教科版五年级科学下册热起来了.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版五年级科学下册热起来了课件,教科版五年级科学下册热起来了课件教科版五年级科学下册热起来了课件 我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？议一议：,我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？,议一议：,怎样给身体增加热量？,穿棉衣,盖棉被,运动,开电暖器,吃热的食物,晒太阳,开电暖器.晒太阳.烤火,吃食物,-,跑步等运动,-,加穿衣服、盖被子,-,这些方法是怎么使我们的身体热起来的？,加快“脂肪转化热量”,外界物质热量传给身体,食物能量转化成热量,？,衣服能给身体增加热量吗？你是怎么猜测的？,你能举个例子证明自己的观点正确吗？,衣服能给我们增加热量吗?,议一议：,早上起床及晚上躺入被窝时，你的被子是凉的还是热的？这说明什么？,衣柜里挂满了衣服，如果衣服能给我们增加热量，那么衣柜的温度会不断升高，衣服就会燃烧起来.,被子或衣服只能保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入,你能设计实验，验证衣服能否给身体增加热量吗？,小组讨论一下。,温馨提示：,1.合理分工合作，组员负责观察温度计，组长负责记录数据、发令。,2.把一支温度计在空气中测量，把第二支放在毛巾中间测量，每隔一分钟记录一次。,3.使用温度计时手持温度计上端，温度计的液泡要与毛巾充分接触，读数时视线与液柱顶端相平。,4.两只温度计要同时读数，在实验记录表上记下温度。,研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？,衣服不能给我们增加热量,研究的问题：衣服能给我们增加热量吗？,多穿衣服身体怎么会觉得热起来了?,我们能解释其中的原因吗?,衣服不能给我们身体提供热量!,（衣服不能生热，衣服的作用是,保温,，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入）,应用一：,炎热的夏天，停电了，商店的冰柜为什么要铺上棉被？,应用二：,沙漠白天的温度高达到五六十摄氏度，人们经过沙漠时，为什么要穿上厚厚的衣服？,实践应用,停电时，冰箱里还有一些残余的冷气，棉被是热的不良导体，具有保温作用，能阻止冷气散发，同时阻挡热空气进入，防止温度升高。,越厚的衣服保温效果越好，穿上厚衣服后，能有效阻止热空气进入，防止温度升高,拓展探究,课后让我们一起来做个小调查：调查保温,知识在生活中的应用实例，并说明人们是如何,应用这一知识的。,小调查：,科学就在生活中，,让我们做个生活的有心人！,说一说,1.通过实验，你们现在是怎么认为的？,2.通过实验研究你们有什么新的发现？,3.通过实验研究你们有什么新的想法？,4.通过实验你们有什么新的问题？,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,