四年级下册语文课件语文园地六--人教新课标.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,1,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四年级下册语文课件语文园地六 人教新课标,口语交际*习作,要求：,1,、在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。,2,、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。,3,、把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。,4,、写完后先认真读一读，把不好的地方修改一下。,5,、字数不少于,350,字。,不光是我一朵，一池的荷花都在,舞蹈,。,不再,胆怯,的小白菊，慢慢地,抬起,它们的头。,成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，,安闲地欣赏,着这属于它们自己的王国。,不光是我一朵，一池的荷花都在动。,小白菊慢慢地开放了。,成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，,到处看着。,（1）天亮了，小鸟开始鸣叫。,（2）春天来了，田野里盛开了各种各样的花。,练一练：,（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。,（2）草地柔软而又弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场。,拓展比喻、对比,常用八种修辞方法：,1,、比喻,使语言形象生动，增加语言色彩。,2,、拟人,把事物当人写，使语言形象生动。,3,、夸张,为突出某一事物或强调某一感受。,4,、排比,增强语言气势，加强表达效果。,5,、对偶,使语言简练工整。,6,、引用,增强语言说服力。,7,、设问,引起读者注意、思考。,8,、反问,起强调作用，增强肯定（否定）语气。,采菊东篱下，,。（陶渊明）,人闲桂花落，,。（王 维）,竹外桃花三两枝，,。（苏 轼）,黄梅时节家家雨，,。（赵师秀）,鹅湖山下稻粱肥，,。（王 驾）,独出前门望野田，,。（白居易）,日积月累,饮 酒,晋,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,鸟鸣涧,唐,王维,人闲桂花落，,夜静春山空。,月出惊山鸟，,时鸣春涧中。,惠崇春江晚景,宋 苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,约客,南宋 赵师秀,黄梅时节家家雨，,青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，,闲敲棋子落灯花。,社日,唐,王驾,鹅湖山下稻粱肥，,豚栅鸡栖半掩扉。,桑柘影斜春社散，,家家扶得醉人归。,村夜,唐,白居易,霜草苍苍虫切切，,村南村北行人绝。,独出前门望野田，,月明荞麦花如雪。,乡村风景,麦秆制品,我的乡村,梦见田园秋虫在村庄深处鸣叫风吹过少年的脸庞远方的启明星在闪烁照亮乡村之路,我的乡村土坡上有良马在低嘶庄稼围坐在水的周围水静静润湿梦境月亮还在大雁正抖落一身月光从七年级的课本上飞向远方,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,