初中课外文言文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中课外文言文,初中课外文言文初中课外文言文学习目标1、激发文言阅读的兴趣；,2、掌握阅读课外文言文的方法和技巧；,3、能准确熟练地阅读浅显课外文言文；,学习目标,1、激发文言阅读的兴趣；,2、,掌握阅读课外文言文的方法和技巧,；,3、,能准确熟练地阅读浅显课外文言文,；,语言发展有着明显的时代特征，古人用的是,文言,，比如“之乎者也”、“君子固穷”之类，我们现在也出现了一些,流行语,，如“吓死宝宝了！”。,想象一下，如果把,今天的,流行语,用文,言文来表达，会有,一种什么效果？,1、求心理阴影面积,2、吓死宝宝了,3、不要在意这些细节,4、主要看气质,5、有钱，任性,6、重要的事情说三遍,A、请君莫羡解语花，,腹有诗书气自华。,B、一言难尽意，,三令作五申。,C、心如死灰，,灰厚几何？,D、家有千金，,行止由心。,E、欲图大事，,莫拘小节。,F、堪惊小儿啼，,能开长者颐,。,1、求心理阴影面积,2、吓死宝宝了,3、不要在意这些细节,4、主要看气质,5、有钱，任性,6、重要的事情说三遍,C、心如死灰，,灰厚几何？,F、堪惊小儿啼，,能开长者颐,。,E、欲图大事，,莫拘小节。,A、请君莫羡解语花，,腹有诗书气自华。,D、家有千金，,行止由心。,B、一言难尽意，,三令作五申。,吾将携汝，汝携阿堵。,我带上你，,你带上钱。,天高地阔，欲往观之。,世界那么大，我想去看看。,【例题导学，方法指导】,第一步：留意标题,第二步：结合注释,第三步：对症下药,第一步：留意标题,晏子使楚,童趣,爱莲说,凿壁偷光,铁杵磨针,师说,第二步：结合注释,凿壁偷光,匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮,（1）,，衡乃穿壁,（2）,引其光，以书映光而读之。邑人大姓,文不识,（3）,，家富多书，衡乃及其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资,（4）,给以书，遂成,大学,（5）,。,注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）,文不识,姓文名不识。,（4）资借。（5）,大学,大学问家,。,铁杵磨针,磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老,媪,方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还,卒,业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。,注释,媪o，年老的妇女。卒完成。,第三步：对症下药,1,、词语解释题,2,、句子翻译题,3,、内容理解题,1,、词语解释题,1）巧借课内知识联想,“,会,有土寇”,“自鲁,之,齐”,“,衣,素衣而出,”,2）联系上下文揣摩,注意：,通假字、词类活用、一词多义,铁杵磨针,磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃,去,。过小溪，逢老媪,方,磨铁杵，问之，曰：“,欲,作针。”太白感其意，,还,卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。,注释,媪o，年老的妇女。,卒完成。,凿壁偷光,匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮,（1）,，衡乃穿壁,（2）,引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识,（3）,，家富多书，衡,乃,及其佣作而不求,偿,。主人,怪,而问衡，衡曰：“,原,得主人书遍读之。”主人感叹，资,（4）,给,以,书，遂成大学,（5）,。,注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。,（4）资借。（5）大学大学问家。,2,、句子翻译题,a,、直译,关键字词,b,、意译,大致句义,c,、保留,专有名词（,年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名,）,“赵人患鼠，乞猫于中山”,“,太守谓谁，庐陵欧阳修也,”,“,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡,”,2,、句子翻译题,d,、删去,无意义词（之乎者也做助词时）,“,方羲之之不可强以仕,”,“,环滁皆山也,”,“,颓然乎其间者,”,e,、变通,特殊句式（如倒装句、省略句）,铁杵磨针,磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。,注释,媪o，年老的妇女。卒完成。,找出文中的省略句及倒装句并翻译。,凿壁偷光,衡乃及其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资,（4）,给以书，遂成大学,（5）,。,注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。,（4）资借。（5）大学大学问家。,找出文中的倒装句并翻译。,3,、内容理解题,a,、联系上下文；,b,、摘录关键词句；,c,、组织语言文字。,【牛刀小试，习题巩固】,同步学习,162,页,811,165,页,811,【集思广益，交流提高】,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,