资源所参与土地执法动态巡查的积极性。*带领执法监察队的同志们，手持利剑，做坚定的国土资源守护神，穿梭在*县的各个乡镇，悉心向人民群众宣传土地保护法律法规，严格执行土地保护法律法规，对一宗宗违法用地进行跟踪、取证和查处，坚决打击各种乱占、乱建土地违法行为，将各种违法用地行为控制在萌芽状态，为*县顺利通过省第三期、第四期卫片检查考核，为*县连续10年保持土地平衡、保住耕地红线立下了汗马功劳!一分耕耘，一分收获，*执着地追求，不断地超越自我，取得了不菲的成绩，得到了社会和上级主管部门的充分认可：20*年至20*年连续6年被评为单位先进工作者;20*年被评为xx市征用农民集体土地专项行动执法监察工作先进个人;20*年被评为*县信访工作先进工作者;20*年至20*年年度考核被评为优秀等级。*同志不断强化自身素质，默默地做一名坚定的人民卫士，为“保护资源、保障发展”和净化干部队伍，奉献了自己的青春和热血，充分展现了新时期国土干部和共产党员的风采。 一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，此所谓的“学高为师，德高为范”。教师的教育，不仅要求学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。 教师要具备良好的师德，需要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索，外树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。 一、以身作则，用人格的魅力感染学生。 论语子路：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个可信、可敬的人，你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。以身作则，用自己的人格魅力感染学生。 2007年暑假开学接到一个新的班级，发现这个班学生的卫生习惯不是很好。上午两节课后，教室地上随处可见废纸，提醒了几次可是效果不是很明显。所以我决定换一种教育方式“以身示范”。从那以后，每当见到教室地上有废纸，我就主动弯下腰捡起来。开始的时候，学生见到了我的行为，都用惊奇地目光看着我，这时候我对他们说：“我也生活在这个集体中，是集体中的一员，有义务保持我们这个班集体的整洁”。就这样在我的带动下，学生们的手勤了，教室的环境一天比一天整洁。看到孩子们在整洁的环境下舒心的学习，我的心里也似吃了蜜一样甜。 学生有了健全的人格，才能健康地成长。去年我所接任的班，本地孩子和外地孩子都有，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落，学习成绩直线下降。了解到这一情况后，我先从生活上去关心她。病了，我带她去看医生，用自己的钱为她买药，多次去她家里探望，像疼自己的孩子一样，尽力给她母亲般的关怀；在学习上为她讲方法，因材施教的帮她制定 11 / 12